- •Лекція Культура студентської наукової роботи
- •Вибір і затвердження теми наукового дослідження
- •Основні вимоги, що ставлять до дипломних та кваліфікаційних робіт
- •3. Організація дослідження. Етапи дослідження
- •Обєкт дослідження і кінцевий результат
- •5. Ознайомлення з основними елементами, які необхідно включити в завдання дослідження
- •Структура дипломної, кваліфікаційної роботи
- •Загальноприйняті правила при описі використаної літератури
- •Літературне оформлення дипломної роботи
- •Лекція Принципи контролю і оцінки знань студентів
- •Основні функції та принципи контролю й оцінки знань студентів
- •2. Основні принципи перевірки учбової роботи і оцінки знань студентів, як регулятори контролю учбової роботи
- •Види перевірки контролю знань. Основні завдання різних видів перевірки
- •Основні форми контролю контролю знань. Заліки, іспити, курсові.
- •Критерії і норми оцінки знань
- •Рейтингова система оцінки знань студентів
Загальноприйняті правила при описі використаної літератури
Важливий етап проведення дослідження — опрацювання нормативних, наукових, навчально-методичних та інших літературних джерел. Для визначення переліку джерел, які необхідно опрацювати при проведенні дослідження, а також при складанні бібліографії, використовують:
• бібліотечні систематичні каталоги, в яких картки з назвами творів розташовані за галузями знань;
• бібліотечні алфавітні каталоги, в яких картки на книжки розташовані в алфавітному порядку прізвищ авторів.
• бібліотечні предметні каталоги, що містять картки з назвами творів з конкретних проблем і спеціальностей;
• бібліографічні довідникові видання (покажчики окремих тем і розділів).
Крім того, використовують виноски і посилання в підручниках, монографіях, енциклопедичних словниках та ін., покажчики статей, опублікованих протягом календарного року і розміщених у кінці останнього номера журналу за кожен рік видання. Складений список літератури погоджують з науковим керівником. Опрацювання (вивчення) джерел передбачає:
• попереднє ознайомлення і складання власної бібліографічної картотеки за аналогією з бібліотечною картотекою;
• повторне ґрунтовне читання, під час якого виділяють та усвідомлюють головні думки й основні положення, висунуті автором книги або статті, аналізують їх, занотовують на картках, у зошитах або у вигляді файлів. Для цього використовують картки (краще з твердого паперу) однакового розміру, на одному боці яких записують прізвище та ініціали автора, назву роботи, а також час і місце її видання та обсяг у сторінках, а також кількість сторінок у книзі. На зворотному боці картки стисло записують все, що зацікавило у прочитаній праці, чи назви питань з посиланням на іншу форму фіксування результатів аналізу джерела (зошит, файл, папку);
• окреме занотування інформації, яка безпосередньо стосується теми письмової роботи, на окремих аркушах паперу, із залишенням полів для подальшого поповнення додатковими даними, причому запис треба робити у формі, яка дасть можливість (після відповідної літературної правки при оформленні роботи) включити цю інформацію до розділу письмової роботи, в якому дається огляд літератури.
Загальноприйняті правила опису використаної літератури вимагають, щоб про кожний документ (книжку) подавалися такі відомості:
• прізвище та ініціали автора; якщо книжка написана кількома авторами, то перелічують або всі прізвища (за таким порядком, в якому вони вказані в книжці), або лише прізвище та ініціали перпіого автора, після чого роблять приписку "та ін.";
• повна і точна назва книжки, яка не береться в лапки; підзаголовок, який уточнює назву (якщо він зазначений на титульному листку); дані про повторне видання;
• назва міста видання книжки в називному відмінку (для міст Києва, Харкова, Москви, Ленінграда вживають скорочення: К., X., М., Л.;
• назва видавництва (без лапок); рік видання (без слів "рік" або скорочення "р."); кількість сторінок із скороченням "с". Кожну групу відомостей відокремлюють одна від одної знаками "крапка" і "тире" (.—).
Бібліографічний опис роблять мовою документа. З метою компактності бібліографічного опису при його складанні слова і словосполучення скорочують, окрім назви документа.
Необхідно підкреслити, що робота студента з джерелами не закінчується їх вивченням за складеним із самого початку списком, а триває протягом усього періоду підготовки роботи з урахуванням змін у змісті дослідження та появи нових джерел.
