
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни державний університет інформаційно-комунікаціиних технологій Навчально – науковий інститут телекомунікацій та інформатизації
- •Фонд кваліфікаційних завдань
- •І. Предмет, мета і задачі дисципліни
- •Метою вивчення навчальної дисципліни є:
- •Задачею навчальної дисципліни є формування таких навичок:
- •Модуль 1 система навчальних елементів Основні навчальні елементи
- •Модуль 2 система навчальних елементів Основні навчальні елементи
- •Модуль 3 система навчальних елементів Основні навчальні елементи
- •Модульний контроль №1 кваліфікаційне завдання № 1
- •Кваліфікаційне завдання № 2
- •Кваліфікаційне завдання № 3
- •Кваліфікаційне завдання № 4
- •Кваліфікаційне завдання № 5
- •Кваліфікаційне завдання № 6
- •Кваліфікаційне завдання № 7
- •Кваліфікаційне завдання № 8
- •Кваліфікаційне завдання № 9
- •Кваліфікаційне завдання № 10
- •Кваліфікаційне завдання № 11
- •Кваліфікаційне завдання № 12
- •Кваліфікаційне завдання № 13
- •Кваліфікаційне завдання № 14
- •Кваліфікаційне завдання № 15
- •Кваліфікаційне завдання № 16
- •Кваліфікаційне завдання № 17
- •Кваліфікаційне завдання № 18
- •Кваліфікаційне завдання № 19
- •Кваліфікаційне завдання № 20
- •Кваліфікаційне завдання № 21
- •Кваліфікаційне завдання № 22
- •Кваліфікаційне завдання № 23
- •Кваліфікаційне завдання № 24
- •Кваліфікаційне завдання № 25
- •Кваліфікаційне завдання № 26
- •Кваліфікаційне завдання № 27
- •Кваліфікаційне завдання № 28
- •Кваліфікаційне завдання № 29
- •Кваліфікаційне завдання № 30
- •Модульний контроль №2 кваліфікаційне завдання № 1
- •Кваліфікаційне завдання № 2
- •Кваліфікаційне завдання № 3
- •Кваліфікаційне завдання № 4
- •Кваліфікаційне завдання № 5
- •Кваліфікаційне завдання № 6
- •Кваліфікаційне завдання № 7
- •Кваліфікаційне завдання № 8
- •Кваліфікаційне завдання № 9
- •Кваліфікаційне завдання № 10
- •Кваліфікаційне завдання № 11
- •Кваліфікаційне завдання № 12
- •Кваліфікаційне завдання № 13
- •Кваліфікаційне завдання № 14
- •Кваліфікаційне завдання № 15
- •Кваліфікаційне завдання № 16
- •Кваліфікаційне завдання № 17
- •Кваліфікаційне завдання № 18
- •Кваліфікаційне завдання № 19
- •Кваліфікаційне завдання № 20
- •Кваліфікаційне завдання № 21
- •Кваліфікаційне завдання № 22
- •Кваліфікаційне завдання № 23
- •Кваліфікаційне завдання № 24
- •Кваліфікаційне завдання № 25
- •Кваліфікаційне завдання № 26
- •Кваліфікаційне завдання № 27
- •Кваліфікаційне завдання № 28
- •Кваліфікаційне завдання № 29
- •Кваліфікаційне завдання № 30
- •Модульний контроль №3
- •Кваліфікаційне завдання № 27
- •Кваліфікаційне завдання № 28
- •Кваліфікаційне завдання № 29
- •Кваліфікаційне завдання № 30
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни державний університет інформаційно-комунікаціиних технологій Навчально – науковий інститут телекомунікацій та інформатизації
Затверджую
Декан факультету ТК
Б. Ю. Жураковський
“ “ 2012 року
Фонд кваліфікаційних завдань
з дисципліни: " Синхронізація в інфокомунікаційних мережах "
напряму підготовки: 0924 Телекомунікаційні системи та мережі
освітньо-кваліфікаційного рівня: магістр
спеціальності: Телекомунікаційні системи та мережі
Фонд кваліфікаційних завдань рекомендовано: |
Узгоджено з кафедрами |
кафедрою Телекомунікаційних систем |
Інфокомунікацій |
Протокол № _____ |
Завідуючий кафедрою |
від “ “ __________ 2012 року |
____________ Б.Я. Костік |
Завідуючий кафедрою |
|
______________ Л. Н. Беркман |
|
|
|
|
|
Узгоджено з |
|
Начальником навчально-методичного відділу |
|
______________ М. П. Гніденко |
|
“ “ ____________ 2012 року |
Київ – 2012
І. Предмет, мета і задачі дисципліни
Предметом навчальної дисципліни є :
загальна характеристика мереж тактової синхронізації, архітектура мережі, протоколи і інтерфейси мереж тактової синхронізації; обладнання, яке використовується в мережах тактової синхронізації;
математичний опис основних фізичних процесів розповсюдження сигналів в мережах тактової синхронізації; надійності та живучості мереж тактової синхронізації;
математичне моделювання процесів, що відбуваються в мереж тактової синхронізації; включаючи створення умов виникнення топологічних та часових петель тактової синхронізації, алгоритми і структурні схеми можливих реалізацій планів розповсюдження сигналів тактової синхронізації.
Метою вивчення навчальної дисципліни є:
навчання студентів основним закономірностям, пов'язаних з принципами функціонування мереж тактової синхронізації;
опанування основними термінами, категоріями, базовими знаннями із сучасної теорії тактової синхронізації, використання і оцінювання у своїй практичній діяльності математичних моделей топологічних структур та планів розповсюдження сигналів тактової синхронізації в мережах тактової синхронізації;
здатність застосовувати правила, методи, принципи, закони у конкретних ситуаціях, своєчасно адаптуватися до зростаючого потоку інформації, впроваджувати новітні науково-технічні досягнення в інфо-комунікаційних технологіях в галузь телекомунікацій.