Основы интерпретации данных «пиктограммы»

Интерпретация данных «пиктограммы» складывается из:

1. Качественного анализа каждого образа «пиктограммы» с фор­мализованной оценкой последнего;

2. Оценки количественных соотношений образов различного типа в данном протоколе;

3. Учета аналитических факторов, недоступных для формализа­ции («особые феномены»), в том числе графических особенностей «пиктограммы»;

4. Заключительный этап — синтез имеющихся данных и формули­ровка заключения.

1. Качественный анализ «пиктограммы»

При качественном анализе образов «пиктограммы» учитываются фактор абстрактности, фактор индивидуальной значимости, содержа­ние рисунка, фактор «стандартности» и фактор «адекватности».

Поскольку при качественном анализе необходимо дать однозначную оценку каждого образа, доступную для формализации, каждой кате­гории образов «пиктограммы» присваиваются краткие буквенные обозначения. Сводная таблица этих обозначений дается в при­ложении.

а. Фактор абстрактности.

Конкретные образы — К. Общее качество этой группы образов — их соотнесенность с конкрет­ной ситуацией. Прямое изображение ситуации, связанной с поняти­ем—конкретный фотографический образ (К-Фт), например, воин, идущий с гранатой навстречу танку на понятие «подвнг», влюбленный с букетом цветов под часами на понятие «обман».

К конкретным образам относится большинство рисунков, содер­жащих изображение целой человеческой фигуры. Несмотря на отно­сительную экономичность изображения, например, копающий чело­век на понятие «тяжелая работа> испытуемый н здесь изображает конкретную ситуацию — человек работает.

Все индивидуально значимые образы также относятся к конкрет­ным, вне зависимости от характера изображения, поскольку в них испытуемый обращается к конкретной ситуации из своего опыта.

Так, испытуемая Л. на понятие «обман» рисует куклу, книжку к граммо­фонную пластинку, поскольку эти предметы она использует «при кормлении ребенка, чтобы обмануть его».

Наконец, часть образов «пиктограммы», будучи конкретными, не имеют существенных связей с предложенным понятием, связь «конфабулируется» испытуемым. Наиболее часты такие образы (конкрет­ные конфабуляторные — К— Кф) на понятие «сомнение». Испытуе­мый С. рисует на данное понятие табуретку. Объяснение: «Я сомне­ваюсь, из чего сделана эта табуретка — из дерева или из пласт­массы».

Атрибутивные образы — Ат. Эти образы выбираются по принципу принадлежности, атрибутивности. Так, на понятие «веселый праздник» изображают флажок, рюмку, карнавальную маску. Здесь уже нет попытки прямо изобразить понятие, либо ситуацию, связанную с ним. Большинство атрибутивных образов экономичны в отношении изобразительных средств.

Метафорические образы — М. К этой категории относятся обра­зы ,где абстрактная по сути ассоциация выражается опосредованно, через конкретный предмет. В большинстве случаев связь носит мета­форический характер, в ее основе может лежать литературный образ. Примерами этих образов служат зачеркнутые часы на понятие «счастье» («счастливые часов не наблюдают»), указательный палец н стрелка вокруг него на понятие «обман» («обвести вокруг пальца>). Метафора может быть создана испытуемым непосредственно в ходе исследования. Так, испытуемая А. на понятие «сомнение» рисует штопор («сомнение как штопор ввинчивается в тебя, не дает спокойно жить»).

Геометрические, графические и грамматические символы — Г. С.. Здесь абстрактной ассоциации соответствует и способ ее выраже­ния — символ, имеющий содержательную связь с понятием. Часто эти символы отражают пространственные характеристики — направление, симметрия. Подобные символы имеют высокую специфичность _ для понятия (стрелки, расходящиеся в стороны на понятие «разлу­ка», ось симметрии на понятие «справедливость»). Другие символы отражают лишь эмоциональный компонент понятия — символы ва­лентности (знак «•» на понятие болезнь, темная штриховка на по­нятие «обман»).

Символы могут быть общепринятыми, либо реже — продуцируют­ся по ходу исследования. Основой для отнесения образа к категории символов является именно абстрактный тип ассоциации, а не геомет­рический характер изображения. Так, испытуемый В. на понятие «сомнение»' нарисовал круг, разделенный пополам, одна половина которого заштрихована. Объяснение — «Я сомневаюсь, черное это или белое». Данный образ по уровню абстрактности должен быть от­несен к конкретным (конфабуляторным).

б. Фактор индивидуальной значимости.

Оценка образов, взятых из индивидуального опыта испытуемых представляет значительный интерес. Важен уже сам факт прямого обращения к личному опыту. Именно в индивидуально значимых образах «пикто­граммы» наиболее непосредственно реализуются проективные эле­менты метода. В этих образах испытуемые прямо говорят о своих интересах, желаниях, намерениях. В индивидуально значимых обра­зах могут проецироваться актуальные переживания больных, в том числе и бредовые идеи, суицидальные тенденции. Индивидуально значимые образы неоднородны по своему характеру.

Индивидуально значимые персонифицированные образы — Инд. Пе.

К персонифицированным образам следует относить такие, где изображается сам испытуемый, сцена с его участием, часть его тела, реже — изображение других конкрет­ных лиц.

Так, испытуемый К., у которого ампутирована правая нога, на по­нятие «болезнь» рисует человека без ноги. Больной-С. на понятие «обман» рисует портрет врача, обещавшего выписать его и не выпол­нившего обещания.

Иногда персонифицированные образы имеют четкую кинестети­ческую окраску (Инд. — Кн.). Смысл понятия в этом случае пере­дается именно позой, движением человека. Большинство образов, где нарисован человек в движении, лишено индивидуальной значи­мости, а потому не являются истинно кинестетическими. Особенно это касается передачи мимических движений (грустное выражение лица на понятие «печаль» — это атрибутивный образ, лишенный индивидуальной значимости).

Необходимо прямое указание испытуемого на то, что движение связано с его индивидуальным опытом. Как и в тесте Роршаха, испы­туемые часто показывают движение прежде чем начать рисовать, что является признаком. принадлежности образа к кинестетическим.

Индивидуально значимые образы-стимулы—Инд.— С. Эти образы не содержат изображения человека. Это изображения объектов,' «стимулирующих» у испытуемых воспоминание о конкретной ситуа­ции из их индивидуального опыта, связанной с предложенным по­нятием.

Так, испытуемый Ш., увлекающийся альпинизмом, на понятие <счастье» рисует горы. Объяснение — «Чувство счастья возникает у меня обычно в горах».

Испытуемая Н. на понятие «разлука» рисует письмо. Объяснение: «Я в разлуке с родными, но письма мне очень помогают».

Образы, выбранные формально — Ф. К этой группе относятся образы, лишенные индивидуальной значимости.

в.Содержание рисунка.

Перефразируя Г. Роршаха можно сказать, что рисуют «все возможное, а больные шизофрениией - и все невозможное».

Ниже мы ограничиваемся перечислением наиболее значимых ана­литических категорий. Подробно содержание образов «пиктограм­мы» по применяемому набору приводится во вспомогательных табли­цах, в конце методических рекомендации.

Сцены с участием человека — Сц., человеческие фигуры — Ч., части (детали) человеческого -тела — Ч. Д., редко встречающиеся в «пиктограмме» мелкие части человеческого тела (глаза, рот, стопы и т. д.) — Ч. д., неодушевленные объекты — Н. О., фауна — Фн., фло­ра — Фл., пейзажи — П.; архитектура, искусство — И., символы — С.

г.Фактор частоты выбора.

Данный чисто статисти­ческий критерий указывает на относительную частоту выбора в прото­колах здоровых испытуемых. Учитывая естественное распределение выборов по частоте, целесообразно отнести образ «пиктограммы» к одной из трех категорий: Стандартные образы — Ст. — встречаются чаще, чем в 20 из 100 протоколов.

Оригинальные образы — Ориг. — встречаются реже, чем в 2-х из 100 протоколов.

Повторяющиеся образы занимают промежуточное положение по частоте между «стандартными» и «оригинальными». Буквенного обозначения не имеют.

Подробные сведения о распределении образов по частоте также содержатся во вспомогательных таблицах.

д.Фактор адекватности.

Адекватность образа «пикто­граммы» — сложный качественный фактор, включающий содержа­тельную близость образа и понятия, умеренную абстрактность, крат­кость изображения и разъяснения. В то же время следует исходить не только из теоретических предположений, по и из фактически по­лученных данных — какие образы «пиктограммы» закономерно вы­бираются психически здоровыми людьми. Me следует относить к неа­декватным образ, относящийся к категории «повторяющихся». Адек­ватные образы обозначаются знаком « + », а неадекватные «-» (Ориг.-).

е. Формализованная оценка.

Образов «пиктограммы». На основании качественного анализа образа «пикто­граммы» но всем факторам проводится формализованная оценка.

Приводим примеры. Понятие «победа». Изображен салют. Разъясне­ние: «Салют бывает в день Победы». Выбор атрибутивный, не имеющий индивидуальной значимости, изображен салют, выбор стандартный, адекватный. Формализованная оценка: Лт. Ст. + Салют. Другой пример (из протокола исследования больной, страдающей шизофренией). Понятие «тяжелая работа». Изображен треугольник. Разъяснение: «У нас в отделе тяжелую работу выполняют трое —начальник, его заместитель и я». Конкретный выбор (несмотря на геометрический характер изображения), индивидуально значимый, оригинальный, неадекватный. Формализованная оценка: К. Инд. Ориг. — С. Во вспомогательных таблицах приводится формализо­ванная оценка всех стандартных и повторяющихся, а также некото­рых «оригинальных» (как адекватных, так и неадекватных) образов на применяемый нами набор понятий. В начальном периоде работы с методом эти таблицы могут служить практическим пособием для патопсихолога.