Содержание практики студентов
Педагогическая в школе (ИЗО.КГ)
Для ведения учебно-воспитательной работы с учащимися студенты прикрепляются к классам, где выполняют обязанности помощника учителя изобразительного искусства и классного руководителя. Студенты работают с учащимися 2-5 классов. Практиканты ведут по одному уроку в день практики, через неделю и присутствуют на уроках своих товарищей.
В процессе практики студенты проводят пробные уроки (не менее10), зачетные уроки по изобразительному искусству (пять) , воспитательные и внеклассные мероприятия, участвуют в их обсуждении и анализе, проводят самоанализ проведенных учебно-воспитательных мероприятий, составляют психолого-педагогическую характеристику на учащегося. В ходе практики студенты совместно с учителем изобразительного искусства и учащимися участвуют в оформлении кабинета изобразительного искусства, школы к праздникам, общешкольным мероприятиям; участвуют в подготовке школьников к участию в конкурсах изобразительного и декоративно-прикладного искусства. В содержание практики входит:
-ознакомление со школой, ее учебно-материальной базой, беседы с директором школы, его заместителями;
-анализ планирования учебно-воспитательного процесса учителем изобразительного искусства;
-изучение опыта работы учителя изобразительного искусства и классного руководителя (беседа с ними, изучение планов их работы, посещение уроков, внеклассных мероприятий);
-освоение содержания школьной документации и правил ее оформления (классные журналы, личные дела и медицинские карты учащихся);
-составление студентом индивидуального плана учебно-воспитательной работы на период педагогической практики;
-подготовка и проведение пробных и зачетных уроков (сформировать цели урока, отобрать учебный материал, методы и средства обучения, прогнозировать возможные трудности усвоения школьниками учебного материала, определить тип и структуру урока, составить поурочные планы);
-использование различных форм организации работы на уроке;
- изготовление дидактического материала;
-разработка мультимедийной презентации о прохождении практики совместно со студентами своей группы в данном учебном заведении;
-осуществление психолого-педагогического анализа уроков своих товарищей, самоанализа своих зачетных уроков;
-организация и проведение тематического мероприятия по эстетическому воспитанию учащихся, беседы по профессиональной ориентации (рассказ о преимуществах получения образования в БГПУ на факультете эстетического образования);
-проведение индивидуальной воспитательной работы с учащимися,
изучение личности учащегося;
- написание психолого-педагогической характеристики учащегося;
-оформление отчетной документации по практике (отчет, дневник);
-демонстрация дидактических пособий, работ учащихся на итоговой конференции по практике.
Отчетная документация
специальность (Изобразительное искусство. Компьютерная графика)
По окончании практики студент должен представить своему групповому руководителю следующие документы:
Дневник прохождения практики.
Развернутые планы-конспекты зачетных уроков (5 – 4 курс, 8 – 5 курс).
Анализы зачетных уроков своих товарищей (3 – 4 курс, 4 – 5 курс).
Самоанализ зачетного урока (1 – 4 курс, 2 – 5 курс).
План проведенного мероприятия по эстетическому воспитанию учащихся.
План внеурочного (внеклассного) мероприятия по компьютерной графике дизайну.
Мультимедийные презентации (не меньше двух).
Тесты по изобразительному искусству (5 курс).
План профориентационной беседы с учащимися 11 классов.
Письменный отчет о выполнении программы практики.
Отзыв непосредственного руководителя от организации о прохождении практики студентом.
Все документы помещаются в картонную папку, на обложке которой размещена следующая информация:
1. Названия университета, факультета, выпускающей кафедры, практики.
2. Сроки практики.
3. Специальность.
4. Группа.
5. Фамилия, имя, отчество студента, группового руководителя.
Отдельно сдаются папки с заданиями по психологии и педагогике соответствующим руководителям.
Студенты в ходе педагогической практики ежедневно ведут дневники педагогических наблюдений. В них должны быть отражены данные, необходимые для выполнения заданий, предусмотренных программой практики, в том числе, по составлению психолого-педагогических характеристик. Материалы дневника используются для написания отчета о выполненной на практике работе.
По результатам практики студент представляет отчет своему групповому руководителю – по методической части, руководителям от кафедр психологии и педагогики – по психологической и педагогической части.