
- •1. Тенденции в развитии лингвистики хх в. Как отражение общих тенденций развития науки
- •1.1. Внешние и внутренние факторы развития лингвистики
- •1.1.1. Внутренние факторы развития лингвистики
- •1.1.1.1. Тип эмпирической базы языкознания, определение объекта и предмета лингвистики
- •1.1.1.2. Внутренняя логика развития научной теории. Смена парадигм
- •1.1.1.3. Фактор влияния языка на выстраиваемые концепции
- •1.1.2. Внешние факторы развития
- •1.1.2.1. Тип общественно-языковой ситуации как фактор влияния на направленность лингвистических построений
- •1.1.2.2. Лингвистика в общенаучном и общекультурном контексте. Влияние гносеологического контекста на направленность научных лингвистических построений
- •2. Антитеза аналитических (описательных, формальных) и деятельностных (функциональных) моделей языка в истории языкознания
- •2.1. Антитеза аналитических и функциональных моделей языка в античном языкознании
- •2.2. Модели описания языка в средневековых учениях
- •2.3. Рационализм – Просвещение – романтизм: особенности языковедческой мысли
- •3. Лингвистические теории хiх в.: соотношение функциональных и описательных моделей языка
- •3.1. Оппозиция структурной и деятельностной модели языка в первой трети 20 в.
- •3.1.1. Кризис младограмматизма – одно из условий формирования научной парадигмы в начале хх в.
- •3.1.2. Функциональные модели описания языка в начале хх в.
- •3.1.2.1. Лингвистическая концепция к. Фосслера, ее гумбольдтианские основы и развитие в начале хх в.
- •3.1.2.2. Филологический контекст формирования функциональных моделей языка. М. Бахтин, филологи круга Бахтина
- •3.1.2.3. Философский контекст лингвистики начала хх в.
- •3.2. Теоретические идеи ф. Де Соссюра – предпосылка формирования структурализма
- •3.2.1. Лингвистическая концепция ф. Де Соссюра. Основные идеи «Курса общей лингвистики»
- •3.2.1.1. Аспектация объекта: разграничение материала и объекта лингвистики, определение предмета лингвистики
- •3.2.1.2.Знаковая теория языка. Язык как семиотическая система
- •4. Структурализм как парадигмальное научное направление
- •4.1. Объект исследования
- •4.2. Базовые теоретические положения структурализма
- •4.3. Методы структурного анализа
- •Пример такого членения структуры словосочетания
- •4.4. Основные результаты исследования языка в структурализме
- •4.5. Этапы развития структурализма
- •4.6. Школы структурализма
- •4.6.1. Датский структурализм. Глоссематика
- •4.6.1.1. Время функционирования, основные деятели, основные работы
- •4.6.1.2. Общетеоретические, лингвистические, философские основания глоссематики
- •4.6.1.3. Теория и методология школы
- •4.6.2. Пражский структурализм. Пражский лингвистический кружок
- •4.6.2.1. Время функционирования, основные деятели, основные работы
- •4.6.2.2. Общетеоретические, лингвистические, философские основания пражской школы структурализма
- •4.6.2.3. Пражский структурализм и глоссематика. Аспекты сравнения теорий
- •4.6.2.4. Основные результаты структурного описания языка в пражском лингвистическом кружке
- •4.6.3. Американский структурализм. Дескриптивизм
- •4.6.3.1. Время функционирования, основные деятели, основные работы
- •4.6.3.2. Общетеоретические, лингвистические, философские основания дескриптивизма
- •4.6.3.3. Теория и методология дескриптивизма
- •4.6.3.4. Основные результаты исследований дескриптивного направления
- •5. Постструктуральные модели описания языка
- •5.1. Американский постструктурализм. Генеративная грамматика н. Хомского
- •5.1.1. Основание направления, авторы, общая оценка генеративной лингвистики
- •5.1.2. Основная проблематика генеративной лингвистики: понятие языковой компетенции
- •5.1.3. Генеративная лингвистика в ее отношениях к другим лингвистическим направлениям
- •5.1.3.1. Генеративная лингвистика и дескриптивизм
- •5.1.3.2. Генеративизм и функциональные теории языка
- •5.1.4. Этапы в развитии гл
- •5.1.4.1. Ранние версии гл
- •5.1.4.2. Поздние версии теории генеративизма
- •6. Функционализм как парадигмальное научное направление
- •6.1. Теоретико-методологические установки функционализма
- •6.1.1. Важнейшие теоретические постулаты функционализма
- •6.1.2. Методология функционализма
- •6.2. Когнитивная лингвистика
- •6.2.1. Основание направления, авторы, общая оценка когнитивной лингвистики
- •6.2.2. Основная проблематика когнитивной лингвистики
- •6.2.3. Когнитивная лингвистика в ее отношении к другим лингвистическим направлениям
- •6.2.4. Семантика в когнитивной лингвистике
- •6.2.5. Проблемы языковой категоризации и категорий
- •6.3. Функционализм. Анализ дискурса
- •6.3.1. Определение термина
- •6.3.2. Становление, теоретические источники направления
- •6.3.3. Объект и методология дискурс-анализа
- •6.3.5. Дискурс-анализ в его отношении к другим направлениям языкознания
- •6.3.5.1. Дискурс-анализ и структурализм
- •6.3.5.2. Дискурс-анализ и генеративная лингвистика
- •6.3.5.3. Дискурс-анализ и другие направления функционализма
- •6.4. Функционализм. Теория речевых актов
- •6.4.1. Теория речевых актов Основание направления, авторы, общая оценка
- •6.4.2. Объект и предмет исследования, методология теории речевых актов
- •6.4.3. Теория речевых актов в отношении к другим современным лингвистическим направлениям
- •6.4.3.1. Теория речевых актов и структурные модели описания языка
- •6.4.3.2. Теория речевых актов и генеративная грамматика
- •6.4.4. Аспекты характеристики речевых актов
- •6.5. Функционализм. Теория речевых жанров
- •6.5.1. Основание направления, авторы, общая оценка
- •6.5.2. Моделирование речевых жанров
4.6.1.3. Теория и методология школы
Теоретические установки глоссематиков интерпретируются как наиболее яркое воплощение принципов структурного подхода к анализу языка.
Глоссематики представили опыт создания общей теории языка, приложимой к любому конкретному языку.
В центре концепции находится представление языка как структуры, чистой формы, которая представляет собой цепь зависимостей.
Связываемые отношениями элементы языка лишены самостоятельного существования и признаются результатами пересечения пучков отношений.
В языке выделяется два плана: план выражения - звуковая, графическая или какая-либо другая оболочка выражения мысли, и план содержания – вся масса смысла, выражаемая в языке.
В планах выражения и содержания выделяется форма и субстанция. Субстанция плана выражения едина для всех языков, которые со стороны плана выражения противопоставлены в форме. Форма плана выражения – специфический для данного языка способ организации звукового материала. Например, варианты звука [е] /е/, /*е/, /е*/, /*е/ в русском языке являются вариантами одной фонемы, а во французском языке объединяются в две фонемы.
План содержания также членится на аспект формы и субстанции. Субстанция плана содержания – смысловой материал, континуум мысли, который выражается посредством языка.
Форма плана содержания – способ расчленения, организации континуума мысли совокупностью языковых единиц, специфичный для каждого языка. Так, например, в цветовом спектре русский, английский и уэльский языки устанавливают свои границы:
Язык подобен сетке отношений, которая набрасывается на действительность. Система отношений в языке – это и есть форма.
Оба плана тесно взаимосвязаны. Форма существует в материи, но предметом глоссематики является аспект формы. Язык предстает в теории как система чистых отношений.
В пределах школы разработана методология структурного членения текста. Текст членится на сегменты, каждый из которых далее также членится на составляющие его сегменты вплоть до далее нечленимых фигур плана выражения (кенем) и фигур плана содержания (плерем).
Учение о фигурах в глоссематике связано с выделением инвариантов и вариантов в обоих планах языка. Формулируются правила идентификации актуальных вариантов, возведения их к языковым единицам.
Две единицы одного план называются вариантами друг друга, если при взаимозамене они не изменяют функции знакового выражения, то есть если им соответствует одна и та же единица противоположного плана. При анализе единиц плана выражения копенгагенцы опираются на фонологическую теорию Пражского лингвистического кружка.
Заслугой глоссематики является перенесение методов, разработанных при фонологическом анализе, в анализ семантической стороны знака. Применяется метод оппозиций для выявления фигур плана содержания – плерем. Так, например, план содержания слова девочка составляют плеремы: «женский пол» (оппозиция девочка – мальчик), «возраст» (оппозиция девочка – женщина), одушевленность (девочка – стол). Значение слова предстает в виде пучка плерем. При этом снимается качественное различие между единицами разных языковых уровней. Анализ заключается в выявлении и регистрации зависимостей между элементами.
Выделяются следующие типы зависимостей:
1) Взаимные зависимости, при которых один член предполагает существование другого, и наоборот, называются взаимозависимости (отношения интердепенденции). Например, согласные в фонетической системе предполагают наличие согласных звуков, и наоборот.
2) Односторонние зависимости, при которых один член предполагает существование другого, но не наоборот, называются детерминациями. Например, суффикс предполагает наличие основы, обратной зависимости нет.
3) Более свободные зависимости, в которых оба члена являются совместимыми, но ни один не предполагает существование другого, называются констелляциями. Например, категории рода и лица в системе русского глагола: в настоящем времени личные формы глагола различают лицо, а в прошедшем – род.
В рамках глоссематики были обозначены лишь самые общие требования к методам анализа: формулировались требования простоты, непротиворечивости и исчерпанности описания. Эти принципы коррелируют с теми положениями, которые будут сформулированы в рамках дескриптивной лингвистики и Пражского лингвистического кружка.
Глоссематическую концепцию рассматривают как первый опыт построения общей теории структуры языка. Весьма значимым явилось стремление ученых данного направления выработать теоретические позиции для рассмотрения языка как сложнейшей семиотической системы.
Копенгагенская лингвистика сделала серьезный шаг в сторону формализации лингвистического анализа. Эволюция в сторону формализации лингвистического описания проходила при значительном ограничении предмета анализа: в дистрибутивном анализе разрабатывается методология формального описания плана выражения языка. Дальнейшая эволюция этого направления приводит к возникновению математической лингвистики, предметом которой являются формальные грамматики.