
- •Часть II. Медицинская информатика и системный статистический анализ медико-биологических данных.
- •Тематический план лекций
- •Тематический план практических занятий
- •«С» Тестовые задания для самоподготовки:
- •«С» Тестовые задания для самоподготовки:
- •«А» Результаты диагностики по методу Байеса.
- •«А» Результаты поиска и обработки информации в медицинской базе данных в программе Excel.
- •В озраст от 25 до 30
- •«С» Тестовые задания для самоподготовки:
- •«А» Результаты анализа сезонности острых кишечных инфекций
- •« А» Результаты сглаживания данных наблюдения динамики звут
- •«С» Тестовые задания для самоподготовки:
- •«С» Тестовые задания для самоподготовки:
- •«А» Результаты выполнения дискриминантного анализа
- •Проверка классификации объектов
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ имени И.И.МЕЧНИКОВА
КАФЕДРА МЕДИЦИНСКОЙ ИНФОРМАТИКИ
С КУРСОМ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
ПО МЕДИЦИНСКОЙ ИНФОРМАТИКЕ
(Задания для самостоятельной работы и формы протоколов
практических занятий)
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
2010
ББК 32.973
ПРАКТИЧЕСКИЕ заданиЯ по мЕДИЦИНСКОЙ информатикЕ. (Задания для самостоятельной работы и формы протоколов практических
СПб: СПбГМА им. И.И.Мечникова, 2010
Данное пособие разработано на кафедре медицинской информатики и предназначено для самостоятельной подготовки студентов к практическим занятиям и оформления протоколов-отчетов по их выполнению.
Часть II. Медицинская информатика и системный статистический анализ медико-биологических данных.
Студент _______________________ Факультет ___________
Преподаватель _______________________ Группа № _______
Тематический план лекций
Номер лекции |
Тема лекции |
1 |
Основные направления развития медицинской информатики на современном этапе. |
2 |
Основные понятия и принципы функционирования локальных и глобальных компьютерных сетей. |
3 |
Статистический анализ динамических рядов наблюдений. |
4 |
Пути решения проблем формализации медицинских знаний и процессов принятия решений в медицине. |
5 |
Корреляционный и регрессионный анализ медико--биологических данных. |
6 |
Дисперсионный и факторный анализ медико--биологических данных. |
Тематический план практических занятий
Номер занятия |
Тема занятия |
1 |
Основы работы в локальных и глобальных Компьютерных сетях. |
2 |
Основы работы с системами компьютерного моделирования и прогнозирования в медицине, медицинскими базами данных и экспертными системами. |
3 |
Анализ динамических рядов наблюдений. (Табличный процессор Excel) |
4 |
Корреляционный и регрессионный анализ. (Табличный процессор Excel) |
5 |
Многофакторный регрессионный и дисперсионный анализ. (Пакет анализа в Excel) |
6 |
Дискриминантный, кластерный и факторный анализ. (Статистический пакет Stadia) |
7 |
Зачетное занятие. |
Практическое занятие № 1. Дата _____________________
Тема: Основы работы в локальных и глобальных компьютерных сетях.
Цель: Освоение основных приемов поиска информации в сети Интернет с помощью программы Internet Explorer, использования электронной почты, обмена информацией в локальной сети.
«С» Тестовые задания для самоподготовки:
Установите соответствия: А__3_ Б_1__ В 2 _
-
Основные направления развития медицинской информатики
на современном этапе
А) информационно-советующий режим работы (поддержка решений); возможность интеграции в состав локальной сети медучреждения; соответствие документам, регламентирующим деятельность; ввод и представление данных в форме, соответствующей бумажным аналогам; высокая степень защищенности информации.
Б) консультации сложных больных, срочные консультации в критических и чрезвычайных ситуациях, догоспитальные консультации и консилиумы с участием высококвалифицированных специалистов медучреждений, находящихся на значительном удалении от местонахождения больных.
В) консультации в определенной области на уровне знаний, превышающем уровень пользователя, компьютерные технологии «искусственного интеллекта», базы знаний в форме систем эвристических правил, пояснение рассуждений в процессе получения решения.
Телемедицина.
Экспертные системы.
АРМ специалистов здравоохранения.
Обработка данных, выполняемая на независимых, но связанных между собой компьютерах, называется __распределенной__________________ обработкой данных.
Совокупность компьютеров и терминалов, соединенных с помощью каналов связи в единую систему распределенной обработки данных, называется ___ компьютерная сеть (локальная сеть)______________________
Объекты (например, отдельные компьютеры), генерирующие или потребляющие информацию в компьютерной сети, называются __________абонентами сети_________________
Компьютерная сеть, объединяющая абонентов, расположенных в пределах небольшой территории (2-3 км) называется: __2___
региональной; 2) локальной; 3) глобальной.
Компьютер, управляющий работой сети, являющийся источником ресурсов сети и обеспечивающий ее пользователей определенными услугами, называется _____сервер____________
Персональный компьютер, подключенный к сети, через который пользователь получает доступ к ее ресурсам, называется ________клиент____________
Компьютерная сеть, не имеющая специально выделенного сервера, называется ___одноранговая_____________________
Самая крупная компьютерная глобальная сеть называется: __3___
1) Fidonet; 2) WWW; 3) Интернет (Internet)
Наиболее популярной информационной службой сети Интернет является: ___3__
1) Telnet; 2) Usenet; 3) WWW; 4) Web
Установите соответствия: А__7_ Б_4__ В_5__ Г__6_
А) Протокол обмена информацией в WWW
Б) Протокол обмена файлами в Интернет
В) Доменный адрес узла Интернет
Г) Универсальный адрес ресурса Интернет
FTP
HTTP
URL
DNS
Текст электронной страницы Интернет, содержащий в себе связи с другими текстами, графической, видео- или звуковой информацией, называется ______гипертекст__________
Гипертекстовые файлы Интернет имеют расширение ____html___
Программа, предназначенная для поиска, просмотра и обработки информации в Интернет, получения файлов FTP, связи с абонентами с помощью электронной почты и др. называется: __3___
коммуникационная;
информационно-поисковая;
браузер (броузер).
К устройствам для подключения компьютера к сети относятся: ___2,3,4__
1) порт; 2) шлюз; 3) концентратор (хаб); 4) модем.
«А» Виды адресации в Интернет:
Соедините стрелками виды адресов и соответствующие им примеры:
U |
file:///C:/Windows/poslnov.htm |
Адрес файла на диске |
http://www.doktor.ru/medinf.htm |
А |
iipetrov@hotmail.ru |
А |
194.37.8.220 |
IP-адрес сервера |
ftp://ftp.microsoft.com/ws.zip |
«А» Основные элементы окна и инструменты панелей управления в программе Internet Explorer.
Проставьте в кружках номера соответствующих элементов и инструментов:
1) Панель адреса 2) Строка статуса 3) Индикатор процесса загрузки сайта 4) Линия прокрутки сайта 5) Гиперссылки в сайте 6) Пустые рамки рисунков в сайте 7) Прекратить загрузку текущей страницы 8) Обновить содержание текущей страницы 9) Перейти на предыдущую страницу 10) Вернуться на следующую страницу 11) Перейти на начальную страницу 12) Перейти на страницу поиска
«А» Последовательность действий при отправке сообщения по электронной почте в программе Internet Explorer.
Проставьте в кружках номера соответствующих элементов и инструментов:
1) Ввести адрес получателя (при необходимости - адреса получателей копий) 2) Ввести название сообщения 3) Ввести текст сообщения 4) При необходимости отправить вместе с сообщением текстовое, графическое или другое приложение – щелкнуть по кнопке «Добавить файл» и ввести имя файла 5) Щелкнуть по кнопке «Отправить сообщение»
«А» Использование возможностей локальной сети по обмену данными между абонентами сети.
_________ - имя компьютера в сети, с которого был скопирован документ ______________________
Практическое занятие № 2. Дата _____________________
Тема: Основы работы с системами компьютерного моделирования и прогнозирования в медицине, медицинскими базами данных и экспертными системами.
Цель: Изучение возможностей использования детерминированных и вероятностных математических моделей для анализа и прогнозирования биологических процессов, освоение основных операций при работе с медицинскими базами данных и экспертными системами.