1. Цель, предмет и задачи курса «Экология и устойчивое развитие».

Экология – это наука, изучающая закономерность существования, формирование и функционирование биологических систем всех уровней, их взаимодействия с внешними условиями. Цель курса – подготовить бакалавров, обладающих не только специальными знаниями, но и определённым уровнем экологическим мировоззрения и мышления. Задачами курса экологии является: изучение закономерностей, определяющих взаимодействия живых организмов со средой обитания; постижение особенностей функционирования и развития биосферы как целостной системы; ознакомление с соц-экологическими последствиями антропогенной деятельности; изучение основных принципов охраны природы рау. природопользования. Предметом изучения экологии является экосистемы: состав, структура, свойства, функции, развитие, закономерности, методы изучения экосистем, проблемы нормирования, экологические принципы охраны экосистем, управление и стратегия взаимодействия общества и природы. Уст. развитие было определено как развитие отвечающее потребностям настоящего, но будущее поколение удовлетворять свои потребности. Сама идея уст. развитие была сформирована в виде концепций в 1987г в докладе «наше общее будущее» подписанная международной комиссией по охране ОС и Развитию. 1ым из основных ориентиров уст. развития должна быть качество жизни, которое определяется ростом до определённого предела, затем стабильное благосостояние человека.

2.Определение и история развития экологии как науки.

От древней цивилизации – до этой эпохи возрождения. - период накопления знании о природе. XVIII столетие: - накопление знаний посредством наблюдений натуралистов о влиянии природных факторов на развитие и эволюцию живых организмов. XIX век: - учение Чарльза Дарвина о происхождении видов, указавшее на взаимозависимость и взаимовлияние всех форм живой и неживой природы. Начало XX столетия: - учение В.И. Вернадского о живой оболочке земли биосферы. Вторая половина ХХ столетия: - осознание человечеством угрозы экологического кризиса. В общем виде развитие экологии можно представить в 3 этапа: 1 этап: зарождение и становление экологии как науки (до 60-х годов XIX века), в котором на оснований накопленных данных о взаимосвязи живых организмов со средой их обитания делались первые научные заключения. 2 этап: экология формируется как самостоятельная наука (после 60-х годов XIX века). На основании учения Дарвина об эволюции видов, описанного в книге «происхождение видов путем естественного отбора» (1859г), немецкий биолог Эрнст Геккель выделил как самостоятельную науку из состава биологии – экологию. В 1866г ввел в науку термин экология (от греческого ойкос – дом, жилище, родина и логос – наука). Геккель назвал словом экология новый раздел биологии – науки о взаимоотношениях живых, организмов с окружающей средой т.е. изучающий условия существования новых организмов, и взаимосвязей между собой и средой, в которой они обитают. Экология окончательно сформировалась как самостоятельная в начале 20-го столетия. 3 этап: начинается в 50е годы ХХ века и продолжается до настоящего времени. Экология превращается в комплексную науку - науку об окружающей природной среде и её охране, включавший знание разделов географии, геологии, химии, физики, экономики, социологии, культуры, технологии и др. Основой современной экологии является экосистемная концепция: главным объектом мучения является экосистемы.