МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВОХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени А.А.БОГОМОЛЬЦА

«Утверждено»

на методическом заседании

кафедры ортопедической стоматологии НМУ

Протокол заседания №______

Заведующий кафедрой ортопедической стоматологии НМУ

Д.м.н., профессор_________________________В.П.Неспрядько

«___»_______________20___ г.

Методические указания

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

Учебная дисциплина	ОРТОПЕДИЧЕСКАЯ СТОМАТОЛОГИЯ
Тема занятия	Микростомия. Этиология, клиника. Особенности зубного лечения микростомии. Протезирование при микростомии
Курс	ІV курс ( VIII семестр )
Факультет	стоматологический

Методические рекомендации подготовила

ассистент кафедры ортопедической стоматологии НМУ

Скибицкий В.С.

Киев – 2013

І. Актуальность темы.

Сужение ротовой щели (микростомия) является не только серьезной деформацией, но и тяжелой функциональной патологией. Облегчить состояние больного параллельно с хирургическим вмешательством может лечение ортопедическими методами. Параллельное ортопедическое лечение облегчает состояние больного, улучшает такие функции, как питание и речь.

Таким образом, основной задачей является проведение эффективного ортопедического лечения в предоперационном и послеоперационном периодах, профилактика возможных деформаций и рациональное протезирование.

Ιι. Учебная цель.

α=І

Иметь понятие про этиологию и патогенез сужения ротвой щели или микростомы.

Иметь общие представления про важность корректного изготовления разборных конструкций протезов пациентам.

Ознакомиться с историей разработок и изготовления разборных конструкций протезов.

α=ІІ

Знать классификацию микростом.

Знать разборные конструкции протезов.

Знать показания, клинические и лабораторные этапы изготовление разборных конструкций протезов.

Знать методики изготовление разборных конструкций протезов.

α=ІІІ

Уметь провести клиническое обследование больных с микростомией.

Уметь интерпретировать данные обследования.

Овладеть мануальными навыками по изготовлению разборных конструкций протезов.

Уметь выявлять и исправлять ошибки, которые могут возникать при изготовлении и фиксации разборных конструкций протезов.

Ιιι. Воспитательная цель.

Развить деонтологические представления, уметь совершать деонтологический подход к больным с микростомией.

Овладеть умением устанавливать контакт с больным.

Воспитать у студентов чувство ответственности при оказании стоматологической помощи больным с микростомией.

Іv. Межпредметная интеграция.

1. Предыдущий предмет.

Анатомия.

Знать: особенности строения и функции челюстей, их фило- и онтогенез. Особенности строения и топографическую анатомию мышечного аппарата челюстно-лицевой зоны.

Уметь: проводить протезирование в зависимости от степени расширения ротовой полости.

Физиология.

Знать: связь между ротовой полостью и организмом в целом, закономерности протекания процессов.

Уметь: проводить протезирование с минимальным травмированием.

Патологическая физиология и патологическая анатомия.

Знать: этиопатогенез микростомии и развитие морфологических изменений в челюстях и мышцах.

Уметь: проводить протезирование с минимальным травмированием.

Пропедевтика ортопедической стоматологии.

Знать: инструменты для обработки зубов, материалы для получения оттисков и вспомогательные материалы.

Уметь: получить оттиск изготовить разборную конструкцию протеза.