
- •1. Тенденции в развитии лингвистики хх в. Как отражение общих тенденций развития науки
- •1.1. Внешние и внутренние факторы развития лингвистики
- •1.1.1. Внутренние факторы развития лингвистики
- •1.1.1.1. Тип эмпирической базы языкознания, определение объекта и предмета лингвистики
- •1.1.1.2. Внутренняя логика развития научной теории. Смена парадигм
- •1.1.1.3. Фактор влияния языка на выстраиваемые концепции
- •1.1.2. Внешние факторы развития
- •1.1.2.1. Тип общественно-языковой ситуации как фактор влияния на направленность лингвистических построений
- •1.1.2.2. Лингвистика в общенаучном и общекультурном контексте. Влияние гносеологического контекста на направленность научных лингвистических построений
- •2. Антитеза аналитических (описательных, формальных) и деятельностных (функциональных) моделей языка в истории языкознания
- •2.1. Антитеза аналитических и функциональных моделей языка в античном языкознании
- •2.2. Модели описания языка в средневековых учениях
- •2.3. Рационализм – Просвещение – романтизм: особенности языковедческой мысли
- •3. Лингвистические теории хiх в.: соотношение функциональных и описательных моделей языка
- •3.1. Оппозиция структурной и деятельностной модели языка в первой трети 20 в.
- •3.1.1. Кризис младограмматизма – одно из условий формирования научной парадигмы в начале хх в.
- •3.1.2. Функциональные модели описания языка в начале хх в.
- •3.1.2.1. Лингвистическая концепция к. Фосслера, ее гумбольдтианские основы и развитие в начале хх в.
- •3.1.2.2. Филологический контекст формирования функциональных моделей языка. М. Бахтин, филологи круга Бахтина
- •3.1.2.3. Философский контекст лингвистики начала хх в.
- •3.2. Теоретические идеи ф. Де Соссюра – предпосылка формирования структурализма
- •3.2.1. Лингвистическая концепция ф. Де Соссюра. Основные идеи «Курса общей лингвистики»
- •3.2.1.1. Аспектация объекта: разграничение материала и объекта лингвистики, определение предмета лингвистики
- •3.2.1.2.Знаковая теория языка. Язык как семиотическая система
- •4. Структурализм как парадигмальное научное направление
- •4.1. Объект исследования
- •4.2. Базовые теоретические положения структурализма
- •4.3. Методы структурного анализа
- •Пример такого членения структуры словосочетания
- •4.4. Основные результаты исследования языка в структурализме
- •4.5. Этапы развития структурализма
- •4.6. Школы структурализма
- •4.6.1. Датский структурализм. Глоссематика
- •4.6.1.1. Время функционирования, основные деятели, основные работы
- •4.6.1.2. Общетеоретические, лингвистические, философские основания глоссематики
- •4.6.1.3. Теория и методология школы
- •4.6.2. Пражский структурализм. Пражский лингвистический кружок
- •4.6.2.1. Время функционирования, основные деятели, основные работы
- •4.6.2.2. Общетеоретические, лингвистические, философские основания пражской школы структурализма
- •4.6.2.3. Пражский структурализм и глоссематика. Аспекты сравнения теорий
- •4.6.2.4. Основные результаты структурного описания языка в пражском лингвистическом кружке
- •4.6.3. Американский структурализм. Дескриптивизм
- •4.6.3.1. Время функционирования, основные деятели, основные работы
- •4.6.3.2. Общетеоретические, лингвистические, философские основания дескриптивизма
- •4.6.3.3. Теория и методология дескриптивизма
- •4.6.3.4. Основные результаты исследований дескриптивного направления
- •5. Постструктуральные модели описания языка
- •5.1. Американский постструктурализм. Генеративная грамматика н. Хомского
- •5.1.1. Основание направления, авторы, общая оценка генеративной лингвистики
- •5.1.2. Основная проблематика генеративной лингвистики: понятие языковой компетенции
- •5.1.3. Генеративная лингвистика в ее отношениях к другим лингвистическим направлениям
- •5.1.3.1. Генеративная лингвистика и дескриптивизм
- •5.1.3.2. Генеративизм и функциональные теории языка
- •5.1.4. Этапы в развитии гл
- •5.1.4.1. Ранние версии гл
- •5.1.4.2. Поздние версии теории генеративизма
- •6. Функционализм как парадигмальное научное направление
- •6.1. Теоретико-методологические установки функционализма
- •6.1.1. Важнейшие теоретические постулаты функционализма
- •6.1.2. Методология функционализма
- •6.2. Когнитивная лингвистика
- •6.2.1. Основание направления, авторы, общая оценка когнитивной лингвистики
- •6.2.2. Основная проблематика когнитивной лингвистики
- •6.2.3. Когнитивная лингвистика в ее отношении к другим лингвистическим направлениям
- •6.2.4. Семантика в когнитивной лингвистике
- •6.2.5. Проблемы языковой категоризации и категорий
- •6.3. Функционализм. Анализ дискурса
- •6.3.1. Определение термина
- •6.3.2. Становление, теоретические источники направления
- •6.3.3. Объект и методология дискурс-анализа
- •6.3.5. Дискурс-анализ в его отношении к другим направлениям языкознания
- •6.3.5.1. Дискурс-анализ и структурализм
- •6.3.5.2. Дискурс-анализ и генеративная лингвистика
- •6.3.5.3. Дискурс-анализ и другие направления функционализма
- •6.4. Функционализм. Теория речевых актов
- •6.4.1. Теория речевых актов Основание направления, авторы, общая оценка
- •6.4.2. Объект и предмет исследования, методология теории речевых актов
- •6.4.3. Теория речевых актов в отношении к другим современным лингвистическим направлениям
- •6.4.3.1. Теория речевых актов и структурные модели описания языка
- •6.4.3.2. Теория речевых актов и генеративная грамматика
- •6.4.4. Аспекты характеристики речевых актов
- •6.5. Функционализм. Теория речевых жанров
- •6.5.1. Основание направления, авторы, общая оценка
- •6.5.2. Моделирование речевых жанров
4. Структурализм как парадигмальное научное направление
4.1. Объект исследования
Структурная лингвистика – совокупность воззрений на язык и методов его исследования, в основе которой лежит понимание языка как знаковой системы с четко выделимыми структурными элементами (единицами языка, их классами и пр.) и стремлением к строгому (приближающемуся к точным наукам) формальному описанию.
Термин «структурализм» и «структурная лингвистика» утвердился в языкознании после появления в 1939 году программной статьи В. Брендаля «Структурная лингвистика». «Структурная лингвистика» – это такая лингвистика, которая рассматривает язык как структуру и это понятие кладет в основу своих построений»; «структура языка представляет собой цепь зависимостей, или говоря более четким, специальным и точным языком, сеть функций» (Ельмслев Л. Понятие управления //История языкознания Х1Х и ХХ веков в очерках и извлечениях. Часть П. М, 1960).
Структурализм – это и общенаучный термин. Как собирательное название этот термин объединяет комплекс научных направлений, возникших в ХХ годы в психологии, лингвистике, эстетике, искусствоведении, литературоведении, истории и социологии. Объединяет данные гуманитарные дисциплины их стремление к обнаружению и эксплицитному описанию структуры объектов.
Структурализм формирует модель языка как системы, представляющей собой совокупность элементов, структурно организованных для выполнения определенной функции. Структура системы - совокупность взаимосвязей между элементами системы, их упорядоченность.
Историческая динамика в изучении языка как системного объекта такова: сначала выделяются и описываются элементы, затем выделяется структура, затем – функция.
Доструктурное языкознание было сосредоточено на анализе внешней стороны языковой системы, ее материальной, субстанциональной стороны, которая наглядно обнаруживается в звучании и предметно-смысловой стороне речи.
Структурная лингвистика сосредоточена на изучении схем связей между элементами системы, на изучении того, чем держится система.
Анализ субстанциональных свойств языка временно отодвигается на второй план.
Структурное описание языка предполагает такой анализ реального текста, который позволяет выявить обобщенные инвариантные единицы (схемы предложений, лексемы, морфемы, фонемы) и соотнести их с конкретными речевыми сегментами (высказывания, лексы, морфы, фоны) на основе строгих правил реализации.
Эти правила определяют границы варьирования языковых единиц на основе сохранения самотождественности.
4.2. Базовые теоретические положения структурализма
Основные требования структуралистского подхода (вариативно реализованные в разных его направлениях) могут быть охарактеризованы следующим образом:
• Строгое ограничение объекта исследования, вычленение в языковой деятельности аспекта синхронного существования языка как системы социальных инвариантов, извлекаемых из речевого употребления в строгих формализованных процедурах анализа.
• Последовательное разграничение в языке двух планов: языка-1 - строго организованной системы инвариантов и речи - способа реализации языковых единиц в виде множества их актуальных вариантов; индивидуального воплощения инвариантов. Преимущественное внимание к описанию языка.
• Последовательное разграничение в существовании языка аспектов синхронии (язык в его состоянии в данный исторический период) и диахронии (язык в его исторической эволюции). Преимущественное внимание к аспектом синхронии.
• Последовательное разграничение аспектов внутрисистемных детерминаций в онтологии языка и внешних системных обусловленностей – аспектов социального и психологического детерминирования языкового существования. Исследование прежде всего внутрисистемной обусловленности существования языка.
• Признание целостности языка, характеристика каждого его элемента прежде всего через указание на его отношения с другими элементами той же языковой системы, а не через перечисление его физических или иных субстанциональных свойств.
• Признание языка сложно организованной многоуровневой системой, преимущественное внимание к описанию «нижних» уровней языковой системы – фонологического и морфемного.
• Выделение двух базовых типов отношений, формирующих системный статус языковых единиц: 1) отношений парадигматических, реализующихся как отношения выбора при формировании единиц более сложного уровня, отношений, основывающихся на частичном сходстве и/или различии плана формы и содержания, и 2) отношений синтагматических, реализующихся в сочетаемости при построении единиц более высокого уровня.
• Признание семиотической природы языка. Различение плана содержания и плана выражения языка в целом и составляющих его единиц. Преимущественное внимание к исследованию единиц плана выражения.
• Использование строгих методов лингвистического исследования, исключающих обращение к внеязыковым факторам, к интуиции учёного.