Анализ урока музыки, внеклассного воспитательного мероприятия

Учитель Филатенкова Г. С.

Дата: 06.04.2010 время: 08:30 – 09:15 класс: 7а _

Тема «Симфоническая музыка»

С точки зрении целесообразности и логичности урок был выстроен верно, и получился целостным и законченным. За исключением того, что немного не хватило времени.

Учителем был выбран хороший метод связи нового материала с уже полученным на других уроках учащимися опытом. Была хорошо разобрана связь музыки и литературы и именно от серьезных жанров литературы был сделан переход к серьезному жанру в музыке – к симфонической музыке.

Был сделан хороший подробный разбор тем в прослушанных фрагментах симфоний. Однако не всегда сохранялась диалогичность урока. Класс большую часть времени реагировал вяло, и не было проявлено эмоциональный отклика на действия учителя. Возможно, причиной этого было то, что урок был первым, и школьники ещё не успели включиться в работу.

На мой взгляд, Галина Сергеевна не всегда выбирала подходящие приемы организации класса. Не проявлялась гибкость учителя в решении различных ситуаций на уроке, в том числе и с точки зрения дисциплины. Учитель обращала мало внимания на то, как дети слушают музыку. Во время слушания многие были заняты своими делами и не были сосредоточенны на восприятии музыки. Вследствие этого большая часть класса отвлекалась и «выпадала» из учебного процесса на уроке во время слушания, и в дальнейшем эти ученики более не включались в работу.

На уроке была продемонстрирована хорошая готовность кабинета к уроку. На доске висели портреты композиторов. Была написана тема урока, ключевые моменты урока, названия произведений. Были представлены репродукции картин. Таким образом, достигалась взаимосвязь слуховой и зрительной наглядности. К сожалению, не было связи с двигательной активностью.

В целом, урок прошел довольно успешно, за исключением пассивности учащихся, вследствие чего часть класса не вынесла с урока для себя какой-либо полезной новой информации и тем более эмоционального переживания.

Анализ урока музыки, внеклассного воспитательного мероприятия

Учитель Филатенкова Г. С.

Дата: 06.04.2010 время: 09:35 – 10:20 класс: 6б _

Тема «Музыкальные иллюстрации к повести Пушкина «Метель»»

С точки зрении целесообразности и логичности урок был выстроен верно, и получился целостным и законченным. За исключением некоторых недостатков.

Большую часть занятия занимало повествование учителя. К сожалению, плохо поддерживалась диалогичность. И достаточно много выводов, которые должны были быть сделаны ребятами, были просто сказаны учителем вслух, вследствие чего ученики вынесли для себя с урока меньше, чем могли бы.

Дисциплина на уроке была не самой лучшей. На мой взгляд, были выбраны не лучшие методы для регулирования ситуации в данном классе. Учащиеся отвлекались друг на друга, так как им было не интересно. Но в те моменты, когда Галина Сергеевна обращалась к классу с вопросом и интересом, большая часть активизировалась и старалась высказаться. Учителем почти не было создано проблемных ситуаций, которые учащимся надо было бы решить. Учащиеся бездействовали на уроке, от этого страдала дисциплина.

Виды музыкальной деятельности учащихся на уроке были не разнообразны и не помогали раскрыть тему урока. Материал урока был плохо связан с личным опытом учащихся, с их интересами соответственно возрасту учащихся.

Слишком много внимания было уделено литературному материалу, на основе которого разбиралась музыка. Но музыка по этой теме разбиралась меньше, чем само литературное произведение. И в основном был монолог учителя, что утомляло учащихся.

В целом, урок прошел не плохо, но не весь подготовленный материал нашел эмоциональны отклик в душах ребят, в связи с малой диалогичностью урока. Было много теоретической информации, но, к сожалению, не было переживаний, которые оставляют личный опыт.