- •I часть. Программа учебной дисциплины логопедия (дизартрия) пояснительная записка
- •Содержание программы
- •Тема 1. Основные виды неврологической патологии у детей разных возрастных категорий
- •Тема 2. Детский церебральный паралич. Характеристика двигательного развития при дцп
- •Тема 3. Особенности психического развития детей с церебральным параличом
- •Тема 4. Специфика речевого развития при дцп
- •Тема 5. Клинические формы детского церебрального паралича
- •Тема 6. Общая характеристика дизартрии
- •Тема 7. Различные критерии классификации дизартрии
- •Тема 8. Коррекционно-логопедическое воздействие при дизартрии
- •Тема 9. Система коррекционной работы при дизартрии и дцп
- •Рекомендуемая литература
- •Список интернет-ресурсов по дисциплине
- •Краткий курс лекций и планы практических занятий по учебной дисциплине Логопедия (Дизартрия)
- •Тема 1. Основные виды неврологической патологии у детей разных возрастных категорий
- •Тема 2. Детский церебральный паралич. Характеристика двигательного развития при дцп
- •9. Наличие патологических тонических рефлексов.
- •Тема 3. Особенности психического развития детей с церебральным параличом
- •Тема №4 Специфика речевого развития при дцп.
- •Тема 6. Общая характеристика дизартрии
- •Тема 7. Различные критерии классификации дизартрии
- •1. Спастико-паретическая дизартрия.
- •2. Спастико-ригидная дизартрия.
- •3. Гиперкинетическая дизартрия.
- •4. Атактическая дизартрия.
- •Тема №8 Коррекционно-логопедическое воздействие при дизартрии.
- •Тема 9. Система коррекционной работы при дизартрии и дцп
- •Занятие № 1
- •К заданиям № 3, 4, 5, 6, 7
- •Задание № 8
- •К заданиям № 12, 13, 14, 15
- •Задание для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Часть II. Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов Примерное тематическое планирование учебного курса логопедия (дизартрия)
- •Примерное тематическое планирование учебного курса логопедия (дизартрия)
- •Темы и задания для самостоятельной работы (для очной и заочной форм обучения)
- •Задания для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
- •Вопросы для самостоятельной работы (в виде тестовых заданий) для очной и заочной форм
- •Тема 1. Перинатальная патология центральной нервной системы. Комплексное обследование детей с неврологической патологией.
- •Тема 2. Анатомо-физиологическое обоснование логопедического массажа как коррекционного метода в работе с детьми, имеющими произносительные расстройства
- •Тема 3 Дизартрические нарушения речи
- •Тема 4. Логопедическое обследование детей с произносительными расстройствами.
- •Тема 5. Специфика коррекционно-логопедической работы при дизартрии. Методы логопедического воздействия при дизартрии.
- •Тема 6. Дифференцированный логопедический массаж. Приемы расслабляющего и тонизирующего массажа
- •Тема 7. Развитие дыхания, голосовых функций, просодики и коррекция их нарушений у детей с патологией цнс. Метод искусственной локальной контрастортермии.
- •Тема 8. Пассивная и активная артикуляционная гимнастика. Развитие функциональных возможностей кистей и пальцев рук
- •Темы курсовых и дипломных работ (соответствующие тематике курса Логопедия (Дизартрия)
- •III часть. Технологическая карта дисциплины
- •3.1. Технологическая карта дисциплины
- •Для очной формы обучения
- •Для очной формы обучения
- •3.2. Критерии оценки
- •3.3. Задания к текущей аттестации по основному модулю контрольная работа к разделу 1
- •Тема 1. Основные виды неврологической патологии у детей разных возрастных категорий.
- •Тема 2. Детский церебральный паралич. Характеристика двигательного развития при дцп.
- •Контрольная работа к разделу 2
- •Тема 3. Особенности психического развития детей с церебральным параличом.
- •Тема 4. Специфика речевого развития при дцп.
- •Тема 5. Клинические формы детского церебрального паралича.
- •Контрольная работа к разделу 3
- •Контрольная работа к разделу 4
Для очной формы обучения
Смежные дисциплины по учебному плану |
|||||
|
|||||
ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ (проверка «остаточных» знаний по смежным дисциплинам ДПП) |
|||||
Раздел |
Тема (или задание) текущей аттестационной работы |
Виды текущей аттестации |
Аудиторная или внеаудиторная |
Минимальное количество баллов |
Максимальное количество баллов |
Раздел 1 |
Введение в профессию |
тестирование |
аудиторная |
0 |
10 |
Невропатология |
|||||
Логопедия (Дислалия) |
|||||
Итого: |
0 |
10 |
|||
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ (проверка знаний и умений по дисциплине) |
||||||
Раздел |
Тема (или задание) текущей аттестационной работы |
Виды текущей аттестации |
Аудиторная или внеаудиторная |
Минимальное количество баллов |
Максимальное количество баллов |
|
|
Посещение практических занятий |
|
аудиторная |
0 |
10 |
|
Раздел 1 |
Основные виды неврологической патологии у детей разных возрастных категорий |
контроль-ная работа |
аудиторная |
0 |
5 |
15 |
Детский церебральный паралич. Характеристика двигательного развития при ДЦП |
0 |
10 |
||||
Раздел 2 |
Особенности психического развития детей с церебральным параличом |
контроль-ная работа |
аудиторная |
0 |
5 |
15 |
Специфика речевого развития при ДЦП |
0 |
5 |
||||
Клинические формы детского церебрального паралича |
0 |
5 |
|
|||
Раздел 3 |
Общая характеристика дизартрии |
контроль-ная работа
|
аудиторная
|
0 |
10 |
20 |
Различные критерии классификации дизартрии |
0 |
10 |
||||
Раздел 4 |
Коррекционно-логопедическое воздействие при дизартрии |
контроль-ная работа |
аудиторная |
0 |
10 |
20 |
Система коррекционной работы при ДЦП |
0 |
10 |
||||
|
|
|
|
Баллы по каждому разделу суммируются |
||
Итого: |
0 |
80 |
||||
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ |
||||
Тема (или задание) текущей аттестационной работы |
Виды текущей аттестации |
Аудиторная или внеаудиторная |
Минимальное количество баллов |
Максимальное количество баллов |
Создание презентации по теме «Диагностика и коррекция речедвигательных нарушений» (по выбору преподавателя) |
творческая работа |
внеаудитор-ная |
0 |
10 |
или |
||||
Составления комплекса из 10 тестовых заданий по одной из тем дисциплины (по выбору преподавателя) |
творческая работа |
аудиторная |
0 |
10 |
Итого: |
0 |
10 |
||