Основні принципи організації поточного і підсумкового контролю

Оцінювання знань студентів з дисципліни „Психологія діяльності та навчальний менеджмент" здійснюється у формі заліку на основі результатів поточного контролю.

Об’єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал дисципліни різного характеру і рівня складності, засвоєння якого відповідно перевіряється під час поточного модульного контролю.

Завданнями поточного модульного контролю є перевірка процесу засвоєння матеріалу курсу, формування необхідних знань та вмінь.

Оцінювання здійснюється за 100-бальною шкалою.

Організація поточного оцінювання знань студентів

Об’єктами поточного контролю знань студентів є:

• систематичність та активність роботи студентів на лекційних та практичних заняттях

• виконання завдань для самостійної роботи теоретичного та практичного спрямування

• виконання контрольних завдань з поточного модульного контролю .

Оцінювання якості продуктів та дій студентів під час засвоєння дисципліни ПДНМ здійснюється з урахуванням складності та якості виконаних завдань. За мінімальну одиницю (1 бал) береться найпростіше завдання, яке не вимагає значних зусиль на виконання. Рівень оцінки виставляється з урахуванням узагальненої функції бажаності Харрингтона: 85 - 100% виконаного завдання - "дуже добре", 65 - 80% - "добре", 50 - 60% - "задовільно", 25 - 45% - "погано", 0 - 20% - "дуже погано".

Загальне уявлення про розподіл балів за основними видами завдань дає табл. 1.

Таблиця 1

Розподіл балів за видами завдань

Види завдань	Бали
Опрацювання окремих понять, виконання простих психодіагностичних методик, конспектування окремих теоретичних питань, аналіз практичного заняття, участь у виконанні групового завдання тощо.	1
Опрацювання дидактичних текстів, наведення прикладів, самоаналіз, перемога у груповому завданні, активна участь у виконанні групових завдань, виконання складних психодіагностичних методик тощо.	2
Розробка блок-схем, опрацювання складних та об'ємних психодіагностичних методик, мікро-викладання, підготовка доповідей, наочності тощо.	3
Підготовка есе, міні-творів, розробка дидактичних тестів, виконання окремих творчих завдань тощо.	4
Підготовка та проведення ігрових завдань, науково-дослідна робота, розробка проектів тощо.	5

За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності —в роботі конференцій, підготовці наукових публікацій тощо — можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів. При цьому загальна кількість балів за поточну роботу не може перевищувати 100 балів. Орієнтовна кількість балів за одне практичне заняття – 2-4 бали. Оцінки за різні види поточної роботи студентів фіксуються викладачами в електронних журналах відповідно до чинного порядку оцінювання знань студентів у формі заліку.