
- •Тема 1: Сущность менеджмента
- •1.1 Менеджмент как вид деятельности
- •1.2 Менеджмент как наука и искусство. Основные категории и виды менеджмента
- •1.3 Менеджмент как аппарат управления. Уровни управления
- •2. Роли менеджера в организации. Компетенции менеджера
- •Тема 2: Эволюция управленческой мысли.
- •Вопрос 1. Хронология возникновения теории управления
- •Вопрос 2. Научный менеджмент
- •Вопрос 2. Концепция бюрократии.
- •Вопрос 3. Административная школа управления. Процессный подход в управлении.
- •Вопрос 4. Школа человеческих отношений. Поведенческий подход в управлении.
- •Вопрос 6: Количественный подход.
- •Вопрос 7: Системный подход в управлении.
- •Вопрос 8. Ситуационный подход в управлении.
- •Тема 6. Современные управленческие парадигмы. Особенности менеджмента хх века.
- •1.Друкер Менеджмент 21 века
- •3.Сенге «Пятая дисциплина: искусство самообучающейся организации.1999
- •Современные тенденции менеджмента
- •Вопрос 1. Цели и планирование. Миссия организации.
- •Вопрос 2: Сущность и процесс стратегического управления.
- •Вопрос 3. Стратегический анализ. Матрица swot.
- •Стратегии бизнес-единиц
- •Вопрос 1. Управление работником в соответствии с моделью восприятия поведения индивида «Сложный человек».
- •Вопрос 2. Факторы, влияющие на поведение индивида в организации.
- •Факторы внешней среды:
- •Организационные факторы
- •Личные факторы
- •В.О. Ключевский об особенностях национального характера великоросса.
- •Краткая характеристика основных личных факторов, влияющих на поведение человека в организации.
- •1.Процессом социализации(разд труда, культурн трад, особен воспитания
- •2.Биологические собенности(строение головного мозга)
- •Эмоции как важный фактор поведения работников
- •Особенности и характеристики эмоций:
- •Влияние уроня эмоц возбуждения на функции Гендер и эмоции:
- •Типы людей
- •Восприятие: сущность, законы, эффекты.
- •На восприятие влияют:
- •Индивидуальное развитие организации.
- •Характеристики зрелого и незрелого поведения по Крису Арджирису
- •Вопрос 1.
- •Система Дисциплина без наказаний Дик Грот Дисциплина без наказаний Этапы научения повдению в рамках функционрования
- •Преимущества внедрения системы управление без наказаний
- •Режимы подкрепления
- •Практические правила мотивации
- •Система управления деят-тью работников (судр)
- •Элементы диагностики орг культуры:
- •Характеристики организ культуры:
- •3. Управление орг култ
Лекция2.
Список литературы для доклада:
1.Дункан Основополагающие идеи в менеджменте 1996
2.Классики менеджмента Энциклопедия Уорнер Питер 2001
3.Корицкий Научный менеджмент: российская история
4.У истоков НОТ. Забытые дискуссии и нереализованные идеи Корицкий
5. Управление- это наука и искусство. Файоль,Эмерсон,Тейлор,Форд
Тема 1: Сущность менеджмента
1.1 Менеджмент как вид деятельности
Управление- целенаправленная деятельность человека, включающая упорядочение, регулирование взаимодействия и создание условий для функционирования и развития различных систем( биологических, социальных, технических и др.)
Менеджмент- управление, реализуемое в социально-экономических системах. Это управление отношениями между людьми в процессе их совместной деятельности в рамках организаций.
Организация- группа людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения её цели, целей. Количество людей 2 и более.
Организация представляет собой открытую систему и имеет родовые хар-ки:
1.Цели объединения
2.Наличие зависимости от внешней среды(эк условий, потребителей, профсоюзов, правит актов, законодательства, системы ценностей в обществе, развитие техники, технологий) и тесную взаимосвязь с ней.
3.Организационную культуру-коллективное сознание членов организации(систему базовых предположений, ценностей, верований принципов поведения, разделяемых членами организации)
Ценности-Цели-Действия
4.Ресурсы (материальные, финансовые, человеческие, информационные, технлогические), используемые ля достижения уели
5.Организационные структуры
Существует горизональное разделение за счет образования подразделений(цех, бизнес-ед-ца), отделов маркетинга, финансов
Вертикальное разделение труда-выделение деят-ти по управлению в отд функцию и образование уровней управления.
Организац стр-ра- логич совокупн взаимосвязанных между собой уровней управления
Функции менеджмента:
1.Планирование - определение целей, ожидаемых рез-ов деят-ти организации в будущем ,а также постановка задач, оценка необходимых для их решения ресурсов.
Чтобы быть счастливым надо иметь четкие и ясные цели, способы и действия-Аристотель
2.Организация - создание структуры для реализации целей организации. Включает принятие решений
3.Мотивация- побуждение работников к достижению личных и органиационных целей. Люди!самое важное знать их поведение.это неодноразовый ресурс. будут откликаться на каждое действие. Надо сделать так чтобы человек видел цели организации как собственные, Питер Друкер-патриарх менеджмента 30 г и до 2010 г, Фоли Менеджмент-это руководство людьми
4.Контроль- наблюдение за действиями работник(подразделений и организации в целом) в соответствии с плановыми обязанностями и корректировка возможных отклонений от них.
Связующие функции(процессы):
1.Принятие решений
2.Коммуникации
3.Принятие решений - выбор к исполнению одной из возможных альтернатив в области планирования, организации, мотивации, контроля.
Принятие решений и реализация управл решений и есть работа менеджера.
Предмет труда руководителя:-принятие решений- ИСПОЛНЕНИЕ одной из возможных альтернатив в области планирования, организации, мотивации, контроля.
1.Процесс обмена информацией между 2 и более людьми называется коммуникацией
М
Планирование
енеджмент - вид деятельности, направленный на достижение цели организации посредством процесса планирования, организации, мотивации и контроля.
Контроль
Организация
Мотивация