6. Сверхзадача пьесы и (автора) и сверхзадача спектакля

Сверхзада́ча — термин, введённый К. С. Станиславским и изначально использовавшийся в театральной практике. Согласно К. С. Станиславскому^[1], актёр, выходя на сцену, выполняет определённую задачу в рамках логики своего персонажа (то есть герой хочет что-то сделать и добивается или не добивается этого). Но при этом, каждый персонаж существует в общей логике произведения, заложенной автором. Автор создал произведение в соответствии с какой-то целью, имея какую-то главную мысль. И актёр помимо выполнения конкретной задачи, связанной с персонажем, должен стремиться донести до зрителя главную мысль, попытаться достичь главной цели. Главная мысль произведения или главная его цель — это и есть сверхзадача.

Сверхзадача — очень важный феномен для художественного творчества. Сверхзадача — то, почему автор решил создать произведение, то, зачем он его создаёт, в сверхзадаче выражено то, что автор хочет высказать, точнее, сверхзадача — само желание. П. В. Симонов^[2] выделяет три важных аспекта сверхзадачи :

1. Она связана с гражданской позицией и мировоззрением художника, но не тождественна им.

2. Она зарождается у художника в образном виде и полностью непереводима в понятийный вид, поэтому возможно множественное её толкование.

3. Формируется сверхзадача на неосознаваемом уровне психики, но путь к началу её формирования и её последующая оценка могут лежать в сознании.

(режиссера).(Зах.289,304,Станислав.513)

«Сверхзадача писателя-это основная всеобъемлющая цель, притягивающая к себе все без исключения задачи, вызывающие творческое стремление двигателе психической жизни и элементов самочувствия артисто-роли»

Сверхзадача должна притягивать к себе все существо артиста. И красной нитью проходить через всю пьесу. Сверхзадачу надо искать не только в роли, но и в душе артиста. В каждой сверхзадаче скажутся индивидуальные особенности человека.

Сверхзадача пьесы выявляется в свете мировоззрения драматурга(например Толстой – самосовершенствование, Чехов – чтоб всем было жить лучше и т.д.)

Режиссер должен прочувствовать идею пьесы и сверхзадачу автора в свете современных ему общественно-политических и культурных задач, оценить пьесу с точки зрения духовных потребностей, вкусов и устремлений сегодняшнего зрителя, уяснить для себя, что получат зрители от спектакля, на какой их отклик он рассчитывает, с какими чувствами и мыслями собирается отпустить он их после спектакля. Все это вместе взятое будет режиссерской сверхзадачей, которая превратится потом в сверхзадачу спектакля.

6. Сценичность актерской игры.(Зах.82)

сценичность (пластика, костюм, реквизит, культура исполнения).

1.Принцип жизненной правды

2. Принцип идейной активности искусства, нашедшей отражение в сверхзадаче.

3.Принцип утверждающий действие в качестве возбудителя сценических переживаний и основного материала в актерском искусстве.

4.Прницип органичности творчества актера.

5. Принцип творческого перевоплощения актера в образ.

6. Мизансцена и внешнее оформление спектакля.(Захава с.272)

Задача режиссера направить творчество художника на поиски такой внешней среды для игры актеров, которая помогла бы им раскрывать содержание каждой сцены, осуществлять заданные действия и выявлять через них свои переживания.

«Не режиссерская постановка, а переживания артистов вскрывают сердечные глубины артистов и зрителей для их взаимного слияния» (Станиславский).

Два закона внешнего оформления:

1. Найти для актерской игры такую внешнюю среду, которая помогла бы выявлению смысла пьесы и возникающих на сцене человеческих переживаний.

2. Внешнее оформление в театре не должно заключать в себе все, из чего состоит живущий в воображении режиссера и художника образ. Следует оставлять кое- что на долю творческого воображения зрителя. Вещественный мир сцены должен будить фантазию зрителя в нужном направлении. На основании тщательно подобранных художником характерных признаков. Условность не имеющая ничего общего с схематизацией и стилизацией.