Состав участников

Одноклассный, женский

Характер координации – явный

Темы учебно-тематического плана предмета

«Подростки: их жизнь и проблемы»

Время работы

средней продолжительности (2 недели)

Цели обучения, развития, воспитания

Обучение:

• изучения лексики по теме "Подростки: Их жизнь и проблемы”;

• развитие умений в чтении и аудировании;

• развитие умений грамматически верно оформить письменную речь.

Воспитание:

• воспитание чувства уважения и эмпатии, внимательности по отношению к своим сверстникам.

Развитие:

• развитие умения анализировать и систематизировать полученную информацию

• развивать умение пользоваться иноязычными источниками информации.

Стартовый уровень обученности и сформированности ЗУН и специфических умений

• владение английским языком на уровне Pre-Intermidiate - Intermidiate;

• владение начальными навыками анализа и систематизации информации;

• умение работать в поисковых системах Интернета.

Приращение в ЗУН и специфических умения

• расширение лексического запаса слов по теме «Подростки»

• формирование умений проблематизации, целеполагания, планирования, коммуникативного взаимодействия на общий результат.

Режим работы (организационная форма)

урочно - внеурочный

Техническое оснащение

- компьютер с выходом в Интернет;

- наличие программы Microsoft Word

Учебно-методическое

- учебник «Английский язык» 9 класс О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, - М.: Дрофа, - 2008.

- учебник “Rising Star” Pre-first certificate, - Macmillan, - 2006.

- J.C. Richards, S. Eckstut-Bidier “Strategic Reading”, Cambridge University Press, - 2008.

Информационное оснащение

http://englishstudies.ru

http://englishtips.org/answers/?do=questions&id=126

http://www.pbs.org/americanfamily/gap/

http://www.merinews.com/article/generation-gap-who-is-to-blame/128332.shtml

http://www.my-english.org/story-201.html

http://www.astahost.com/info.php/Generation-Gap_t5532.html

Кадровое оснащение

- учитель английского языка

- учитель информатики

- библиотекарь

- школьный психолог

Критерии и показатели эффективности реализации проекта

Мотивационный	Интерес к изучению английского языка Готовность к спонтанному иноязычному общению Устойчивое стремление к совершенствованию коммуникативных и информационных навыков
Деятельностный	Усиление творческой работы обучающихся (проектная деятельность) Реализация практических навыков переработки, анализа и передачи информации на уроках, внеурочных мероприятиях и в домашних условиях
Познавательный	Изучение и применение на практике знаний метода проекта Обучение участников проекта основам методологии и логики социологического исследования Знание разговорного английского языка Приобретение знаний об информационной сфере
Эмоционально-ценностный	Наличие интересов, потребностей в англоязычном общении Активность в использовании ресурсов интернет Участие в творческих конкурсах