Принципы формулировки заключения по данным «пиктограммы»

При построении заключения по данным «пиктограммы» экспери­ментатор имеет возможность осветить следующие характеристики:

а. Продуктивность опосредованного запоминания в сочетании с показателями проб па механическую память (тест Бентона), указы­вая на наличие диспропорций. Показатель продуктивности запоми­нания вычисляется следующим образом: 1 балл за каждое точное вос­произведение понятия; 0,5 балла — за приблизительное (типа — «радость» вместо «счастье», «тяжелый труд» вместо «тяжелая ра­бота»).

б. Особенности операционных характеристик мышления. При этом следуем помнить, что «атрибутивным» уровень абстрактности в «пиктограмме» соответствует концептуальным обобщениям в дру­гих психологических пробах.

в. Уровень стандартности образов «пиктограммы» определяется на основании показателей адекватных образов.

г. Характер и степень выраженности стереотипии, наличие персе­вераций и сходных феноменов.

д. Элементы «оригинальности» (Ориг. +) в образах «пиктограм­мы». На основании этих характеристик можно сделать ориентировоч­ный вывод об уровне интеллектуального развития.

Понимание инструкции, умение выбрать образ для опосредования не менее чем за восемь понятии набора (исключая «выхолощенные символы», «недффереицированность изображения», «фотографиче­ские образы») позволяют с высокой степенью достоверности исклю­чить интеллектуальный дефект.

При общей конкретности образов «пиктограммы», наличие мно­жественных сценоподобных образов, высокой степени выраженности типической стереотипии, преобладании изображении целых человеческих фигур, по достаточной продуктивности запоминания можно сделать вывод о «низкой норме» интеллектуального развитии. Однако здесь необходимо помнить, что снижение интеллектуальных характеристик «пиктограммы» может быть обусловлено аффективны­ми факторами (неврозы, шизофрения) без снижения продуктивности в психометрических пробах. Такая диспропорции — ценный диагно­стический признак, на нее обязательно следует указать.

Наличие двух или более оригинальных образов, преобладание «атрибутивных» образов над «конкретными», максимальная продук­тивность при воспроизведении — достаточно четкие критерии для того, чтобы охарактеризовать уровень интеллектуального развития как «выше среднего».

е. Признаки эгоцентризма и демонстративности. О этих личност­ных факторах следует упоминать, если в протоколе содержится более трех индивидуально Значимых образов типа «стимулы» (Инд. — С.). Подробно указывается, какие именно тенденции «проецируются» в индивидуально значимых образах. Если имеют место «персонифи­цированные» образы следует осветить их характер. Определенную ценность имеют спонтанные высказывания испытуемых, в которых подчеркивается! что выбираемый образ выражает «личное мнение».

д. Признаки депрессии. Они описаны выше, при характеристике «пиктограмм» больных с депрессивно-параноидным синдромом.

е. Факторы, отражающие степень самоконтроля и способность к планированию поведения: преимущественно графические характе­ристики — степень «упорядоченности» композиции. Диагностическое значение имеют лишь крайние варианты. Повышение контроля и обсессивно-компульсивные симптомы имеют в «пиктограмме» прояв­ления, сходные с таковыми при депрессии.

ж. Признаки эмоциональной неустойчивости совпадают с призна­ками эгоцентризма и демонстративное, дополнительно учитывается наличие «расплывчатых» метафорических образов, степень выражен­ности шоковых реакций, которые непосредственно говорят об эмоцио­нальной неустойчивости о ситуации эксперимента.

з. Тип реакции на фрустрацию может быть определен в зависи­мости от экстрапунитивной или интрапунитивной направленности спонтанных высказываний испытуемого во время исследования и, в особенности, поведение во время ретестирования.

и. О негатнвистическнх тенденциях говорят образы с открыто асоциальным содержанием, употребление букв вопреки инструкции, соответствующие реакции при проведении ретестирования.