28. Санкт-Петербургская (Ленинградская) школа психологии: в.П. Мясищев и б.Г. Ананьев.

Бехтерев – основал первую психол. Лабораторию в Ленинграде. Разрабатывал теорию объективной психологии, невропсихика – предмет объективной психологии. Основал рефлексологию – наука о поведении. Работа “Коллективная рефлексология” – соц. психология.

Лазурский – создатель дифференциальной психологии в России. Проблемы различий, характера. Совместно с Франком разрабатывали проблемы изучения личности. Выделяли 2 стороны измерения психики: 1) эндопсихика – мысли, чувства и т.д., 2) экзопсихика – отношения чел. К миру, людям, вещам, деятельности, самому себе. Создали схемы исследования личности.

Работа: “Классификация личностей” – заканчивал Мясищев.

Лазурский выдвинул новый метод исследования – естественный эксперимент, чем сложнее изучаемое явление, тем ближе к естественной должна быть ситуация эксперимента.

В.Н. Мясищев (ученик Лазурского) Развивал теорию отношения. Отношение как психологическая категория, это осознанная и активная связь человека с миром, с другими людьми, с вещами, с деятельностью, с собой. Работа “Личность и неврозы” – невроз как неадекватная система отношений.

Рациональная терапия Мясищева – терапия оптимальности организации:

1. Выявление неадекватного поведения;

2. Выявление системы неадекватных отношений;

3. Выявление причин, которые привели к формированию неадекватной системы отношений (из детства.)

Ананьев Б.Г. – изучал проблемы человекознания – комплексная наука о человеке. Работа: “Человек как предмет познания”, “Современные проблемы человекознания” (посмертно). Считал, что человека необходимо рассматривать по 3 основным линиям:

Как индивид – как биологическое существо. Индивидные свойства (конституция, особенности н.с. и т.д.) Рождение индивида – зачатие. Развитие индивида – онтогенез. Свойства индивида – темперамент и задатки.

Как личность – то, что обращено к другим людям, социальное. Рождение личности связано с системой отношений, появлением нравственности. Личностное развитие – это жизненный путь. Личностные свойства – характер.

Человек как субъект деятельности – продуктивная, производительная. История человека как деятеля. Интегративное свойство – творчество.

Темперамент, характер, творчество интегрируются в индивидуальности.

Изучал развитие взрослого человека. Предложил науку онтопсихологию – о развитии индивидуальности на протяжении жизни.

Предложил науку акмеологию – о творческом развитии человека.

Ученика: Ломов, Бодалев, Климов, Филонов.

Ананьев. Структура личности - продукт индивидуально-психического развития, которая выступает в трех планах: онтогенетической эволюции, психофизиологических ф-ций и истории развития человека как субъекта труда.

Характеристика человека как индивида. Возрастно-половые и индивидуально-типические св-ва. Их взаимодействие определяет динамику психофизиологических ф-ций и структуру органических потребностей. Основная ф. развития этих св-в - онтогенетическое развитие, осущ. по филогенетической программе.

Как личности. Исходный момент структурно-динамических св-в личности - ее статус в общ-ве. На основе этого статуса строятся сис-мы: а) обществ. ф-ций-ролей и б) целей и ценностных стремлений. Основная ф. развития личности здесь - жизненный путь человека а общ-ве.

Как субъекта деятельности. Исходные здесь - сознание (как отражение объективной деятельности) и деятельность (как преобразование действительности)

Мясищев. Личность - высшее интегральное понятие. Она характеризуется как система отношений человека к окруж. действительности. Самое главное, что определяет л - ее отношение к людям. Первый компонент характеристики личности образует доминирующие отношения личности. Второй - психический уровень (желания, достижения). Здесь снова соприкасаются психолог. и соц. аспекты, которые полностью не совпадают. Уровень развития и избирательная направленность характеризуют отношение л. Третий - динамика р-ций л. или то, что назыв. тип ВНД, темпераментом. Четвертый - взаимосвязь основных компонентов, общая структура личности.

Ананьевым выделяются следующие группы методов:

1) организационные (сравнительный, комплексный);2) эмпирические (обсервационный, экспериментальный, психодиагностический, биографический);3) обработки данных (количественный и качественный); 4) интерпретационные (различные варианты генетического и структурного).

Классификация позволила представить систему методов, отвечающую требованиям современной психологии.

Психология отношений (В.Н.Мясищев)

У истоков теории Мясищева лежат идеи Лазурского о классификации личности, согласно типам их отношений к окружающей действительности. Основное положение П. о. заключается в том, что личность, психика и сознание человека в каждый данный момент представляют единство отражения объективной действительности и отношения человека к ней. Психология, отношения человека в развитом виде выступают как целостная система индивидуальных, избирательных, сознательных связей личности с различными сторонами объективной действительности: с явлениями природы и миром вещей; с людьми и обществ, явлениями; личности с самой собой как субъектом деятельности. Система отношений определяется всей историей развития человека, она выражает его личный опыт и внутренне определяет его действия, переживания.

Отношение как связь субъекта с объектом едино, однако имеет структуру, отдельные компоненты которой могут выступать как частичные отношения, его стороны, или виды. Оно определяется рядом признаков: избирательностью, активностью, целостно-личностным характером, сознательностью. Важнейшими видами отношений Мясищев считал потребности, мотивы, эмоц. отношения (привязанность, неприязнь, любовь, вражда, симпатия, антипатия), интересы, оценки, убеждения, а доминирующим отношением, подчиняющим себе другие и определяющим жизненный путь человека, – направленность. Высшая степень развития личности и ее отношений определяется уровнем сознательного отношения к окружающему и самосознанием как сознательным отношением к самому себе.

Отношения связаны с разными подструктурами личности Так, с точки зрения Мясищева, динамические индивидуально-психологические свойства темперамента являются на уровне развитого характера "снятой" формой индивидуальных различий, движущие силы которой определяются сознательным отношением, а не свойствами нервной системы. Характер – это система отношений и способ их осуществления человеком. Свойства реакции человека, выражающие его темперамент и характер, обнаруживаются лишь при активном отношении к объекту, вызывающему реакцию. Способности человека находятся в закономерном соотношении со склонностями, которые представляют движущую силу развития способностей. Склонность – это не что иное, как потребность в определенном виде деятельности, или избирательно-положительное отношение к ней,

Положения Психологии отношений. легли в основу разработанной Мясищевым патогенетической концепции неврозов. Невроз трактуется как болезнь личности, вызванная обстоятельствами значимости в системе ее личностных отношений. Эта концепция имела большое научное и практическое значение, оказав влияние на всю последующую теорию и практику психотерапии неврозов.