Карта самостійної роботи студентів

Види самостійної роботи

Планові терміни виконання

Форми контролю та звітності

Орієнтовна кількість балів

. Обов'язкові

За систематичність та активність роботи на лекційних та практичних заняттях

1.1. Робота на лекціях.

Протягом семестру

Аналіз діяльності студентів.

10

1.2 Робота на практичних заняттях та підготовка до них. Експрес-контроль.

Протягом семестру

Аналіз діяльності студентів.

50

1.3 Підготовка, організація і проведення навчального заняття на тему: «Особливості навчання учнів певної освітньо-вікової групи».

Протягом семестру

Аналіз якості проведеного заняття.

10

Разом:

70

За виконання модульних (контрольних) завдань

1.4. Підготовка до модульних контрольних робіт

Протягом семестру

Перевірка якості виконання

10 за 1 модуль

Разом:

10

За виконання завдань для самостійного опрацювання

1.5. Виконання домашніх завдань за посібником з самостійного вивчення дисципліни

Протягом семестру

Перевірка якості виконання робіт

10

Разом балів за обов'язкові види СРС

90

. Вибіркові

За виконання завдань для самостійного опрацювання

1.6. Написання творчих робіт, підготовка звіту з роботи підгрупи, перемога в дидактичній грі.

Протягом семестру

Перевірка якості виконання робіт

10

Разом балів за вибіркові види СРС

10

Всього балів за СРС

100

Теми дисципліни

Розподіл балів за темами та формами організації навчання

Разом

Л

бали

ПЗ

бали

СР

бали

Т.1. Вступ до психології діяльності та навчального менеджменту

Л-1. Вступ до дисципліни ПДНМ.

2

ПЗ-1. Навчання як спільна діяльність. Психологія діяльності. Функції управління навчанням.

2

СР-1

2

9

Л-2. Навчальний менеджмент: сутність та функції.

Експрес-контроль

2

1

Т.2. Психологія спілкування у навчанні.

Л-3. Загальна характеристика процесу спілкування. Комунікативна сторона спілкування у навчанні.

2

ПЗ-2. Особливості мовленнєвої діяльності викладача та її роль у педагогічному спілкуванні

3

СР-2

3

29

ПЗ-3. Невербальна комунікація у навчальній діяльності.

3

Л-4. Перцептивна та інтерактивна сторони спілкування у навчальній діяльності

Експрес-контроль

2

1

ПЗ-4. Соціальна перцепція викладача.

3

ПЗ-5. Контактні процеси в умовах педагогічного спілкування.

2

ПЗ-6. Інтерактивна сторона педагогічного спілкування.

2

ПЗ-7. Стилі педагогічного спілкування

2

ПЗ-8. Соціально-психологічні механізми впливу викладача на аудиторію.

2

ПЗ-9. Емоційна саморегуляція викладача в педагогічному спілкуванні

2

ПЗ-10. Педагогічний такт у професійному спілкуванні викладача

2

Т. 3. Планування навчання

ПЗ-11. Психологічна характеристика цілей як фактора управління в навчанні. Постановка навчальних цілей та складання навчальних планів.

3

СР-3

3

10

ПЗ-12. Інформаційна основа навчання. Робота з інформацією, рівні засвоєння інформації. Вибір методів навчання.

4

Т. 4. Мотивація навчання

ПЗ-13. Індивідуальні особливості мотивації особистості та діагностика мотиваційної готовності до навчальної діяльності.

2

СР-4

3

7

ПЗ-14. Методи та прийоми мотивування та стимулювання навчання.

2

Т. 5. Організація навчання

ПЗ-15. Форми організації навчання та їх вибір.

2

СР-5

3

7

ПЗ-16. Умови навчальної діяльності та управління соціально-психологічними процесами в групах.

2

Т. 6. Контроль навчання.

ПЗ-17. Педагогічні основи контролю.

2

СР-6

3

17

ПЗ-18. Психологічні фактори контролю навчання: психологічні помилки оцінювання, самооцінка, рефлексія, зворотний зв'язок.

2

ПЗ-19. Поточно-модульний контроль з дисципліни.

10

Т. 7. Особливості управління навчанням учнів різних освітньо-вікових груп

ПЗ-20. Управління навчанням учнів молодшого шкільного віку

2

СР-7

3

21

ПЗ-21. Управління навчанням учнів середнього шкільного віку

2

ПЗ-22. Управління навчанням учнів старшого шкільного віку

2

ПЗ-23. Управління навчанням студентів

2

Додаткові бали за дидактичну гру

10

ПЗ-24. Підсумкове заняття.

РАЗОМ

10

70

20

100