47

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Филиал в г. Анапе

УТВЕРЖДАЮ:___________________ Заведующий кафедрой:____________ Ильченко Лариса Петровна Протокол №____от «__________» 20____г.

Социальный колледж

Кафедра социальной работы и социального права

Золотова Галина Ивановна

Контрольно-измерительные материалы

Социальная работа с пожилыми и инвалидами

^{(наименование дисциплины)}

 

040100.52 «Социальная работа»

^{(код и название специальности)}

Анапа 2012 г.

Контрольно-измерительные материалы по дисциплине Социальная работа с пожилыми и инвалидами подготовлены Золотовой Галиной Ивановной, доцентом кафедры социальной работы и социального права

Контрольно-измерительные материалы утверждены на заседании кафедры социальной работы и социального права факультета социальной работы, управления и рекламы

Протокол №_____ «________» 2012 года

Планы групповых занятий по дисциплине Социальная работа с пожилыми и инвалидами Семинар 1. Тема: Целеполагание и задачи социальной работы с лицами пожилого возраста

Цель: познакомить студентов с основными целями и задачами современного общества по отношению к лицам пожилого возраста и инвалидам

Вопросы для обсуждения:

1. Как изменялись в ходе развития человечества взгляды общества на пожилых людей и инвалидов?

2. Каковы ближайшие перспективы социальной ситуации в отношении пожилых людей и инвалидов?

3. Какие проблемы современного общества вызывают необходимость изменения социального положения пожилых людей?

4. Какие меры необходимы для социальной интеграции пожилых людей в общество?

Тематика докладов и рефератов

1. Цели и задачи общества по отношению к людям пожилого и старческого возраста.

2. Связь отношения к пожилым людям с потребностями общества.

3. Влияние демографической ситуации на социальное положение лиц пожилого возраста.

4. Перспективы изменения места в обществе лиц пожилого возраста.

Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Раскройте роль пожилых людей в современном обществе.

2. Рассмотрите, как реализуются цели и задачи по отношению к пожилым людям в России.

3. Дайте характеристику социальному статусу пожилого человека.

4. Раскройте особенности положения пожилых людей на рынке труда.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, анализ сообщений (докладов)

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов)

Семинар 2. Тема: Образ жизни и здоровье людей пожилого и старческого возрастов

Цель: познакомить студентов с проблемами образа жизни и здоровья пожилого и старческого возрастов, раскрыть особенности профилактики преждевременного старения

Вопросы для обсуждения:

1. Назовите основные факторы риска здоровью.

2. Раскройте, как образ жизни связан с поведением человека.

3. Представьте наиболее значимые факторы риска преждевременного старения.

4. В чем заключается профилактика преждевременного старения?

5. Охарактеризуйте основные критерии адекватного (здорового) социально-психологического статуса.

6. Рассмотрите современные методы и технологии геронтологической профилактики.

Тематика докладов и рефератов

1. Связь образа жизни людей с проблемами старения.

2. Адаптация лиц пожилого возраста к выходу на пенсию.

3. Социально-психологические проблемы пожилых людей.

4. Здоровый образ жизни лиц пожилого возраста.

5. Одиночество в старости как проблема современного общества.

Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Рассмотрите социальную политику в отношении пожилых людей

2. Особенности реализации социальной политики в отношении граждан пожилого возраста в отраслях социальной сферы Краснодарского края.

3. Раскройте основные технологии активного образа жизни пожилых людей

4. Представьте методики социальной работы с пожилыми людьми

Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, анализ сообщений (докладов)

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов)

Семинар 3-5. Тема: Основные формы и виды социальной работы с пожилыми людьми

Цель: познакомить студентов с основными формами и видами социальной работы с пожилыми людьми

Вопросы для обсуждения:

1. Определите основные типы социальной адаптации.

2. Раскройте методы терапевтического воздействия в системе психологической адаптации пожилых людей.

3. Дайте характеристику важнейшим принципам и методам социальной реабилитации.

4. Расшифруйте понятие «гериатрическая реабилитация».

5. Кто относится к группе риска пожилых и старых людей, подлежащих реабилитации.

6. Каковы цели гериатрической реабилитации?

7. Назовите основные направления социально-реабилитационной работы с лицами пожилого и старческого возраста.

8. Назовите основные формы социального обслуживания пожилых людей. Что они собой представляют?

9. Определите роль социальной работы в основных формах социального обслуживания лиц пожилого возраста.

10. Что такое территориальная социальная работа? Какие виды деятельности она включает?

Тематика докладов и рефератов

1. Социальное сопровождение пожилого человека.

2. Социальная адаптация лиц пожилого возраста.

3. Методы терапевтического воздействия в системе психологической адаптации пожилых людей

4. Возможности использования метода наблюдения в реабилитационной деятельности.

5. Индивидуальная программа реабилитации пожилых людей: разделы и их краткая характеристика.

6. Традиционные формы социального обслуживания пожилых людей.

7. Деятельность социальных учреждений, осуществляющих реабилитацию лиц пожилого и старческого возраста.

8. Социальная реабилитация пожилых и престарелых граждан.

9. Реабилитационная помощь лицам пожилого возраста, подвергшимся домашнему насилию.

10. Основные направления и виды социально-реабилитационной работы с пожилыми людьми.

11. Структура и функции патронажной службы для граждан пожилого возраста.

12. Современные виды социальной работы с пожилыми людьми по месту жительства.

Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Рассмотрите особенности социального обслуживания пожилых и старых людей

2. Представьте формы и виды социального обслуживания граждан пожилого возраста

3. Дайте характеристику организации трудовой терапии для граждан пожилого возраста в учреждениях социального обслуживания

4. Рассмотрите использование технологий арт-терапии в повышении социально-деятельностной активности граждан пожилого возраста

5. Раскройте систему педагогических методов в практике социальной работы с пожилыми людьми

6. Определите роль клубов для одиноких: социально-психологические основы их деятельности

Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, анализ сообщений (докладов)

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов)

Семинар 6-7. Тема: Основные направления в социальной работе с пожилыми людьми

Цель: познакомить студентов с основными направлениями социальной работы с лицами пожилого возраста

Вопросы для обсуждения:

1. Назовите основные направления социальной работы с пожилыми людьми.

2. Как проводят социальную диагностику лиц пожилого возраста?

3. Каковы цели и задачи процесса внедрения?

4. Перечислите основные методологические подходы социальной терапии пожилых людей.

5. Дайте характеристику индивидуальной социальной работы с этими категориями людей.

6. Какие терапевтические группы используются в работе с пожилыми людьми?

7. Как работают с объединениями пожилых людей?

Тематика докладов и рефератов

1. Основные методологические подходы в социальной работе с пожилыми людьми.

2. Социальная диагностика людей пожилого возраста.

3. Принципы и процесс внедрения при социальной работе с людьми пожилого возраста.

4. Индивидуальная социальная работа с лицами пожилого возраста.

5. Терапевтические группы для пожилых людей.

6. Социальная работа с естественными группами пожилых людей.

Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Охарактеризуйте метод системного наблюдения как один из методов социальной диагностики с лицами пожилого возраста

2. Обозначьте роль социальной терапии в работе с пожилыми людьми

3. Раскройте значение терапевтических групп для активизации жизненных сил лиц пожилого возраста

Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, анализ сообщений (докладов)

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов)