Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего и профессионального образования Свердловской области

«Камышловский педагогический колледж»

Описание проекта

Тeenagers. Their Life and Problems

050303 – Иностранный язык

Исполнитель:

Глухих А.А.,

Студентка 5 ИИ группы

Руководитель:

Булдакова Л.А.,

методист по практике

Камышлов,2013

Изучение иностранного языка в образовательном учебном заведении представляет собой этап практического овладения языком. При этом в качестве одной из основных задач выступает формирование у обучающихся коммуникативных умений. Наиболее важными для дальнейшего обучения и профессионального роста коммуникативными умениями учащихся являются, на наш взгляд, мастерство публичных выступлений, умение вести диалог, развитие культуры презентации. Эти умения учащихся могут успешно развиваться в процессе проектной деятельности по английскому языку. Согласно тематическому планированию в 2 триместре девятиклассники изучают тему «Подростки: их жизнь и проблемы» (УМК «Английский язык» О.В. Афанасьева, И.В, Михеева). В ходе её изучения большинство учащихся пришли к мнению, что изучение данного раздела очень актуально, так как они сами являются подростками, что повышает интерес изучения данной темы, но в о же время очень тяжело высказываться по данному поводу так как у современной молодежи большое количество разнообразных проблем. В связи с высоким интересом девятиклассников к данной теме им было предложено выявить и изучить типичные проблемы молодежи и разработать рекомендации подросткам – это и обусловило актуальность проведения проекта на уроке английского языка.

Методический паспорт проекта

Название проекта

«Teenagers. Their Life & Problems». ФИО разработчика проекта

Глухих Алена Андреевна

Название образовательного учреждения

Женская гимназия интернат

Год разработки учебного проекта

2013

Опыт использования

Проводился в классе и был на предзащите и на защите диплома.

Проблемная ситуация

Подростковый возраст сложен в первую очередь для самого ребенка. С одной стороны — бурное физическое развитие и половое созревание, с другой — психологические изменения из-за «подвешенного состояния» между миром детей и миром взрослых. Добавьте сюда первую любовь, взаимоотношения с одноклассниками (которые тоже подростки со своими «тараканами» в голове), внезапно проснувшуюся тягу к самостоятельности... Мир подростка меняется у него на глазах, и подстраиваться к этим изменениям очень сложно. Поэтому проблемы подростков вполне объяснимы, хотя и не становятся от этого более приятными.

Проблема проекта

Как рассказать своим англо-говорящим сверстникам о проблемах молодежи в России?

Цель

Создать коллаж и описать одну из проблем молодежи и разработать рекомендации подросткам как вести себя с теми или иными проблемами .

Задачи – этапы – способы решения

1. Провести социологический опрос среди сверстников по выявлению типичных проблем трудностей;

2. Изучить особенности жизни подростков в России

(любимые занятия, увлечения, трудности и проблемы);;

4.Составить таблицу причин и последствий нерешенных подростковых проблем;

5. Разработать рекомендации подросткам, которые помогли бы им решить возникшие трудности;

7. Подготовить защитную речь к своему коллажу и создать памятку.

Форма организации детей

парная

Ведущая деятельность

Поисковая

Исследовательская

Творческая

Сфера применения результатов

Лингвистическая

Социологическая

Используемые технологии

мультимедиа

Форма продуктов проектной деятельности –

печатная версия рекомендаций подросткам и коллаж на листе А4

Класс или возраст детей

9 класс, 14-15 лет

Количество участников

8

Предметная область

Основная – английский язык, дополнительная – социология, обществознание.