83. Основні параметри вивчення комунікатора.

Вопрос очень мутный! Это самый адекватный ответ, который я смогла найти

Почепцов Георгий. Коммуникативные технологии ХХ века

Комунікатор - фахівець, який породжує повідомлення в конкурентній комунікативної середовищі. Шляхом зміни комунікативних потоків комунікатори впливають на ціннісні і мотиваційні установки комуніканта і намагаються досягти зміни в поведінці аудиторії. Одним з важливих властивостей комунікатора є його кредитність, надійність, престижність. Кредитний комунікатор сприймається як заслуговує довіри експерт, до думки якого можна прислухатися. Не менш важливий для позитивного сприйняття комунікатора фактор привабливості. Знаки привабливості перебувають на соціальному значенні тієї чи іншої ознаки людини. Тому привабливість - це ступінь наближення до того типу зовнішності, який максимально схвалюється тією аудиторією, на яку поширюється інформація. Знаком ж привабливості є зусилля людини виглядати соціально схвалюваним. Не менш важливим для комунікатора є фактор привабливості або ставлення до нас. Він діє таким чином, що люди, добре пов'язані з нам, оцінюються вище тих, які до нас погано ставляться. Дуже важливий для комунікатора соціальний статус і престижність. Що соціальний статус джерела інформації, тим більше беззастережно приймається повідомлення. Процес комунікації, отже, повинен протікати таким чином, щоб підсилювати найбільш важливі для комунікатора фактори.

Виділяються такі типи комунікаторів: люди престижу і лідер думок. Люди престижу - ті, хто визначають зміст і канали передачі інформації. Лідер думок (ключовий комунікатор) - член суспільства, що знаходиться в постійному контакті з людьми і виступає посередником між засобами масової інформації та коммуникантом. Лідер думок, інтерпретуючи отримане повідомлення, таким чином впливає на аудиторію. Серед найбільш поширених типів ключових комунікаторів можна виділити наступні: менеджер зі зв'язків з громадськістю, іміджмейкер, прес-секретар, крізісніков, рекламіст і т.д.

Доповнення

соціально-психологічна модель комунікатора (М.М. Богомолова та ін)

У ній слід виділити два ряди відносин: 1) комун. - Повідомлення, 2) комунікатор - аудиторія. Кожен ряд даних відносин сприяння з-т свою систему характеристик комун-ра, якы можна об'єднати у відповідны фактори, включ. когнітивні, емоції. і поведінкові аспекти.

«Харизматическая» модель коммуникатора

1. герой - ідеалізована особистість: сміливий, агресивний, говорить, що «ми хочемо», виглядає, як «ми хочемо»; приклад - Джон Кеннеді;

2. антигерой - «проста людина», «один з нас». Виглядає, як «ми всі», говорить те, «що й ми». З ним відчуваємо себе «безпечно»;

3. містична особистість - чужий нам, незвичайний, непередбачуваний.

84. Радіорепортаж і його різновиди.

Александр Шерель «Радиожурналистика» (то же самое почти говорит ЛИЗАНЧУК)

Репортаж - найпоширеніший жанр мовлення. Він реалізує всі можливості радіо, використовує його специфіку в повній мірі. У радіорепортажів поєднуються сильні сторони інформаційного радіоповідомлення: оперативність, актуальність, ємність тексту - і елементи публіцистики: оцінка відбувається події, його емоційне відображення, образний опис.

Основні жанрові ознаки радіорепортажу - документальність, достовірність, оперативність, які базуються на актуальності інформації, а його завдання - відображати події, пов'язані з втіленням інформаційного, тимчасового процесу їх звершення.

Репортаж пов'язаний з тимчасовим матеріалом, звідси його наповненості, новизна, динамічність. Найчастіше він присвячується актуального, суспільно значущої події або темі, що представляє інтерес для значної частини аудиторії (запуску космічного корабля, відкриттю виставки, спортивного змагання, цікавому події і т.д.).

Репортаж - розповідь очевидця. Репортер завжди повинен знаходитися на місці події. Він зобов'язаний донести до слухача живу картину того, що відбувається, допомогти йому відтворити її зорове уявлення. Тому в радіорепортажів важливі три ефекту: достовірності, присутності та співпереживання.

Отже, в репортажі присутні, з одного боку, факти, фрагменти ситуації, певні небудь подією або дією, - і вони повинні бути об'єктивними, відображати саме яскраве і характерне, з іншого - репортер з його здатністю побачити ці події або дії і відібрати з того, що відбувається на його очах саме значне, цікаве, оцінити його, дати можливість учасникам події висловити свою думку про події.

Існує три види репортажу, кожен з яких - подієвий, проблемний, пізнавальний - модифікує ті чи інші аспекти жанру. Класичним видом жанру є репортаж, що йде в ефір прямо з місця події. Його зразок - радіорепортаж зі спортивних змагань. Але нерідко слухачам пропонуються і радіорепортажі, попередньо записані на плівку.

Проблемний репортаж зазвичай починається з місця якої дії. Наприклад, репортаж про складнощі автомобільного руху у великому місті краще всього почати з живою сценки на вулиці, з опису потоку транспорту, з інтерв'ю у відділенні міліції, біля посту ДАІ або мерії міста. Проблема в такому репортажі ставиться і розглядається на конкретних фактах. Сам жанр не дає можливості заглибитися в коріння проблеми. Мета такого радіорепортажу - дати слухачам уявлення про проблему за допомогою документальних записів.

Пізнавальний репортаж може містити тільки інформацію, але може і зачіпати проблему. Головна його мета - познайомити слухачів з тим новим, цікавим, що відбувається в науці, медицині, виробництві. Адреси таких репортажів - лабораторія, кафедра вузу, цех, аеродром, виставка ...

Репортаж - жанр синтетичний: він може включати в себе елементи замальовки, інтерв'ю, коментар. І тут початківець журналіст стикається з низкою труднощів. Текст радіорепортажу повинен органічно поєднувати всі ці елементи. Вони повинні взаємодіяти, «грати» на розкриття головної теми.

Композиція радіорепортажу повинна бути підпорядкована висвітленню події. Інформаційного приводу може і не бути, але передача відомостей про події на тому місці, куди прийшов репортер, обов'язкове.

Важливим виразним засобом радіорепортажу є звучить слово. Воно передає думку і емоції мовця. Зміна мовних потоків, виступи біля мікрофона різних людей, зміна ролей, ритму, темпу створюють поліфонію радіорепортажу. Тут на відміну від радіоповідомлення і радіоінтерв'ю доречні асоціації, контрасти, метафори. Складність роботи над радіорепортажів полягає в тому, що журналісту на місці події потрібно знайти образне слово, точні епітети та порівняння, підмітити характерні деталі.

Велика роль імпровізації в радіорепортажів. Цьому журналіст повинен вчитися на тренувальних записах - на вулиці, вдома, в студії, описуючи невеликі побутові, жанрові сценки.

Радіорепортери повинен володіти хорошим голосом і гарною дикцією. Оволодіти мистецтвом вільно, невимушено говорити біля мікрофона - значить зробити значний крок в оволодінні майстерністю професії репортера.

Велику роль у радіорепортажів грають і документальні шуми. Вони служать звуковий декорацією.

Музика в радіорепортажів присутня як природний звук під час події, посилюючи емоційність передачі (якщо вона, звичайно, звучить). Шуми і музика не повинні заглушати голосів журналіста і учасників події, яких він запросив до мікрофона. Уміння вводити шуми і музику для самостійного звучання і є режисерське чуття журналіста, прояв його досвіду. Він має чути весь свій матеріал як би з боку, представляти себе і одночасно бути слухачем.

Радіорепортаж - інформаційний жанр, але він сусідить на радіо з коментарем і композицією - жанрами, в яких переважають аналітичне початок в першому випадку і художнє - у другому.