29. Установіть відповідність.

Односкладне речення		Приклад
1	Означено-особове	А	Восени землю скопують під грядки.
2	Неозначено-особове	Б	Осіннє поле, спорожніле й голе.
3	Узагальнено-особове	В	Угамуйтесь, ліси, заспокойтесь, засніть.
4	Безособове	Г	Випустивши стрілу, лук не ховають.
		Д	Без мови нема народу.

30. Установіть відповідність між складнопідрядними реченнями та їхніми видами.

Приклад речення		Вид підрядного речення
1	Ти на шлях показала, який під зірниця блиска.	А	Підрядне означальне
2	Може, й тобі, моя панно, колись доведеться згадать тую конвалію, як щастя минеться.	Б	Підрядне мети
3	Усе шукаю точних слів для книжки, щоб душі зачаровувати могли.	В	Підрядне умови
4	Знаєш ти, що таке Батьківщина?	Г	Підрядне часу
		Д	Підрядне з’ясувальне

31. Установіть відповідність між художніми засобами та прикладами.

Приклад		Художні засоби
1	Хай славиться незрадливий стиск долонь, Хай здійснюються неосяжні мрії, Хай вічний прометеївський вогонь Усі серця окрилює і гріє!	А	Метонімія
2	Поет став морем. Далеч степова І хмарочоси, й гори – ним залиті!	Б	Персоніфікація
3	В мужика землянка вогка, В пана хата на помості.	В	Антитеза
4	Стомився день, Облишивши косовицю. Дмухнув на сонце, Заморочив ліс.	Г	Анафора
		Д	Евфемізми

32. Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:

(1)Прилинь (2)додому в солов’їний день, (3)хай зрозуміє тут твоя дитина: (4)до дідових і бабиних пісень подібна дуже мова солов’їна.

Слово з речення		Частина мови
1	Прилинь	А	Частка
2	Додому	Б	Дієслово
3	Хай	В	Прислівник
4	До	Г	Прийменник
		Д	Займенник

33. Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.

Фразеологізм		Значення
1	Жувати жуйку	А	голосно висловлюватися, переходячи на крик
		Б	говорити невиразно, нерозбірливо
		В	говорити про щось неістотне, беззмістовне
		Г	набридливо повторювати те саме
2	Ламати слово	А	відмовлятися від сказаного
		Б	перебивати когось
		В	казати щось неправильно
		Г	говорити уривчасто
3	Битий жак	А	принижений
		Б	наляканий
		В	постраждалий
		Г	досвідчений
4	Важким духом дихати	А	гніватися
		Б	хворіти
		В	непокоїтися
		Г	злякатися

Прочитайте текст (окремі розділові знаки пропущено).

Виконайте завдання 34-37 до нього й позначте відповіді в бланку

1. Учитися жити то високе мистецтво, якого чимало людей так і не навчилися, хоч і прожили життя. (2) Це означає триматися, виборюючи самого себе з бездіяльності. (3) Люди вважають, що жити вони вміють. (4) Багато людей пребільшують власну порожнечу всякими набутками. (5) Свою бездуховність вони намагаються заслонити громаддям різноманітних речей. (6) Це є наївною й смішною спробою втекти на луки задоволення. (7) Життя не є задоволення, воно має свій насущний смисл і в тому насущному є міра життя.

(З журналу)

34. Орфографічну помилку допущено в реченні:

А) першому

Б) четвертому

В) п’ятому

Г) шостому

35. Між підметом та присудком потрібно поставити тире в реченні:

А) першому

Б) другому

В) шостому

Г) сьомому

36. Ускладнене однорідними членами речення:

А) четверте

Б) п’яте

В) шосте

Г) сьоме

37. Ускладнене відокремленою обставиною речення:

А) перше

Б) друге

В) третє

Г) четверте

Виконайте конструктивні завдання 38 – 41

та позначте відповіді в клітинах бланку

38. За допомогою суфікса –н(ий) утворіть прикметники від слів «чавун» та «дерево».

39. Зробіть фонетичний запис слів «щабель» та «принісши».

40. Запишіть можливі форми числівника «215» у давальному відмінку однини.

41. Складіть і запишіть речення за поданою схемою: (Де ..…), (де ..…), [ ….. ].

Сформулюйте самостійно відповідь до завдання 42 і запишіть її на спеціально відведених для цього рядках

42. Складіть і запишіть невеликий роздум (10-12 речень) на тему «Тільки той життя достоїн, хто кохає рідний край» (В.Сосюра). Сформулюйте тезу висловлювання, наведіть два-три переконливі докази, що найкраще аргументуватимуть Ваші думки. Сформулюйте висновок.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Затверджено на засіданні циклової комісії суспільно-філологічних дисциплін

Протокол № 7 від " 9 " квітня 2013 року

Голова циклової комісії ____________________ Концевич О.В.

Екзаменатор ___________________ Концевич О.В.

Бердичівський педагогічний коледж Житомирської обласної ради КОД:_______

Освітньо-кваліфікаційний рівень МОЛОДШИЙ СПЕЦІАЛІСТ

Напрям підготовки 0101 Педагогічна освіта

Спеціальність 5. 02020401 «Музичне мистцтво» Семестр ІІ

Навчальна дисципліна Українська мова

5 ВАРІАНТ

Завдання 1-14 по чотири варіанти відповідей, серед яких лише ОДНА правильна. Виберіть правильну відповідь та позначте її в бланку відповідей

1. Наголос на другому складі мають усі слова в рядку:

А) терези, торф’яний, щотижня, чорниця

Б) мармуровий, літопис, український, часу

В) цемент, твердий, позаочі, завдання

Г) рукопис, житловий, гуртожиток, усмішка

2. Правильну вимову відображає фонетичний запис слів у рядку:

А) [ч ка`н'а], [м'і`сто]

Б) [вокза`л], [рож:и`т с'а]

В) [лу тво], [см'ійе`шс'а]

Г) [з зу`л'а], [м'іжг'і`рйа]

3. Числівник стоїть у правильній формі в рядку:

А) трьохста семи

Б) шестидесяти чотирьох

В) семиста п’ятьма

Г) двохсот п’ятдесяти вісьмох

4. Виділене слово вжито в переносному значенні:

А) Зажурився сивий сад осінній у переддень снігів і холодів.

Б) Кайдашиха виставила навмисне напоказ громаді жовті нові сап’янці.

В) Якщо хочеш жити для себе, живи для інших.

Г) Для того, щоб стать щасливим, треба мріяти завжди.

5. У котрому реченні допущено помилки в написанні однозвучних слів:

А) Ну що б, здавалося слова?

Б) Що б не сталося, умій перемагати.

В) Що би вам заспівати?

Г) Що б жить – ні в кого права не питаюсь.