1. Dites si c’est vrai ou faux.

Le texte présente un emploi du temps « modèle ».

L’organisation de la journée varie selon le sexe de la personne, du lieu de son domicile, de son travail, etc.

Aujourd’hui les Français travaillent 41 heures par semaine.

Pour certains métiers, les infirmières ou les employés de commerce par exemple, les horaires sont irréguliers.

En province tout est fermé entre midi et 14 heures, on rentre déjeuner à la maison, on se repose.

En ville, à midi on mange souvent à la cantine de l’établissement ou dans un restaurant du quartier.

Après le dîner, la majorité des Français sort pour aller se distraire.

Presque tous regardent le journal télévisé de 20 h.

Les jours de repos sont le samedi et le dimanche.

Les jours de repos, les Français ne font rien, ils restent au lit et regardent la télé.

2. Commentez les phrases du texte et répondez aux questions.

• On pourrait dire que chaque Français a « sa » journée.

Par quels facteurs pouvez-vous expliquer cette différenciation des emplois du temps des gens. Enumérez-les.

• Il y a les « lève-tôt », par habitude ou nécessité.

Qui êtes-vous, un lève-tôt ou un lève-tard ? Expliquez la différence entre ces deux catégories. Trouvez des équivalents russes pour ces gens. Trouvez les proverbes qui caractérisent ces catégories.

• Les Français passent en moyenne 2 h 45 par jour devant le petit écran.

Que faites-vous le soir ? Combien de temps par jour regardez-vous la télé ? Quelles sont vos émissions préférées ? Vous querellez-vous avec vos proches en choisissant les émissions à regarder ? Combien de postes de télé avez-vous chez vous ? Qui dans votre famille regarde le plus la télé ?

• Mais repos n’est pas synonyme d’inaction.

Votre repos, est-il actif ou passif ? Comment vous reposez-vous ? Quelles sont les loisirs préférés dans votre famille ?

2. Lisez le texte et comparez la journée ordinaire en France avec la vôtre et celle de vos parents. Trouvez les détails en commun et les différences.

Le travail, l'école, la vie familiale, les loisirs règlent la vie quotidienne des Français.

Un emploi du temps type ne doit pas faire oublier que la campagne et la province se lèvent plus tôt que Paris et que Paris et sa banlieue se couchent plus tard, que la campagne et la province prennent plus de temps pour déjeuner que Paris et sa banlieue et qu'elles perdent moins de temps dans les transports.

• 7 h-8 h : lever, toilette, petit déjeuner.

• 8 h : début des cours au lycée ; ouverture des entreprises de main-d’œuvre.

• 8 h 30 : début des classes à l'école.

• 8 h 30-9 h 30 : ouverture des administrations, magasins ; arrivée au bureau pour les entreprises de services.

• 11 h 30-12 h : fin des classes et des cours de la matinée.

• 12 h-14 h : pause déjeuner (une heure) : cantine pour les élèves et le personnel des entreprises et des administrations, restaurant universitaire (resto-U) pour les étudiants, sandwicherie, restauration rapide, brasserie, restaurant (plat du jour).

• 13 h 30/14 h-16 h 30/17 h : deuxième demi-journée de classes et de cours ; goûter pour les enfants vers 17 h.

• 17 h-18 h 30 : sortie des bureaux.

• 19 h : fermeture des magasins, sauf les super et hypermarchés ouverts jusqu'à 20 h ou 22 h.

• 20 h : dîner, journal télévisé.

• 20 h 30 : début des spectacles.

• 21 h : programme de début de soirée sur les chaînes de télévision.

• 22 h 30-23 h : coucher.

D’après Civilisation progressive du Français.

Donnez des réponses développées :

1. Vous réveillez-vous à la même heure ou ça dépend d’un jour de la semaine ? Êtes-vous un lève-tôt ou un lève-tard par nature ?

2. En quoi consiste votre toilette matinale ? Qu’est-ce que vous faites encore le matin avant de vous rendre à l’Université?

3. Le trajet combien de temps vous prend-il ? Quels transports utilisez-vous ?

4. Êtes-vous à l’heure ou en avance à vos cours ? Vous arrive-t-il d’arriver en retard ?

5. Êtes-vous toujours satisfait de vos horaires? Aimeriez-vous changer votre emploi du temps ? Qu’est-ce qui vous empêche de le faire ?

6. En fin de journée, après les cours qu’est-ce que vous préférez faire pour vous détendre?

7. Sortez-vous souvent le soir ?

8. Notez-vous dans votre agenda ce que vous avez à faire durant la journée?

9. Votre journée d’hier a-t-elle été pareille aux journées précédentes ? En êtes-vous resté content ?

Savoir parler des études

Учиться: aller, faire ses études, apprendre, travailler, s’instruire .

Aller à l’école maternelle, à l’école primaire, au collège, au lycée

Faire ses études à l’Université, dans une grande école, à la faculté de droit

L’envie d’apprendre ne l’a jamais quittée.

Sa petite sœur travaille bien et avec un grand plaisir.

Instruis-toi et tu réussiras dans la vie professionnelle.

Continuer, poursuivre, interrompre, abandonner ses études.

Учить : apprendre qch à qqn, apprendre à qqn à faire , étudier qch

Образование : instruction f, enseignement m, formation f.

L’instruction f primaire, secondaire, supérieure

Avoir droit à l’instruction

Avoir accès à l’instruction

L’enseignement primaire, secondaire, supérieur

Attention !

Formation f professionnelle

Sa mère est infirmière de formation.

L’école maternelle n’est pas obligatoire, elle est gratuite, à partir de deux ans.

L’école primaire (cinq ans) est obligatoire à partir de six ans.

L’enseignement secondaire : le collège (quatre ans) est obligatoire, le lycée (trois ans) n’est pas obligatoire.

En France les lycées portent très souvent des noms de grands hommes de France (d’écrivains, de savants etc.) originaires ou ayant vécu dans la région. Le lycée Louis le Grand ou le lycée Henri IV /à Paris/, le lycée Champollion / à Grenoble/

L’enseignement supérieur : les universités et les grandes écoles.

S’inscrire à la faculté des lettres, des sciences, de droit, de pharmacie, de médecine.

L’Université accueille dix mille étudiants.

Entrer par concours dans une grande école, être admis (reçu) à la faculté de droit

Lisez le texte, nommez quelques meilleurs lycées parisiens et dites comment on peut y entrer: