1. Я.А. Коменским

2. Ж.Ж. Руссо

3. А. Дистервегом

4. Дж. Локком.

30. Социальное воспитание должно основываться на общечеловеческих ценностях культуры и строиться в соответствии с ценностями, нормами, традициями конкретной национальной, региональной культур, не противоречащих общечеловеческим ценностям – это:

1) принцип культуросообразности

2) принцип природосообразности

3) принцип гуманизма

4) принцип дополнительности в социальном воспитании

31. Какой принцип социальной педагогики основан на признании ценности ребенка как личности, его права на свободу, защиту и охрану здоровья, жизни:

1) принцип культуросообразности

2) принцип природосообразности

3) принцип гуманизма

4) принцип дополнительности в социальном воспитании

32. Какой принцип социальной педагогики рассматривает социальное воспитание как один из факторов развития, наряду с природными, социальными, культурными факторами.

1) принцип культуросообразности

2) принцип природосообразности

3) принцип коллективности социального воспитания

4) принцип дополнительности в социальном воспитании

33. Согласно этому принципу социальное воспитание должно быть направлено на создание условий для развития личности, исходя из ее приоритета перед группой и коллективом:

1. Принцип гуманизма

2. принцип дополнительности в социальном воспитании

3. принцип центрации социального воспитания на развитии личности

4. принцип природосообразности

34. Когда впервые за рубежом зарождаются идеи и традиции учета социальных факторов в процессе воспитания и обучения.

1. в условия первобытнообщинного строя

2. в древнем мире

3. в эпоху Возрождения

4. в эпоху Просвещения

35. Кто из философов античности высказал идею, что воспитание ведет к обладанию мудростью, т.е. тремя такими дарами как хорошо мыслить, хорошо говорить и хорошо делать:

1) Аристотель

2) Платон

3) Сократ

4) Демокрит

36. Основоположник учения о «доброй природе» человека:

1) Демокрит

2) Сократ

3) Аристотель

4) Платон

37. Кто из философов античности отрицал роль семейного воспитания, особенно в воспитании детей господствующего класса:

1) Аристотель

2) Платон

3) Сократ

4) Демокрит

38. Кто впервые выдвинул идею необходимости единства физического, умственного и нравственного развития человека:

1) Аристотель

2) Платон

3) Сократ

4) Демокрит

39. В какую эпоху утверждается идеология гуманизма и освобождения человека от сословной зависимости:

1. эпоху античности

2. эпоху раннего средневековья

3. эпоху Возрождения

4. эпоху Просвещения

40. В какой работе Я.А. Коменский обосновал свою концепцию пампедии, т.е. непрерывного овладения каждым человеком на протяжении всей жизни всеобщей мудростью:

1. Материнская школы

2. Великая дидактика

3. Всеобщего совета об исправлении дел человеческих

4. Лабиринт света и рай сердца

41. За ним закрепилась слава благородного подвижника воспитания униженных и оскорбленных, «отца сирот»:

1) Я.А. Коменский

2) Ж.Ж. Руссо

3) И.Г. Песталоцци

4) А. Дистервег

42. выступал против авторитарного воспитания, предложил теорию естественного и свободного воспитания:

1) Я.А. Коменский

2) Ж.Ж. Руссо

3) И.Г. Песталоцци

4) А. Дистервег

43. В какую эпоху, за рубежом утверждается мысль о том, что обучение и воспитание являются мощными созидательно-преобразующими факторами развития общества и его переустройства: