Алфавитно-именной указатель

Айзенк Ганс Юрген (1916–1997) — британский психолог, один из лидеров биологического направления в психологии, создатель факторной теории личности, автор популярного теста интеллекта. 61–62

Блонский Павел Петрович (1884–1942) – российский педагог, психолог и философ. В качестве предмета психологии рассматривал сознательное поведение Большая часть работ посвящена проблемам детской и педагогической психологии. 28, 79

Выготский Лев Семенович (1896–1934) – советский психолог, основатель культурно-исторической теории в психологии. 21, 79, 81–82

Ганнушкин Петр Борисович (1875–1933) – русский психиатр, разработал учение о патологических характерах. 67, 69

Гиппократ (ок. 460 – ок. 377 до н.э.) – греческий врач, педагог, естествоиспытатель, философ, реформатор античной медицины. 51, 59, 79

Заззо Рене (р.27.10.1910), французский психолог, глава парижской школы генетической психологии. 79

Зейгарник Блюма Вульфовна (1900–1988) – российский психолог, основатель отечественной патопсихологии. 28, 45

Колберг Лоренс (1927–1987) – американский психолог, наиболее известен своими исследованиями развития морали у детей. 93

Кречмер Эрнст (1888–1964) — немецкий психиатр и психолог, создатель типологии темпераментов на основе особенностей телосложения. 59–61

Леонгард Карл (1903—1988) —немецкий психиатр, автор понятия «акцентуированная личность». 67

Леонтьев Алексей Николаевич (1903–1979) – советский психолог, разрабатывал совместно с Л. С. Выготским и А. Р. Лурия культурно-историческую теорию, выдвинул общепсихологическую теорию деятельности — новое направление в психологической науке. Экспериментальные и теоретические работы посвящены проблемам развития психики, проблемам инженерной психологии, а также психологии восприятия, мышления и др. 8, 82

Лесгафт Петр Францевич (1837–1909) – русский педагог, анатом и врач; основоположник научной системы физического образования и врачебно-педагогического контроля в физической культуре, один из создателей теоретической анатомии. 59

Личко Андрей Евгеньевич (1926—1996) —советский психиатр, Опираясь на труды Ганнушкина и Леонгарда, создал собственную типологию акцентуированных личностей. 67, 70

Лурия Александр Романович (1902–1977) – советский психолог, основатель отечественной нейропсихологии, ученик Л. С. Выготского. Разработал теорию локализации высших психических функций, создал классификацию афазических расстройств и описал ранее неизвестные формы нарушений речи. 53

Павлов Иван Петрович (1849–1936) — советский физиолог, создатель учения о высшей нервной деятельности. 62–64

Петровский Артур Владимирович (1924—2006) — советский и российский психолог, специалист в области истории психологии, социальной психологии и психологии личности. 84

Пиаже Жан (1896—1980) —швейцарский психолог, специалист в области теории познания, психологии развития, психологии образования, экспериментальной и теоретической психологии. Автор теории стадий развития интеллекта. 44, 48, 91–93

Рубинштейн Сергей Леонидович (1889– 1960) – советский психолог и философ – открыл принципиально новые пути в развитии психологической науки и философии. В XX столетии именно он стал основоположником наиболее глубоко разработанной философско-психологической теории деятельности. 16, 38

Фрейд Анна (1895–1982) – психоаналитик, дочь З. Фрейда, разработала теорию психологической защиты, создала детский психоанализ. 95

Фрейд Зигмунд (1856–1939) – австрийский психолог, психиатр и невропатолог, основоположник психоанализа. 28, 69, 89–91

Холл Эдвард (1914– 2009) — американский антрополог, создатель проксемики; «великий дедушка» нейролингвистического программирования. 113

Шелдон Уильям (1899—1977) – американский врач и психолог, предложил теорию основных типов человеческих темпераментов на основе соматических признаков. 60–61

Шеррингтон Чарлз Скотт (1857–1952) – английский физиолог, важнейшие исследования посвящены физиологии центральной нервной системы. 10

Штерн Уильям Льюис (1871–1938) — немецкий психолог и философ, считается одним из пионеров дифференциальной психологии и психологии личности. Оказал большое влияние на зарождающуюся детскую психологию. Создатель концепции интеллектуального коэффициента. 79

Эльконин Даниил Борисович (1904—1984) — советский психолог, специалист в области детской психологии, автор теории периодизации психического развития. 80, 82–83

Эриксон Эрик (1902— 1994) – американский психолог и психотерапевт, основатель эго-психологии. Известен своей теорией стадий психосоциального развития, а также как автор термина «кризис идентичности». 84–89

Юнг Карл Густав (1875–1961) швейцарский психолог и философ, основатель «аналитической психологии». 67–68