- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •Укажіть речення, у якому допущено орфографічну помилку:
- •Укажіть речення, у якому пропущено кому між однорідними членами речення:
- •Укажіть просте ускладнене речення:
- •У котрому рядку допущено помилки при написанні слів:
- •Правильно написані всі слова в рядку:
- •Чергування голосних звуків можливе в усіх словах рядка:
- •Велика літера пишеться в усіх словах рядка:
- •Укажіть речення з однорідними членами, у якому пропущено двокрапку та тире:
- •Якщо є речення з пунктуаційною помилкою, позначте його:
- •Установіть відповідність між реченнями та смисловими відношеннями в них
- •Установіть відповідність між словами іншомовного походження та їхнім тлумаченням.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність між розділовими знаками та реченнями, в яких вони пропущені.
- •Доберіть до іншомовних слів українські відповідники.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •Фразеологічний зворот ужито в реченні:
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність між складнопідрядними реченнями та їхніми видами.
- •Установіть відповідність між художніми засобами та прикладами.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •Фразеологічний зворот ужито в реченні:
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність між відокремленим членом речення та реченням, у якому він вжитий.
- •Установіть відповідність.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •Виберіть правильний варіант написання іменників у рядку:
- •У котрому рядку у всіх словах відбувається чергування голосних звуків при зміні форми:
- •У котрому рядку всі слова вжито в переносному значенні:
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність між реченням та його стилістичною приналежністю.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні.
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •Установіть відповідність між реченнями з прямою мовою та схемами.
- •Установіть відповідність між художніми засобами та прикладами.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •У котрому рядку в усіх словах наголошений третій склад:
- •У якій парі іншомовному слову не відповідає українське:
- •У котрому рядку неправильно вжито закінчення іменників у формі родового відмінка однини:
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність між стилями мовлення та реченнями.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •Правильно написані всі слова в рядку:
- •Подвоєння відбувається в усіх словах рядка:
- •Велика літера пишеться в усіх словах рядка:
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність між реченням та його стилістичною приналежністю.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні.
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •Установіть відповідність між розділовими знаками та реченнями, у яких вони пропущені.
- •Установіть відповідність між словосполученнями та прикметниками, з якими вони утворюють антонімічну пару.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •Укажіть речення, у якому допущено орфографічну помилку:
- •Укажіть речення, у якому пропущено кому між однорідними членами речення:
- •Укажіть просте ускладнене речення:
- •У котрому рядку допущено помилки при написанні слів:
- •Правильно написані всі слова в рядку:
- •Чергування голосних звуків можливе в усіх словах рядка:
- •Велика літера пишеться в усіх словах рядка:
- •Укажіть речення з однорідними членами, у якому пропущено двокрапку та тире:
- •Якщо є речення з пунктуаційною помилкою, позначте його:
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність між реченнями та смисловими відношеннями в них
- •Установіть відповідність між словами іншомовного походження та їхнім тлумаченням.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність між розділовими знаками та реченнями, в яких вони пропущені.
- •Доберіть до іншомовних слів українські відповідники.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •Фразеологічний зворот ужито в реченні:
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність між складнопідрядними реченнями та їхніми видами.
- •Установіть відповідність між художніми засобами та прикладами.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •Фразеологічний зворот ужито в реченні:
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність між відокремленим членом речення та реченням, у якому він вжитий.
- •Установіть відповідність.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •Виберіть правильний варіант написання іменників у рядку:
- •У котрому рядку у всіх словах відбувається чергування голосних звуків при зміні форми:
- •У котрому рядку всі слова вжито в переносному значенні:
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність між реченням та його стилістичною приналежністю.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні.
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •Установіть відповідність між реченнями з прямою мовою та схемами.
- •Установіть відповідність між художніми засобами та прикладами.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •У котрому рядку в усіх словах наголошений третій склад:
- •У якій парі іншомовному слову не відповідає українське:
- •У котрому рядку неправильно вжито закінчення іменників у формі родового відмінка однини:
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність між стилями мовлення та реченнями.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •Правильно написані всі слова в рядку:
- •Подвоєння відбувається в усіх словах рядка:
- •Велика літера пишеться в усіх словах рядка:
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність між реченням та його стилістичною приналежністю.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні.
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •Установіть відповідність між розділовими знаками та реченнями, у яких вони пропущені.
- •Установіть відповідність між словосполученнями та прикметниками, з якими вони утворюють антонімічну пару.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •Укажіть речення, у якому допущено орфографічну помилку:
- •Укажіть речення, у якому пропущено кому між однорідними членами речення:
- •Укажіть просте ускладнене речення:
- •У котрому рядку допущено помилки при написанні слів:
- •Правильно написані всі слова в рядку:
- •Чергування голосних звуків можливе в усіх словах рядка:
- •Велика літера пишеться в усіх словах рядка:
- •Укажіть речення з однорідними членами, у якому пропущено двокрапку та тире:
- •Якщо є речення з пунктуаційною помилкою, позначте його:
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність між реченнями та смисловими відношеннями в них
- •Установіть відповідність між словами іншомовного походження та їхнім тлумаченням.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність між розділовими знаками та реченнями, в яких вони пропущені.
- •Доберіть до іншомовних слів українські відповідники.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •Фразеологічний зворот ужито в реченні:
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність між складнопідрядними реченнями та їхніми видами.
- •Установіть відповідність між художніми засобами та прикладами.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •Фразеологічний зворот ужито в реченні:
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність між відокремленим членом речення та реченням, у якому він вжитий.
- •Установіть відповідність.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •Виберіть правильний варіант написання іменників у рядку:
- •У котрому рядку у всіх словах відбувається чергування голосних звуків при зміні форми:
- •У котрому рядку всі слова вжито в переносному значенні:
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність між реченням та його стилістичною приналежністю.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні.
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •Установіть відповідність між реченнями з прямою мовою та схемами.
- •Установіть відповідність між художніми засобами та прикладами.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •У котрому рядку в усіх словах наголошений третій склад:
- •У якій парі іншомовному слову не відповідає українське:
- •У котрому рядку неправильно вжито закінчення іменників у формі родового відмінка однини:
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність між стилями мовлення та реченнями.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •Правильно написані всі слова в рядку:
- •Подвоєння відбувається в усіх словах рядка:
- •Велика літера пишеться в усіх словах рядка:
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність.
- •Установіть відповідність між реченням та його стилістичною приналежністю.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні.
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
- •Установіть відповідність між розділовими знаками та реченнями, у яких вони пропущені.
- •Установіть відповідність між словосполученнями та прикметниками, з якими вони утворюють антонімічну пару.
- •Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:
- •Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
У котрому рядку в усіх словах наголошений третій склад:
А) мармуровий, металургія, завершити, кілометр
Б) шкіряний, шлунковий, черпати, чотирнадцять
В) цеховий, подруга, посидіти (біля вогнища), текстовий
Г) ялиновий, цегляний, фаховий, торф’яний
Д) помилковий, приятель, урочистий, усмішка
У якій парі іншомовному слову не відповідає українське:
А) дублет – однаковий
Б) візаві – приятель
В) апріорі – без перевірки
Г) конфуз – зніяковілість
Д) ремарка – авторські пояснення
У котрому рядку неправильно вжито закінчення іменників у формі родового відмінка однини:
А) кавуна, борща, степа, парка
Б) періоду, стовбура, стиля, шатена
В) бурану, вакууму, генія, допиту
Г) дощику, гніву, атома, квадрата
Д) метра, Дніпропетровська, акта (документа), роду
Завдання 29-33 мають на меті встановлення відповідності між рядками. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. Послідовність букв внесіть до бланка відповідей
Установіть відповідність.
Односкладне речення |
Приклад |
||
1 |
Означено-особове |
А |
Не можна судити про людину з першого погляду. |
2 |
Неозначено-особове |
Б |
Цього року рано починають сади городи. |
3 |
Узагальнено-особове |
В |
Не навчиш вовка орати. |
4 |
Безособове |
Г |
Семеро одного не ждуть. |
Д |
Не називаю її раєм, тої хатиночки у гаї. |
||
Установіть відповідність.
Вид підрядного речення |
Приклад речення |
||
1 |
Обставинне порівняльне |
А |
Заходь у мій дім, якщо втомився з дороги. |
2 |
Обставинне місця |
Б |
І ще більше я ствердився в істині, що не знає Поезія відстані. |
3 |
Обставинне причини |
В |
Дитя заснуло на руці, як слово на долоні мови… |
4 |
Обставинне умови |
Г |
Там, де зорі сяють з-за гори, над водою гнуться явори. |
Д |
Використовуй кожний день життя, бо їм нема ніколи вороття. |
||
Установіть відповідність між стилями мовлення та реченнями.
Стилі мовлення |
Речення |
||
1 |
Офіційно-діловий |
А |
Високповажний Добродію! Лист Ваш я одібрав я уже давненько і посилаю Вам за його свою щиру дяку. Передусім не втерплю, щоб не виказати кілька думок про ваші заходи (В.Мова). |
2 |
Конфесійний |
Б |
Мовлення– це процес реалізації мовної діяльності, єдиний об’єктивний прояв мови. Поняття мовлення охоплює такі конкретні аспекти мови, як усне висловлювання вголос, письмова фіксація висловлень у процесі їх формування…(Українська мова. Енциклопедія) |
3 |
Науковий |
В |
Я, Семенчук Наталія Едуардівна, народилася 24 червня 1977 року в селі Богданівка Броварського району Київської області в родині робітників. |
4 |
Епістолярний |
Г |
-Грицю! -Га? -Видиш оту хату? Памятай собі, се школа! |
Д |
Споконвіку було Слово, і з Богом було Слово, і Слово було – Бог. З Богом було воно споконвіку. Ним постало все, і ніщо, що постало, не постало без нього. У ньому було життя, і життя було – світло людей (Святе Письмо). |
||