5.1.3.2. Генеративизм и функциональные теории языка

ГЛ создает общую модель интериоризации языковой способности человека, объединяющую всех людей, говорящих на естественных языках. Эта модель включает описание когнитивных структур, объединяющих всех людей, а также описание вариантов реализации единых ментальных структур в поверхностные языковые, являющехся идиоэтничными. Модель включает описание переходов от глубинных структур к поверхностным. 

Таким образом, если сравнивать методологические установки генеративизма и  функционализма, то можно выявить ряд существенных отличий.

1. Цель исследований. Генеративизм направлен на выявление и описание  языковой компетенции, которая существует независимо от языковой деятельности, т.е. отдельных употреблений языковых форм в конкретных случаях. Функциональная лингвистика направлена на выявление вариантов реализации языковой компетенции в зависимости от ряда условий, в которых осуществляется реальная коммуникация.

2. Предмет исследований. Генеративная лингвистика выявляет и описывает устройство языкового механизма человека, общие закономерности порождения речи. В функционализме создаются модели порождения и распознавания речи, выявляются параметры коммуникативного акта, определяющие характер протекания коммуникации, ее эффективность.

3. Результат исследований. В генеративизме создается идеализированная формализованная модель порождения речи как реализация врожденной языковой способности. Описывается языковой аппарат человека, характеризующийся  наличием рекурсивных правил, которые позволяют порождать бесконечно длинные предложения, сохраняя при этом правильные грамматические отношения. В функциональных моделях описываются варианты реализации в зависимости от внешних условий акта коммуникации, в которых ментальный компонент как детерминирующий характер языкового воплощения рассматривается наряду с другими. Исследуются отклонения от грамматической правильности как ответ на коммуникативные потребности.  В центре внимания – регистры речи, возникающие как реализация приспособления   речи к потребностям коммуникации.

4. Характер взаимодействия с науками гуманитарной сферы. Генеративизм разрывает модель описания «языка в себе и для себя» через обращение к психологии, теории когнитивной деятельности человека. Современный функционализм продолжает линию выхода лингвистики в междисциплинарное взаимодействие, опираясь на теоретико-методологическую базу психологии, когнитивизма, социологии, культурологии.

5. Методология. Как отмечалось, в генеративизме выработаны строгие методики формализованного описания языкового порождающего механизма с использованием внутрилингвистической методологической базы. Функционализм существенно расширяет методологическую базу исследований за счет включения методологии смежных гуманитарных наук.

5.1.4. Этапы в развитии гл

5.1.4.1. Ранние версии гл

Главная идея, изложенная в знаменитой книге Н. Хомского «Аспекты теории синтаксиса»:

Синтаксические представления в языковом аппарате человека имеют два уровня: глубинный (глубинная структура – ГС) и  уровень поверхностный (ПС). Эти уровни связаны между собой посредством трансформаций, которые могут переводить одну ГС в несколько разных ПС.

Современные исследователи отмечают некий парадокс в развитии генеративной лингвистики, состоящий в том, что от ее первоначальной теории осталась лишь фундаментальная концепция о врожденной языковой способности человека с независимыми внутренними закономерностями.

Понятие трансформации как главного движущего механизма языка заменено понятиями принципов и параметров.

Правила структуры непосредственно составляющих

Любое высказывание является производным от глубинной структуры, которая создается правилами структуры непосредственно составляющих.

Затем глубинное представление подвергается воздействию различных трансформационных правил, которые преобразуют его в поверхностные представления.

Эта схема проста, она может усваиваться ребенком.

Схема 1

Правила структуры составляющих производят бесконечное количество синтаксических групп, при этом число правил конечно. Фразы, полученные при помощи таких правил, составляют глубинные структуры.

Правила структуры составляющих (правила переписывания)  имеют вид:

Схема 2

Приведем первичные правила структуры составляющих, определив значение символов:

S – предложение, →  отношение непосредственно составляющих, NP – именная группа,  VP – глагольная группа,     Aux – модальность,   det – детерминант, () - факультативность

Схема 3

Поставим в соответствие символам лексические единицы

Схема 4

Первая группа правил описывает структуру дерева предложения, вторая задает правила лексической подстановки в соответствии с частями речи.

Получается схема приемлемого предложения.

Представим структуру простого предложения Искренность может испугать этого мальчика в схеме 5

Схема 5

        

                                                                        Трансформационные правила

Рекурсивные возможности прямо заложены в систему правил структуры составляющих.

В большинстве языков мира зависимые придаточные предложения имеют форму, идентичную форме главных предложений.

Одно из трансформационных правил позволяет глаголу иметь прямое дополнение, выраженное придаточным предложением.

Приведем схему записи, введя новые символы (S^)- придаточное предложение,  Comp – комплементатор  - подчинительные союзы типа чтобы, что, как…

1. VP     V (S^)

2. S^     Comp S^

Структуру сложноподчиненного предложения отражена в схеме 6

Схема 6

Хотя правила формирования структуры непосредственно составляющих, являясь конечными, могут породить бесконечное число глубинных структур, они, тем не менее, не способны породить бесконечное количество реально встречающихся поверхностных структур, в частности, вопросительных, отрицательных и некоторых других предложений.

Например, в вопросительном предложении Кого они наняли на этот пост? в поверхностной структуре вопросительное слово  оказывается не в той части предложения, в которой оно порождается правилами.

Схема 7

В поверхностной структуре предложения вопросительное слово кого передвигается в начало предложения. Это классический пример применения трансформации. Трансформационное правило включает два компонента: правила непосредственно составляющих и структурные изменения.

Вопросительная трансформация берет любое простое предложение, заменяет именную группу подходящим вопросительным словом и перемещает его на первое место в предложении.

Первые описания английского языка в рамках ГЛ выявили конечный список таких трансформаций, каждая из которых имела точно определенное структурное описание, ограничивающее порождающую способность трансформационной модели в целом – 19 трансформаций.

При перенесении методов анализа на материал других  языков оказалось, что список трансформаций различен. Стали искать общее, что привело к сокращению правил и трансформаций.

Родилась расширенная стандартная теория, которая характеризуется как «интерпретационизм», «лексикализм».