74. Рушійні сили розвитку особистості

Основними рушійними силами розвитку особистості вихованця є:

• рівень розвитку особистості та її ідеали, життєві цінності й настанови;

• потреби, мотиви, мотивації особистості та моральний обов'язок;

• життєві домагання особистості та її можливості;

• спадкові дані та потреби виховання;

• емоційно-почуттєва сфера особистості;

• особливості протікання нервово-психічних процесів особистості тощо.

75. На які питання треба відповісти, щоб зрозуміти особистість?

Будь-яка особистість людини - це, звичайно ж, унікальна істота, яка сформувалася під впливом суспільних відносин, а тому несе в собі соціально значущі риси (цінності) своєї життєдіяльності в суспільстві, переживаючи та висловлюючи їх специфічно індивідуальним для нього способом. Це означає, що в понятті "особистість" діалектично сходяться дві її заходи: прояв індивідуального в соціальному і соціального в індивідуальному. Нерозривна єдність індивідуально особливого і соціально загального в людині і складає зміст поняття "особистість". Иажливо представляти в загальному вигляді структуру будь-якої особистості, її зміст: 1) загальні, соціально значущі особливості проявів свідомості і діяльності; 2) індивідуальні особливості проявів її свідомості та діяльності (характер, здібності, звички, потреби та інтереси, поведінка); 3) самосвідомість, світогляд, ціннісні орієнтації та переконання. Зрозуміло, що кожна особа буде володіти своїм особливим набором характеристик і якостей. При цьому слід памятати, що діяльність як вияв активного ставлення людини до навколишньої дійсності і до самого себе є необхідний спосіб самого існування і розвитку людини та її особистості. Адже тільки в діяльності і через діяльність людина безпосередньо включається в систему обєктивних суспільних відносин, впорядковує та організовує свою поведінку з іншими людьми. Саме діяльністю - свідомими вчинками особистості - визначається характер її обовязків перед собою та іншими людьми, а також міра відповідальності, яка на неї покладається.

76. Типи особистості

Реалістичний тип (Р) - чоловічий, несоціальний, емоційно стабільний, орієнтований на сьогодення. Його представники займаються конкретними об'єктами та їх практичним використанням: інструментами, різними речами, тваринами, машинами.

Інтелектуальний тип (І) - орієнтований на розумову працю. Він несоціальний, аналітичний, раціональний, незалежний, оригінальний. Переважають теоретичні та, деякою мірою, практичні цінності.

Соціальний тип (С) - ставить перед собою такі цілі й завдання, які дозволяють встановити тісний контакт з навколишнім середовищем. Володіє соціальними вміннями й потребує соціальних контактів.

Конвенційний тип (К) віддає перевагу чітко структурованій діяльності. З оточуючого середовища вибирає цілі, задачі і цінності, які формуються із звичаїв й обумовлені станом суспільства.

Підприємницький тип (П) обирає цілі, цінності і задачі, які дозволяють йому проявити енергію, ентузіазм, імпульсивність, домінантність, реалізувати любов до пригод. Віддає перевагу чисто "чоловічим", керівним ролям, у яких він може задовольнити свої потреби в домінантності й визнанні.

Артистичний тип (А) відхиляється від чітко структурованих проблем і видів діяльності, що передбачають велику фізичну силу. В спілкуванні з оточуючими опирається на свої безпосередні почуття, емоції, інтуїцію та уяву.