Предисловие

Предлагаемое учебное пособие предназначено для изучения дисциплины «Психология» в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионально образования и рабочей программе по этой дисциплине и рекомендовано для бакалавров всех специальностей дневной и заочной форм обучения.

Цель данного пособия – познакомить студентов с базовыми и прикладными аспектами общей психологии и психологии общения, раскрыть суть некоторых психологических явлений, помочь разобраться в существующих теориях и концепциях.

Учебное пособие состоит из четырех разделов. В первом разделе рассматриваются особенности познавательных процессов человека: раскрывается их суть, представлены классификации, особенности, свойства, нарушения. Второй раздел посвящен индивидуально-психологическим особенностям личности. В рамках этой темы рассмотрены разнообразные теории темперамента (гуморальная, морфологическая, факторная, физиологическая), вопросы структуры характера, понятие акцентуации характера, понятие способностей и одаренности. В третьем разделе представлено несколько точек зрения на проблему периодизации развития личности, в частности рассмотрены теории как отечественных психологов (например, Л. С. Выготского, А. В. Петровского), так и зарубежных исследователей (З. Фрейд, Ж. Пиаже, Л. Кольберг). В четвертом разделе, посвященном психологии общения, читатели познакомятся с историей развития данной отрасли, структурой общения, с различными классификациями и особенностями видов общения, а также узнают об основных средствах и техниках общения. В конце каждого раздела представлен ряд контрольных вопросов, отвечая на которые, студенты могут повторить и систематизировать усвоенный текст. В большинстве своем, студентам предлагаются вопросы, ответы на которые позволяют ретранслировать полученные знания, продемонстрировать логическое мышление, с целью сопоставить материал, выделить наиболее важные моменты, уметь привести примеры, иллюстрирующие основные положения материала. В настоящем пособии практически не предлагаются вопросы, требующие умения практического применения материала. Это связано с тем, что подобные вопросы предполагают довольно объемный иллюстрационный материал (кейс-задания). Для этих целей автором планируется издание методических указаний, где и будет представлено большое количество вопросов, позволяющих охватить темы курса «Психология»

Кроме основной части, данное учебное пособие содержит введение, заключение, алфавитно-именной и алфавитно-предметный указатели, словарь терминов и определений, что облегчит читателям знакомство с текстом и позволит при необходимости вернуться к нужному материалу.

При подготовке учебного пособия использовались приведенные в библиографическом списке источники, которые могут быть рекомендованы в качестве дополнительной литературы для самостоятельной работы и при подготовке к семинарским занятиям и зачетам.

Ю. А. Белова

Введение

Психология стала отраслью знаний, популярной в нашем обществе. Все больше и больше людей начинают интересоваться этой наукой, наукой о внутреннем психическом мире и духовном развитии человека.

Наша жизнь постоянно ставит перед человеком массу проблем как профессиональных, так и личных. Они переплетаются, и человек ищет выход из создавшихся противоречивых жизненных ситуаций. Как же его найти? Лучше всего идти путем самоанализа своего поведения и поведения другого человека, предвидения последствий своих поступков и отношений с другими людьми, формирования умений управлять своим поведением, эмоциями и общением. В этом нам может помочь психологическая подготовка. Зачем она нужна человеку?

Мы можем выделить три основных компонента в такой подготовке: формирование психологической культуры, психологической компетентности в профессиональной деятельности и умения человека представить себя на рынке труда.

Психологическая культура продолжает линию физической культуры в плане заботы человека о своем психическом здоровье и включает следующие моменты: познание самого себя, другого человека, культуру поведения и общения.

Психологическая компетентность — комплекс знаний и умений по психологии, необходимый для решения задач в различных областях деятельности. Представленные в пособии вопросы отвечают поставленным задачам, а именно, рассматриваемые в первой теме познавательные процессы дают представление о том, каким образом человек получает, перерабатывает и преобразует сведения об окружающем мире, позволяют понять, как функционируют механизмы восприятия, памяти, мышления, речи, что позволяет обеспечивать их «бесперебойную» работу. Во второй теме из отдельных индивидуально-психологических особенностей складывается картина целостной личности человека. Знание этих особенностей позволяет подвергнуть рефлексии не только самого себя, но и познать и лучше понять личность другого человека. Этой же задаче отвечает и следующая тема, раскрывающая разнообразные стороны развития и формирования личности. Представление об особенностях и новообразованиях различных жизненных периодов и кризисов развития, психосексуальном, интеллектуальном, нравственном аспектах становления личности поможет читателю расширить возможности для самоанализа, понимания своей индивидуальности. Четвертая тема призвана познакомить студентов с рядом вопросов психологии общения, что имеет большое значение с точки зрения умения вести диалог, учитывать вербальные и невербальные средства общения, преодолевать барьеры общения, использовать техники рефлексивного и нерефлексивного слушания, что, в конечном счете, позволяет презентовать себя как грамотного собеседника.

Умение человека представлять себя очень важно в условиях современного общества, когда выпускнику приходится самому искать работу после окончания вуза. И от того, насколько хорошо он знает свои сильные и слабые стороны, свой внутренний потенциал, зависит возможность получения творческой, интересной работы по специальности. А этому молодой человек, студент может научиться на занятиях по практической психологии.

Высшая школа претерпевает в настоящее время серьезные изменения, осуществляется переход к многоступенчатой системе образования, что значительно расширяет возможности выбора пути в сфере профессиональной деятельности. Свободный выбор может быть осуществлен только на основе осознания и понимания молодыми людьми своих возможностей. Большую роль здесь должна сыграть психологическая наука, которая призвана помочь создать благоприятные условия для развития индивидуальности человека, раскрытия его творческого потенциала.