- •Введение
- •Методические указания для обучающихся № 1
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •Методические указания для обучающихся № 2
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •Методические указания для обучающихся № 3
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы:
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам:
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •Методические указания для обучающихся № 4
- •1. Тема: «Итоговое занятие по теме «Скелет туловища и конечностей».
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •6 Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •Методические указания для обучающихся № 5
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •Методические указания для обучающихся № 6
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •Методические указания для обучающихся № 7
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •Методические указания для обучающихся № 8
- •1. Тема: «Итоговое занятие по теме «Краниология».
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •Методические указания для обучающихся № 9
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •Методические указания для обучающихся № 10
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Руководство по выполнению нирс.
- •Методические указания для обучающихся № 11
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •Методические указания для обучающихся № 12
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Примерная тематика нирс по теме
- •Методические указания для обучающихся № 13
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Руководство по выполнению нирс.
- •Методические указания для обучающихся № 14
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •Методические указания для обучающихся № 15
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Руководство по выполнению нирс.
- •Методические указания для обучающихся № 16
- •1. Тема: «Элементы топографической анатомии верхней и нижней конечностей. Обзор движений в суставах туловища и конечностей».
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •Методические указания для обучающихся № 17
- •1. Тема: «Итоговое занятие по теме «Артросиндесмология. Миология. Элементы биомеханики».
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •1.Занятие №18.
- •2.Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •1.Занятие №19.
- •2.Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •1.Занятие №20.
- •2.Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •1. Занятие №22.
- •2.Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •1. Занятие №23.
- •2.Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •1. Занятие №24.
- •2.Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •1. Занятие №25.
- •2.Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс. По теме занятия подготовить рефераты (правила написания и оформления рефератов см. В методических указаниях для обучающихся № 1 к внеаудиторной работе):
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс. По теме занятия подготовить рефераты (правила написания и оформления рефератов см. В методических указаниях для обучающихся № 1 к внеаудиторной работе):
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс. По теме занятия подготовить рефераты (правила написания и оформления рефератов см. В методических указаниях для обучающихся № 1 к внеаудиторной работе):
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс. По теме занятия подготовить рефераты (правила написания и оформления рефератов см. В методических указаниях для обучающихся № 1 к внеаудиторной работе):
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс. По теме занятия подготовить рефераты (правила написания и оформления рефератов см. В методических указаниях для обучающихся № 1 к внеаудиторной работе):
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс. По теме занятия подготовить рефераты (правила написания и оформления рефератов см. В методических указаниях для обучающихся № 1 к внеаудиторной работе):
- •1. Занятие № 32.
- •2.Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •1.Занятие № 33.
- •2.Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •1.Занятие № 34.
- •2.Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •1.Занятие № 35.
- •2.Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •1. Тема. «Кровеносная система: сердце, строение. Узлы и пучки проводящей системы сердца. Кровоснабжение сердца. Аорта, ее части. Ветви дуги и грудной части аорты. Малый круг кровообращения».
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс, в том числе список тем, предлагаемых кафедрой.
- •1. Тема. «Общая, наружная и внутренняя сонные артерии, их ветви, область кровоснабжения».
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс, в том числе список тем, предлагаемых кафедрой.
- •1. Тема. «Подключичная и подмышечная артерии, их ветви, область кровоснабжения. Артерии свободной верхней конечности».
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс, в том числе список тем, предлагаемых кафедрой.
- •1. Тема. «Артерии брюшной полости. Артерии таза. Брюшная часть аорты, ее ветви, область кровоснабжения».
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс, в том числе список тем, предлагаемых кафедрой.
- •1. Тема. «Наружная подвздошная артерия. Артерии свободной нижней конечности».
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс, в том числе список тем, предлагаемых кафедрой.
- •1. Тема. «Система верхней полой вены».
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс, в том числе список тем, предлагаемых кафедрой.
- •1. Тема. «Система нижней полой вены. Воротная вена. Кава-порто-кавальные анастомозы».
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс, в том числе список тем, предлагаемых кафедрой.
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •2. Формы работы:
- •Перечислите функции эндокринной системы.
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •1. Тема: «Строение, иннервация, кровоснабжение, венозный отток и лимфоотток от органов и стенок грудной полости».
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •1. Тема: «Строение, иннервация, кровоснабжение, венозный отток и лимфоотток от органов и стенок брюшной и тазовой полостей».
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •1. Тема: «Итоговое занятие по теме «Топография сосудов и нервов грудной, брюшной полостей и полости таза».
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •1. Тема: «Строение, иннервация, кровоснабжение, венозный отток и лимфоотток от верхней и нижней конечностей».
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •1. Тема: «Итоговое занятие по теме «Топография сосудов и нервов верхней и нижней конечностей».
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •1. Тема: «Строение, иннервация, кровоснабжение, венозный отток и лимфоотток от органов головы и шеи».
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
- •1. Тема: «Итоговое занятие по теме «Топография сосудов и нервов головы и шеи».
- •2. Формы работы:
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
- •5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
- •6. Перечень практических умений по изучаемой теме.
- •7. Рекомендации по выполнению нирс.
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого» Министерства здравоохранения
Российской Федерации
ГБОУ ВПО КрасГМУ им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздрава России
Кафедра анатомии и гистологии человека
АНАТОМИЯ
СБОРНИК
МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ
ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ К Внеаудиторной (самостоятельной) работе
для специальности 060103 – Педиатрия (очная форма обучения)
Красноярск
2012
УДК 611 (07)
ББК 28.860
С 23
Анатомия: сб. метод. указаний для обучающихся к внеаудиторной (самостоятельной) работе для специальности 060103 – Педиатрия (очная форма обучения) / сост. Н.Н. Медведева, А.А. Касимцев, В.П. Ефремова [и др]. – Красноярск : тип. КрасГМУ, 2012. – 362 с.
Составители: д.м.н., профессор Медведева Н.Н.,
д.м.н., профессор Касимцев А.А.,
к.м.н., доцент Ефремова В.П.,
д.м.н., доцент Казакова Т.В.,
к.м.н., доцент Деревцова С.Н.,
к.м.н., доцент Батухтина Н.П.,
к.м.н., доцент Вахтина Л.Ю.,
к.м.н., доцент Никель В.В.,
к.м.н., доцент Синдеева Л.В.
к.м.н., доцент Вериго Л.И.
Сборник методических указаний предназначен для внеаудиторной работы обучающихся. Составлен в соответствии с ФГОС ВПО 2011г. по специальности 060103 – Педиатрия (очная форма обучения), рабочей программой дисциплины (2011г.) и СТО СМК 4.2.01-11.Выпуск 3.
Рекомендован к изданию по решению ЦКМС (Протокол №__ от «___»__________20__).
КрасГМУ
2012 г.
Содержание
Введение |
5 |
Анатомическая терминология. Оси, плоскости. Строение осевого скелета. Строение позвонков. Скелет грудной клетки: ребра, грудина. |
|
Скелет верхней конечности. |
|
Скелет нижней конечности. |
|
Итоговое занятие по теме «Скелет туловища и конечностей». |
|
Скелет головы. Кости мозгового черепа. |
|
Височная кость, ее каналы. Топография черепа. |
|
Строение костей лицевого черепа. Топография лицевого черепа. |
|
Итоговое занятие по теме «Краниология». |
|
Общие данные о соединении костей. Соединения позвонков, соединения ребер с грудиной и позвонками. Соединения костей черепа: швы, височно-нижнечелюстной сустав. |
|
Соединения костей верхней конечности |
|
Соединения костей нижней конечности. |
|
Мышцы головы. Мышцы шеи. Фасции шеи, топография шеи |
|
Строение мышц туловища, закономерности их послойного расположения. Мышцы и фасции спины. Мышцы и фасции груди, диафрагма. Мышцы, фасции живота. |
|
Мышцы, фасции верхней конечности. |
|
Мышцы нижней конечности. |
|
Элементы топографической анатомии верхней и нижней конечностей. Обзор движений в суставах туловища и конечностей. |
|
Итоговое занятие по теме «Артросиндесмология. Миология. Элементы биомеханики». |
|
Органы пищеварения. Полость рта. Зубы, строение зубов, сроки прорезывания. Твердое и мягкое небо. Мышцы языка. Большие слюнные железы: околоушная, поднижнечелюстная, подъязычная |
|
Глотка: развитие, топография, части, строение стенки. Лимфоэпителиальное кольцо. Пищевод: его развитие, топография, строение стенки, отделы. Желудок. Тонкая кишка. Толстая кишка. |
|
Печень, ее развитие, строение, топография, форма, функции. Желчные протоки. Желчный пузырь. Поджелудочная железа. Брюшина. |
|
Верхние и нижние дыхательные пути. Нос. Полость носа. Околоносовые пазухи. Носовая полость глотки. Гортань. Трахея, главные бронхи. |
|
Легкие. Их развитие, строение, топография (синтопия, скелетотопия). Бронхиальное дерево. Плевра |
|
Почки. Мочеточник. Мочевой пузырь, развитие, форма, строение, стенки. Мужской и женский мочеиспускательный канал. |
|
Мужские половые органы. Женские половые органы. |
|
Итоговое занятие по теме «Спланхнология». |
|
Введение в неврологию. Спинной мозг, развитие, форма, топография, строение. |
|
Продолговатый мозг. Мозжечок. Мост. IV желудочек. Ромбовидная ямка |
|
Средний мозг.Ретикулярная формация, основные черты ее строения. Промежуточный мозг. |
|
Конечный мозг. Полушария большого мозга. |
|
Анатомо-функциональная классификация проводящих путей спинного и головного мозга |
|
Итоговое занятие по теме «Центральная нервная система». |
|
Орган зрения. III, IV и VI черепных нервов, их топография и области иннервации. Обонятельная область слизистой оболочки носа. Проводящие пути органа обоняния. |
|
Орган слуха. Общий покров. Кожа, развитие, строение, функция. Виды кожной чувствительности, проводящие пути. Производные кожи. Молочная железа. |
|
Орган вкуса. V, VII, IX, X, XI, XII пары черепных нервов. |
|
Итоговое занятие по теме «Органы чувств, черепные нервы». |
|
Спинномозговые нервы. Шейное и плечевое сплетение. |
|
Поясничное сплетение. Крестцовое сплетение. |
|
Кровеносная система: сердце, строение. Аорта, ее топография, части. Ветви дуги и грудной части аорты. Сосуды малого круга кровообращения: легочный ствол, его топография. |
|
Общая сонная артерия. Артерии головного и спинного мозга. |
|
Подключичная артерия, топография ветвей. Подмышечная, плечевая, лучевая и локтевая артерии. |
|
Брюшная часть аорты, ее топография; париетальные и висцеральные ветви. Артерии таза. |
|
Наружная подвздошная артерия, ее ветви. Бедренная артерия, ее топография и ветви. |
|
Система верхней полой вены. |
|
Система нижней полой вены. Воротная вена, ее топография, формирование, притоки. Кава-порто-кавальные анастомозы. |
|
Лимфатическая система. |
|
Вегетативная нервная система. |
|
Эндокринные железы. Органы иммуногенеза. |
|
Строение, иннервация, кровоснабжение, венозный отток и лимфоотток от органов и стенок грудной полости. |
|
Строение, иннервация, кровоснабжение, венозный отток и лимфоотток от органов и стенок брюшной и тазовой полостей. |
|
Итоговое занятие по теме «Топография сосудов и нервов грудной, брюшной полостей и полости таза». |
|
Строение, иннервация, кровоснабжение, венозный отток и лимфоотток от верхней и нижней конечностей. |
|
Итоговое занятие по теме «Топография сосудов и нервов верхней и нижней конечностей». |
|
Строение, иннервация, кровоснабжение, венозный отток и лимфоотток от органов головы и шеи. |
|
Итоговое занятие по теме «Топография сосудов и нервов головы и шеи». |
|
Введение
Внеаудиторная работа студентов специальности «Педиатрия» по дисциплине «Анатомия человека» на кафедре анатомии и гистологии человека построена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (2010). Изучение дисциплины основано на формировании у студентов общекультурных и профессиональных компетенций: способности и готовности анализировать социально-значимые проблемы и процессы, выявлять естественно-научную сущность проблем, формировать системный подход к анализу медицинской информации, используя знания эволюционных закономерностей становления человеческого сообщества.
Дисциплина «Анатомия человека» является вузовским компонентом учебного плана специальности 060103 - Педиатрия и призвана формировать у студентов:
- знания строения, топографии и развития тканей, органов и систем организма во взаимодействии с их функцией в норме и патологии, особенностей организменного и популяционного уровней организации жизни, общих закономерностей строения тела человека, структурно- функциональных взаимоотношений частей организма, общих закономерностей происхождения и развития жизни, антропогенеза и онтогенеза человека, содержания современных методов анатомических исследований;
- умения объяснять характер отклонений в ходе развития, которые могут привести к формированию вариантов аномалий и пороков, общие закономерности строения тела человека и функционирования отдельных органов и систем, применять отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования, медицинские инструменты при необходимости (скальпель, пинцет, зонд, зажим, расширитель и т.п.);
- навыки владения анатомическим инструментарием и латинской терминологией.
«Сборник методических указаний для обучающихся к внеаудиторной (самостоятельной) работе по дисциплине «Анатомия человека» предназначен для студентов первого курса специальности 060103 – Педиатрия (очная форма обучения), содержит необходимые рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работы. Структура каждого занятия соответствует стандарту университета «Система менеджмента качества. Учебно-методические комплексы дисциплин. СТО СМК 4.2.01-11» и содержит название темы, формы внеаудиторной работы, перечень вопросов для самоподготовки по теме практического занятия с учетом ОК и ПК в соответствии с ФГОС ВПО, тестовые задания и ситуационные задачи для самоконтроля. Для каждой темы занятия определен перечень практических умений, а также предложен список тем для научно-исследовательской работы студентов. Правила оформления рефератов изложены в методических указаниях № 1.
Список рекомендованной литературы по теме каждого занятия включает обязательную и дополнительную учебную литературу.
Методические указания для обучающихся № 1
1. Тема: «Организация учебного процесса на кафедре анатомии». Анатомическая терминология. Оси, плоскости. Строение осевого скелета. Строение позвонков. Скелет грудной клетки: ребра, грудина. Возрастные и половые особенности строения осевого скелета, варианты развития и аномалии.