Обов’язки керівників літньої педагогічної практики

Керівник практики від ВНЗ:

• спільно з органами управління освітою визначає бази літньої педагогічної практики і готує проект наказу про

направлення студентів на практику;

• проводить настановну і звітну конференції;

• здійснює контроль за організацією і проходженням студентами практики.

Груповий керівник практики (від кафедри):

• бере участь у розподілі студентів по базам практики;

• ознайомлює студентів з програмою практики на настановній конференції, консультує з питань її виконання;

• здійснює контроль за роботою студентів під час практики, виявляє і усуває недоліки в її організації і проведенні;

• аналізує звітну документацію практикантів;

• організує захист педагогічної практики і оцінює результати діяльності студентів на звітній конференціях.

4.5.4. Зміст практики

Б лок-модуль 1. Навчальний

Передбачає:

• ознайомлення студентів з основними документами, що регламентують роботу табору (статут, правила внутрішнього розпорядку, плани роботи педагога-вихователя, розклад занять і основні принципи його побудови);

• вивчення прав і обов’язків вожатого (вихователя), умов роботи, специфіки, загальних основ планування виховного процесу у літньому оздоровчому таборі;

• вивчення санітарно-гігієнічних вимог і правил техніки безпеки, охорони життя і здоров'я дітей;

• відвідування заходів досвідчених вихователів з їх наступним аналізом і виконанням кожним студентом індивідуальних завдань (спостереження за характером виховних завдань, особливостями виховної роботи у таборі залежно від віку дітей);

• вивчення досвіду роботи вожатого (вихователя), реалізації індивідуального підходу до вихованців);

• підготовку виховних заходів відповідно до плану, затвердженого адміністрацією бази практики;

• взаємовідвідування виховних заходів своїх колег з наступним складанням аналітичного звіту (див. додаток А. 5, А. 7);

• здійснення допомоги старшому вожатому проведенні виховних заходів, наданні індивідуальної допомоги вихованцям;

• систематичне ведення щоденника літньої педагогічної практики;

• укладання звітної документації з літньої педагогічної практики.

Групові та індивідуальні завдання педагогічної практики для студентів усіх напрямів підготовки

• Виявити особливості поведінки і міжособистісного спілкування дітей в умовах літнього оздоровчого табору.

• Скласти пам'ятку для вожатого (вихователя) з метою забезпечення безпеки дітей під час організації різних видів їх діяльності: екскурсій, туристичних походів, спортивних змагань, ігор на місцевості, купання у річці тощо.

• Розробити зміст бесіди з дітьми на тему екологічної культури та її значення в умовах організованого дитячого колективного відпочинку.

Блок-модуль 2. Виховний

Передбачає:

• вивчення плану виховної роботи вожатого (вихователя), відвідування виховних заходів;

• підготовку та проведення виховних заходів відповідно до плану проведення заходів, затверджених адміністрацією літнього табору, аналіз виховних заходів;

• здійснення просвітницької роботи.