43. Раскройте понятие о памяти. Классифицируйте виды памяти.

Память - основа психической деятельности. Без нее невозможно понять основы формирования поведения, мышления, сознания, подсознания. Память, как и все другие психические процессы, есть деятельность (мнемическая).

Память - форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания. Память связывает прошлое субъекта с его настоящим и будущим и является важнейшей познавательной функцией, лежащей в основе развития и обучения.

Образы предметов или процессов реальной действительности, которые мы воспринимали ранее, а сейчас мысленно воспроизводим, называются представлениями. Представления памяти делятся на единичные и общие.

Теории памяти. На протяжении всей истории научных поисков психологов материальные основы памяти мыслились в виде следов. Самая первая гипотеза рассматривала след как механический отпечаток. Ученые исходили из аналогии между оттиском печати на воске и сохранение следа в мозгу.

Возникнув в Древней Греции, эта теория просуществовала вплоть до конца 19 века. В наше время теория механических отпечатков отвергается всеми. Она не подтверждается никакими фактами и противоречит одному из главных свойств психического – идеальности образа.

Многие столетия разрабатывала ассоциативная теория механизмов памяти. Понятие ассоциация – обозначает связь, соединение и выступает в качестве обязательного принципа всех психических образований. Суть ассоциативной теории заключается в следующем: если определенные психические образования возникли в сознании одновременно или непосредственно друг за другом, то между ними образуется ассоциативная связь и повторное появление какого-либо из элементов этой связи с необходимостью вызывает в сознании представление всех ее элементов.

С физиологической точки зрения, ассоциация представляет собой временную нервную связь. Различают два рода ассоциаций: простые и сложные. К простым относят три вида ассоциаций: по смежности, по сходству и по контрасту.

Ассоциации по смежности объединяют два явления, связанных во времени или пространстве.

Ассоциации по сходству связывают два явления, имеющих сходные черты: при упоминании об одном из них вспоминается другое. Ассоциации опираются на сходство нервных связей, которые вызываются в нашем мозге двумя объектами.

Ассоциации по контрасту связывают два противоположных явления. Этому благоприятствует то, что в практической деятельности эти противоположные объекты (организованность и расхлябанность, ответственность и безответственность, здоровье и болезнь, общительность и замкнутость, и т.д.) обыкновенно сопоставляются и сравниваются, что и приводит к образованию соответствующих нервных связей.

Кроме этих видов существуют сложные ассоциации - смысловые. В них связываются два явления, которые и в действительности постоянно связаны: часть и целое, род и вид, причина и следствие. Эти ассоциации являются основой наших знаний.

Физическая теория памяти. Согласно этой теории нервный импульс, проходя через определенную группу нейронов, вызывает в местах их соприкосновений (синапсов) электрические и механические изменения и оставляет после себя физический след. Эти изменения обеспечивают вторичное прохождение импульса по знакомому пути, и таким образом происходит запоминание.

Химическая теория памяти. Сторонники этой теории считают, что информация запоминается вследствие химических изменений в нервных клетках под воздействием раздражителей. Происходит перегруппировка белковых молекул нейронов, прежде всего молекул нуклеиновых кислот. Дезоксирибонуклеиновая кислота (ДНК) считается носителем генетической памяти, а рибонуклеиновая (РНК) – основой индивидуальной памяти.

Биохимическая теория памяти. Авторы этой теории выдвинули гипотезу о двухступенчатом характере запоминания. На первой ступени, по их мнению, в мозгу происходит кратковременная (порядка нескольких секунд) реакция, которая вызывает физиологические изменения. Эти изменения имеют обратимый характер и являются механизмом кратковременного запоминания. На второй ступени – собственно биохимической – происходит образование новых белковых веществ (протеинов). Эта стадия приводит к необратимым изменениям в нервных клетках и считается механизмом долговременной памяти.

Физиологическая теория памяти. Данная теория базируется на учении И.П. Павлова о закономерностях высшей нервной деятельности. в основе физиологического акта запоминания лежит условный рефлекс – акт образования связи между новым и ранее закрепленным содержанием.

Виды памяти:

По длительности сохранения воспринятой информации память бывает долговременной, кратковременной, мгновенной и оперативной:

Мгновенная (сенсорная, иконическая) память связана с удержанием точной и полной картины только что воспринятой органами чувств, без какой бы то ни было переработки информации. Это память – непосредственное отражение информации органами чувств. Её длительность от 0,1 до 0,5 сек. МП представляет собой память-образ.

Кратковременная память (КП) - это способ хранения информации в течение короткого промежутка времени (в среднем около 20 сек.). Сохраняет не полный, а лишь обобщённый образ воспринятого, его наиболее существенные элементы, например, какое-то число или несколько слогов из 3-4 букв. Субъективно мы этот процесс переживаем как отзвук только что прошедшего события: на какое-то мгновение мы как бы продолжаем видеть, слышать и т.д. то, чего уже непосредственно не воспринимаем (стоит перед глазами, звучит в ушах и т.д.). Она работает без предварительной сознательной установки на запоминание, но зато с установкой на последующее воспроизведение материала. КП характеризует такой показатель, как объём. При однократном предъявлении в КП перемещается в среднем 7+/-2 единицы информации.

Из мгновенной памяти в неё попадает только та информация, которая сознаётся, соотносится с актуальными интересами и потребностями человека, привлекает к себе повышенное внимание.

Таким образом, любая информация вначале попадает в КП, после чего она может забыться полностью либо перейти в долговременную память (ДП), но при условии 1-2 кратного повторения информации.

Значение:

• Благодаря КП перерабатывается самый большой объём информации. Сразу отсеивается ненужная и остаётся полезная. В результате не происходит информационная перегрузка ДП излишними сведениями, экономится время человека.

• КП участвует в организации мышления, т.к. материалом для него, как правило, становятся факты, находящие в КП, или в близкой к ней по своим характеристикам оперативной памяти (ОП).

• КП активно работает в процессе общения человека с человеком (например, впервые встретившиеся люди могут описать другого человека, называя в среднем 7 +/-2 черты, что соответствует объёму КП).

• Без хорошей КП невозможно нормальное функционирование ДП.

Одним из возможных механизмов кратковременного запоминания является временное кодирование, т.е. отражение запоминаемого материала в виде определённых, последовательно расположенных символов в слуховой или зрительной системе человека. Например, когда мы что-либо запоминаем, что можно обозначить словом, то мы это слово мысленно произносим. Если информация зрительная – закрываем глаза или отвлекаемся от разглядывания картины, чтобы сосредоточиться на запоминании.

Долговременная память (ДП) – это длительное сохранение материала после многократного его повторения и воспроизведения.