29. Казанська лінгвістична школа. Женевська і празька школи.

Казанська лінгвістична школа - напрям в мовознавстві, до якого належали І. А. Бодуен де Куртене, його учні Н. В. Крушевський (як і Бодуен, він може бути названий російсько-польським вченим ^[1]) і В. А. Богородицький і деякі інші вчені, в тому числі С. К. Булич. Ідеї ​​школи закладено в курсі лекцій Бодуена, прочитаних ним у Казанському університеті ^[2].

Майже вся недовга, яка тривала сім років і перервана хворобою в 1884 ^[3] наукова діяльність Н. В. Крушевський пройшла в Казані, у той час як для І. А. Бодуена де Куртене казанський етап був лише одним з періодів дослідної і викладацької роботи ^[1]; надалі він викладав в Юр'ївському ( 1883 - 1893), Краківському (1893 - 1899) і Санкт-Петербурзькому ( 1900 - 1918) університетах ^[4], де заклав основи Петербурзької лінгвістичної (у тому числі фонологічної) школи.

В рамках школи ще до Ф. де Соссюра зроблена спроба розмежування діахронії і синхронії в мові. Взагалі багато ідей Казанської школи випередили свій час, передбачивши розвиток структурної лінгвістики, морфонологии, лінгвістичної типології, психолінгвістики. Діяльність М. В. Крушевський заклала основи артикуляційної і акустичної фонетики ^[2].

Вчення про систему мови казанської школи

В "Нарисі науки про мову" Н. В. Крушевський, задовго до "Курсу загальної лінгвістики" Ф. де Сосюра, сформулював визначення: "мова є не що інше, як система знаків" ^[11].

Н. В. Крушевський, знову-таки до Ф. де Соссюра, запропонував виділяти серед відносин між елементами мовної системи асоціації за подібністю (пор. асоціативні відносини у Соссюра і парадигматичні відносини в термінології структурної лінгвістики) - Крушевський відносить сюди асоціації в рамках парадигми, словотвірного гнізда, словообразовательной або словоизменительной моделі ^[12] - і по суміжності (починаючи з Соссюра називаються синтагматическим) ^[2].

У ранній період наукової діяльності М. В. Крушевський, опонуючи порівняльно-історичного мовознавства, центральним завданням якого був пошук законів фонетичних змін, закликав до пошуку законів, що діють у всякому мовою у будь-яку епоху і подібних законам природи ^[13]. Таким чином, Крушевський закликав до вивчення устрою мови взагалі; в цьому його погляди подібні з набагато більш пізніми ідеями генеративної лінгвістики Н. Хомського ^[2]. Диахронические звукові закони, що займали лінгвістів - сучасників Крушевський, він вважав несамостійними і похідними від фізіологічних: однотипності артикуляції подібних звуків і явищ акомодації ^[14].

В "Нарисі науки про мову" як "фізико-фізіологічні", так і "психологічні" мовні закони були розділені Крушевський на статичні, що визначають загальні властивості мови (зокрема, сталість образу звукових одиниць, особливості фонотактика і акомодації звуків ^[12]), і динамічні, що регулюють мовні зміни ^[13]. При цьому, за Крушевський, зрозуміти динамічні закони можна тільки на основі статичних ^[12].

Н. В. Крушевський належить перша вдала синхронічної класифікація звукових чергувань, серед яких виділялися ^[8] :

• чергування по схемах "твердий приголосний перед голосним непереднего ряду - м'який приголосний перед гласним переднього ряду "( рус. све т - на све т е [T'ɪ] ) І "ударний [] - Безударний [Ʌ] "( рус. в [Ʌ] ли - віл і вал ; Таким чином, Крушевський не розмежовував, висловлюючись у термінології Петербурзької фонологічної школи, живі ^[22] чергування фонем і чергування аллофонов однієї і тієї ж фонеми). Ці чергування, по Крушевський, обумовлені безпосередньо фонетичними причинами і не знають винятків;

• чергування типу рус. гл у хой - гол про хнуть (У сучасній термінології називаються історичними). Такі чергування не обумовлені фонетично і необов'язкові (мають виключення);

• регулярні чергування, пов'язані зі словотворенням або словоизменением, приміром рус. стр про ить - застра а ивать , ньому. Rad - 'Колесо' Rder 'Колеса'. Вони не обумовлені фонетично, але пов'язані з регулярними морфологічними відносинами.