VI. План и организационная структура занятия
№ |
Этапы занятия |
Методы контроля и обучения |
Материалы и мет.обеспечен. |
Уровень усваив. |
Время, мин. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1
2
1
2 |
І. Подготовительн. этап Определения исходного уровня знаний Постановка учебной цели и мотивация. Проверить умения поставить правильно диагноз
П. Основний етап Определить основные лечебные мероприятия, необходимые для ликвидации осложнений стойкого смещения отломков.
Уметь правильно выбирать тактику лечебных действий.
Ш. Заключнтельный етап
|
Практический тренинг
Устный опрос
Подвести результат усвоенного материала
2. Домашнее задание |
Вопросы и тесты
Путем заполнения истории Истории болезней
При обследовании больных
Основные и допо- лнительные оттиски
Истории болезней
|
П-Ш
П-Ш
Ш-ІV
П-Ш
|
2-3
3-5
70-80%
3-5
2-3
|
Vп. Материалы методического обеспечения занятия Теоретические вопросы:
Критерии вибора апарата при смещении отломков.
Лечение переломов челюстей со смещением отломков в вертикальном направлении.
Лечение переломов челюстей со смещением отломков в сагиттальном направлении
Лечение переломов челюстей со смещением отломков в трансверзальном направлении.
Лечение переломов челюстей при налички беззубих отломков.
Организация специализированной ортопедической стоматологической помощи и лечения челюстно-лицевых раненых.
Временные и стационарные (лабораторные) шини.
Клинические и лабораторные этапы изготовления шини Вебера, Ванкевич, Лимберга, Гунинга-Порта.