1.3. Производственные возможности общества

Приступая к третьему вопросу, отметим, что характер применения имеющихся ресурсов исследуется при помощи графика производственных возможностей общества (рис. 1).

А

2

Рис.1 График производственных возможностей.

27

Этот график весьма прост и с него обычно начинается знакомство с гра­фическими методами экономико-теоретического анализа в целом. Вместе с тем, график этот достаточно информативен: содержащиеся в нем данные по­зволяют сделать очень важные выводы относительно существующего поло­жения и возможных перспектив развития данной экономической модели.

Построение графика производственных возможностей начинается с кон­статации того факта, что в любом обществе происходит создание жизнен­ных благ, служащих для удовлетворения как производственных, так и лич­ных потребностей. Некоторые авторы учебных изданий для построения гра­фика производственных возможностей предлагают рассмотреть некое спе­циально сконструированное гипотетическое общество, в котором изготовля­ются только два каких-либо вида продукции. На наш взгляд, этот не слиш­ком удачный прием лишь усиливает степень абстрагирования, что и так не­избежно при любой схематизации, формализации или алгоритмизации в случае изучения того или иного хозяйственного процесса.

Итак, на вертикальной оси системы координат мы отложим показатели, отражающие объемы изготовления продукции, служащей для удовлетворе­ния производственных потребностей, то есть объемы изготовления средств производства. Для промышленности это будет продукция статистической группы отраслей «А» (сырье, материалы, станки, оборудование и т.д.). На го­ризонтальной оси будут отложены показатели объемов производства продук­ции, удовлетворяющей личные потребности. Это будут предметы личного по­требления, в промышленности объединяемые в продукцию статистической группы «Б» (продовольствие, одежда, домашняя мебель, украшения и пр.).

Если предположить, что все ресурсы, имеющиеся в обществе, будут на­правлены только на производство средств производства, то будут достигнуты объемы изготовления продукции, обозначенные на вертикальной оси цифрой «1». Но если, хотя бы какая-то, часть ресурсов будет выделена не только на производство продукции группы «А», но и продукции группы «Б», то мы уже не сможем достигнуть объема «1», оказавшись в точке, более или менее близкой к этой позиции. Увеличивая количество ресурсов, направляемых на производство предметов личного потребления, мы будем получать новые точки, постепенно приближаясь к горизонтальной оси, пока, наконец, не будет достигнута лежащая на ней точка «2». Эта точка будет показывать те максимальные объемы произ­водства предметов личного потребления, которые были бы достигнуты при ис­пользовании всех имеющихся в обществе ресурсов только на изготовление про­дукции группы «Б». Соединив все возможные точки между обеими крайними по­зициями «1» и «2», мы и получим график или кривую производственных возмож­ностей общества. Однако на практике точки «1» и «2» никогда не достигаются. Невозможно представить себе существование такого общества, где бы создава­лись только средства производства или только предметы личного потребления. В реальной действительности всякое общественное производство - это опреде-

28

ленная комбинация объемов изготовления продукции отраслей «А» и «Б». Бо­лее того, в реальной действительности не всегда возможен и автоматический маневр переключения ресурсов с выпуска средств производства на выпуск предметов личного потребления. Поэтому, любая схема, любой график содер­жит в себе некоторую долю абстрактных теоретических допущений. Отметив это обстоятельство, вернемся к рассматриваемому графику.

Любая точка, взятая непосредственно на линии графика производст­венных возможностей, например, точка «X», отражает один из допустимых вариантов полного, стопроцентного использования всех имеющихся ресур­сов. В данном случае будет произведено «Ах» средств производства и «Бх» предметов личного потребления. Далее, мы можем взять какую-либо точку вне линии графика, например, точку «Y».

Любая точка вне графика будет показывать один из вариантов нереаль­ных производственных программ, для выполнения которых у общества пока нет ресурсов. В самом деле, произведя «Ау» средств производства, мы хоте­ли бы произвести «Бу» предметов личного потребления. Но ограниченность ресурсов заставит нас перейти на горизонтальной оси в ту точку, которая ли­митирована линией графика производственных возможностей. Как быть в этом случае? Однозначного рецепта здесь нет. Быть может, стоит попытать­ся найти дополнительные ресурсы: допустим, отыскать новые месторожде­ния полезных ископаемых. Целесообразно, наверное, сэкономить удельный расход ресурсов на единицу выпускаемой продукции, перейдя к ресурсосбе­регающим технологиям. Быть может, также появится возможность произве­сти какой-то продукт в избытке и обменять его на недостающий ресурс у внешнеэкономического партнера. Или же придется объективно пересмотреть намеченные параметры производства в сторону их уменьшения.

Наконец, любая точка внутри графика, например, точка «Z», отражает один из вариантов неполного использования имеющихся ресурсов. Действительно, произведя «Az» средств производства, мы почему-то изготовили лишь «Bz» пред­метов личного потребления, в то время как у нас еще есть возможность сдвинуть­ся в сторону увеличения объема их выпуска до лимитирующей линии графика. Почему это произошло? У общества больше нет потребностей в продукции дан­ного вида? Или у нас элементарно простаивают фабрики и заводы, сохраняется безработица, а прилавки магазинов заполняются импортной товарной массой, вы­мывающей отечественные товары? Возникает вопрос, кому это выгодно? К сожа­лению, приходится признать, что экономика современной Российской Федерации в настоящее время находится именно в этой третьей позиции...

В любом случае анализ графика производственных возможностей об­щества позволяет достигнуть лучшего осмысления важнейшей экономиче­ской проблемы: как при помощи ограниченных и даже уменьшающихся ре­сурсов обеспечить оптимальные условия для удовлетворения постоянно расширяющихся потребностей.

29

Контрольные вопросы для повторения

1. Каким образом такие ниже перечисленные элементы производственной деятельности, как профессиональный потенциал и материально-техни­ческая база могут быть рассмотрены в виде единой системы?

2. В какой взаимосвязи находятся между собой экономическая система и система экономических отношений?

3. Укажите общие и отличительные черты традиционных, плановых, ры­ночных и смешанных моделей экономической системы.

4. Почему конечной целью функционирования всякой модели экономиче­ской системы является удовлетворение личных потребностей, а удовле­творение производственных потребностей - лишь промежуточной?

5. Какие важнейшие виды ресурсов используются в процессе удовлетворе­ния разнообразных потребностей?

6. В чем состоит важность изучения графика производственных возможно­стей общества и какие варианты применения имеющихся ресурсов он может показать?

Тестовые задания

1. Установите соответствие:

А.	Производительные силы	1.
Б.	Средства труда	2.
В.	Материально-техниче-
	ская база	3.
Г;	Предмет труда	4.

Объект производственного воздействия То, при помощи чего осуществляется про­изводство

То, на что направлен труд Сумма личного и вещественного факто-,ров производства

Дайте единственно правильный ответ

2. Рыночная модель экономической системы основана на:

а) Передаче хозяйственных навыков от одного поколения к другому

б) Действии общественной собственности и весьма активной роли государства

в) Действии частной собственности и менее активной роли государства

г) Сочетании элементов различных экономических моделей в тех или иных пропорциях

Ответьте утвердительно или отрицательно:

а) Экономико-правовые отношения образуют ядро, центральный элемент сис­ темы экономических отношений в целом

б) Отношения собственности на средства производства оказывают опреде­ ляющее воздействие на отношения производства, распределения, обмена и потребления жизненных благ

в) Экономические ресурсы безграничны, так как любой потребленный ресурс может быть воспроизведен

г) Плановая модель отличается от рыночной тем, что первая имеет лишь не­ гативные, а вторая -лишь позитивные черты

31