
- •Тема 1: Сущность менеджмента
- •1.1 Менеджмент как вид деятельности
- •1.2 Менеджмент как наука и искусство. Основные категории и виды менеджмента
- •1.3 Менеджмент как аппарат управления. Уровни управления
- •2. Роли менеджера в организации. Компетенции менеджера
- •Тема 2: Эволюция управленческой мысли.
- •Вопрос 1. Хронология возникновения теории управления
- •Вопрос 2. Научный менеджмент
- •Вопрос 2. Концепция бюрократии.
- •Вопрос 3. Административная школа управления. Процессный подход в управлении.
- •Вопрос 4. Школа человеческих отношений. Поведенческий подход в управлении.
- •Вопрос 6: Количественный подход.
- •Вопрос 7: Системный подход в управлении.
- •Вопрос 8. Ситуационный подход в управлении.
- •Тема 6. Современные управленческие парадигмы. Особенности менеджмента хх века.
- •1.Друкер Менеджмент 21 века
- •3.Сенге «Пятая дисциплина: искусство самообучающейся организации.1999
- •Современные тенденции менеджмента
- •Вопрос 1. Цели и планирование. Миссия организации.
- •Вопрос 2: Сущность и процесс стратегического управления.
- •Вопрос 3. Стратегический анализ. Матрица swot.
- •Стратегии бизнес-единиц
- •Вопрос 1. Управление работником в соответствии с моделью восприятия поведения индивида «Сложный человек».
- •Вопрос 2. Факторы, влияющие на поведение индивида в организации.
- •Факторы внешней среды:
- •Организационные факторы
- •Личные факторы
- •В.О. Ключевский об особенностях национального характера великоросса.
- •Краткая характеристика основных личных факторов, влияющих на поведение человека в организации.
- •1.Процессом социализации(разд труда, культурн трад, особен воспитания
- •2.Биологические собенности(строение головного мозга)
- •Эмоции как важный фактор поведения работников
- •Особенности и характеристики эмоций:
- •Влияние уроня эмоц возбуждения на функции Гендер и эмоции:
- •Типы людей
- •Восприятие: сущность, законы, эффекты.
- •На восприятие влияют:
- •Индивидуальное развитие организации.
- •Характеристики зрелого и незрелого поведения по Крису Арджирису
- •Вопрос 1.
- •Система Дисциплина без наказаний Дик Грот Дисциплина без наказаний Этапы научения повдению в рамках функционрования
- •Преимущества внедрения системы управление без наказаний
- •Режимы подкрепления
- •Практические правила мотивации
- •Система управления деят-тью работников (судр)
- •Элементы диагностики орг культуры:
- •Характеристики организ культуры:
- •3. Управление орг култ
Тема 2: Эволюция управленческой мысли.
Вопросы:
Хронология возникновения теории управления
Научный менеджмент
Концепция бюрократии
Административная школа управления. Процессный подход в управлении
Школа человеческих отношений. Поведенческий подход в управлении
Количественный подход
Системный подход
Ситуационный подход
Современная управленческая парадигма. Особенности менеджмента XXI века.
Вопрос 1. Хронология возникновения теории управления
|
1890 |
1920 |
1930 |
1950 |
1960 |
1970 |
1980 |
1990 |
2000 |
Наст.вр. |
Научный менеджмент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Концепция бюрократии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Административная школа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Школа человеческих отношений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Процессный подход |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Поведенческий подход |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Количественный подход |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Системный подход |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ситуационный подход |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Современная управлпарадигма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вопрос 2. Научный менеджмент
Фредерик Тэйлор – (1855-1915) основоположник научного менеджмента.
Научные труды: «Сдельная система» 1895, «Менеджмент цеха» 1903, «Принципы научного менеджмента» 1911, «Научный менеджмент/научная организация труда» 1925.
Основные положения тэйлоризма:
Научный анализ трудовых операций
Хронометраж трудовых операций
Нормирование труда (установление норм выработки, норм времени)
Планирование рабочих заданий на основе норм труда со стороны администрации
Разделение труда, отделение исполнительской работы от административной, введение института мастеров, осуществляющих руководство рабочими.
Разработка стандартных методов выполнения рабочих заданий
Отбор рабочих и обеспечение их обучения рациональным методам труда
Ведение инструктажа, инструкционных карточек
Обеспечение рабочих ресурсами для эффективного выполнения задач
Улучшение условий труда
Эргономичные орудия труда
Рациональный режим труда и отдыха
Дисциплина труда и штрафные санкции
Дифференцированная оплата труда (внедрение сдельной формы оплаты труда).
Рестрикционизм – работа с прохладцой, не выполнение установленных норм выработки. Вклад последователей Ф.Тэйлора в научный менеджмент:
Фрэнк Гилберт (1868-1934г) Лилиан Гилберт (1878 – 1972) |
Микрохронометраж (использование кинокамеры и микрохронометра) Применение знаний из области социологии и психологии в управлении |
Генри Гантт (1861-1919) |
График Гантта (отображающий плановые и реальные объемы производства на всех его стадиях); разработка методики премиальной системы (при перевыполнении недельной нормы выработки);призывы к гуманизации управления, социальной ответственности бизнеса. |
Гаррингтон Эмерсон (1853-1931) |
12 принципов производительности, «штабной» принцип в организации управления. |
Генри Форд (1863-1947) |
Замена ручной работы машинами; узкая специализация, внедрение поточных линий; расстановка оборудования по ходу технологического процесса; механизация транспортных работ; регламентированный ритм производства. |