- •6.030504 «Экономика предприятия»,
- •6.030509 «Учет и аудит»
- •© Керченский государственный морской технологический университет содержание
- •Тема 1 8
- •Тема 2 17
- •Тема 3. 32
- •Тема 4 44
- •Тема 5 55
- •Тема 6 72
- •Тема 7 94
- •Тема 8 104
- •Тема 9 119
- •Тема 10 137
- •Тема 11 146
- •Введение
- •Понятие и сущность менеджмента
- •План темы
- •Учебные цели
- •1. Сущность, содержание и основные понятия менеджмента
- •2.Основные функции и роли менеджеров
- •3. Требования к менеджерам
- •4.Содержание понятий «бизнесмен» и «предприниматель»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Эволюция управленческой мысли
- •План темы:
- •Учебные цели
- •1. Школа научного управления (1885 – 1920гг.)
- •2. Административная (классическая) школа управления (1920 – 1950гг.)
- •3. Теория «идеальной бюрократии»
- •4. Школа человеческих отношений и поведенческих наук (с конца 30-х хх века по наше время)
- •5. Эмпирическая школа науки управления (с 40-х – 50-х годов хх века по наше время)
- •6. Новая или количественная школа управления (с 60-х годов хх века по наше время)
- •7. Школа социальных систем науки управления (с 70-х годов хх века по наше время)
- •8. Ситуационные теории менеджмента (с 80-х хх века по наше время)
- •9. Теория организационной культуры (с 90-х годов хх века по наше время)
- •10. Движущие силы управленческой революции
- •11. Обучающаяся организация
- •12. Новая парадигма управления в Украине
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Организация и ее деловая среда
- •План темы
- •Учебные цели
- •1. Организация: ее роль в обществе и место в бизнесе
- •2. Внешняя среда организации
- •3. Внутренняя среда организации
- •4. Организационная культура
- •5. Взаимосвязанные группы организации
- •Вопросы для самоконтроля
- •1. Управленческие решения и их классификация.
- •2. Модели принятия управленческих решений
- •3. Процесс принятия управленческих решений
- •4. Методы обоснования управленческих решений
- •5. Требования к управленческим решениям
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Планирование в организации
- •План темы
- •Учебные цели
- •1. Стратегическое планирование в организации
- •2. Миссия организации
- •3. Цели организации
- •4. Дерево целей
- •5. Требования к целям организации
- •6. Процесс установления целей организации
- •7. Анализ внешней среды организации
- •8. Управленческое обследование
- •9. Стратегические альтернативы организации
- •10. Реализация и оценка стратегического плана
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •О рганизация как функция управления План темы:
- •Учебные цели
- •1. Понятие и классификация функций управления
- •2. Характеристика функций управления
- •3. Элементы проектирования организации
- •4. Ситуационные факторы проектирования организации
- •5. Типы организаций по взаимодействию с внешней средой
- •6.Типы организаций по взаимодействию подразделений
- •7.Типы организаций по взаимодействию с человеком
- •Подходы к проектированию организационных структур управления
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Мотивация
- •План темы:
- •Учебные цели
- •1. Мотивация и мотивационный процесс.
- •2. Теория иерархии потребностей а.Маслоу.
- •3. Теория erg к. Альдерфера
- •4.Теория приобретенных потребностей д. Мак-Клелланда
- •5. Теория «мотивационной гигиены» ф.Герцберга
- •6. Теория ожиданий в. Врума
- •7. Теория справедливости с. Адамса
- •8. Модель Портера-Лоулера
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Управленческий контроль п лан темы
- •Учебные цели
- •1. Содержание, смысл и назначение контроля
- •2. Процесс контроля
- •3. Поведенческие аспекты контроля
- •4. Характеристики эффективного контроля
- •5. Процесс контроля поведения сотрудников
- •6. Система управленческого контроля
- •7. Финансовый контроль на уровне высшего менеджмента
- •8. Бюджетный контроль на уровне среднего звена управления
- •9. Бюджетный процесс.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 9 л идерство План темы
- •Учебные цели
- •1. Природа лидерства
- •2. Теория лидерства
- •3. Стили руководства
- •4. Двумерная трактовка стилей лидерства
- •5. Модель ситуационного поведения Фидлера
- •6. Модель лидерства «путь-цель»
- •7. Модель ситуационного лидерства Херсея и Бланшарда
- •8. Ситуационная модель принятия решений Врума-Йеттона-Яго
- •9. Новые подходы к руководству
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 10 коммуникации в управлении
- •План темы
- •Учебные цели
- •1. Понятие коммуникации и ее роль в системе управления
- •2. Процесс коммуникации
- •3. Коммуникации между людьми
- •4. Организационные коммуникации
- •5. Управление организационными коммуникациями
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 11
- •Организационная эффективность
- •Продуктивность организации и методы ее повышения
- •Эффективность управления
- •1. Организационная эффективность
- •2 Продуктивность организации и методы ее повышения
- •3 Эффективность управления
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Список использованных источников
- •6.030504 «Экономика предприятия»,
- •6.030509 «Учет и аудит»
- •98309, Украина, Автономная Республика Крым, г. Керчь, ул. Орджоникидзе, 82
3. Цели организации
На основе миссии, сформулированной в общих чертах, определяются цели организации, которые отражают разнообразные конкретные направления ее деятельности с указанием сроков их выполнения.
Цель – это желаемый результат, на достижение которого направлены усилия организации. Ставя перед организацией определенные цели, руководство подтверждает то, к чему организация стремится.
Значимость целей для организации обусловлена тем, что цели являются:
средствами управления, руководства и мышления;
исходной точкой планирования деятельности организации;
основой для постановки целей подразделениям организации;
базой для системы мотивирования сотрудников;
точкой отсчета в процессе контроля и оценки результатов труда отдельных работников, подразделений и организации в целом.
Для упорядочения всего множества целей организации применяют их группировку (классификацию) по определенным критериям. Различают следующие виды целей: по охватываемой сфере (общая, частная); по значению (главная, вспомогательная); по периоду времени (стратегические, тактические, оперативные); по содержанию (экономические, организационные, технические, научные, политические, экологические, социальные); по организационной структуре (цели организации, цели подразделений); по функциональным подсистемам (маркетинг, финансы, производство, персонал, менеджмент); по стадиям жизненного цикла (создание, рост, зрелость, завершение).
Одним из важнейших критериев является период времени, на который устанавливаются цели. По этому критерию выделяют три группы целей:
стратегические, ориентированные на решение той или иной проблемы или задачи, связанной с рынком, или с принципиальным вопросом выживаемости организации. Они устанавливаются на период, продолжительность которого колеблется в зависимости от состояния и устойчивости развития экономики от одного года до 5-6 лет;
тактические, являющиеся логическим развертыванием стратегических целей и устанавливаемые на более короткие периоды (от одного года до 5 лет для условий стабильного развития);
оперативные, представляющие собой конкретизацию стратегических и тактических целей до уровня задач, которые должны решать конкретные исполнители в своей повседневной работе.
Ключевая роль принадлежит целям стратегического развития, определяющим главные целевые установки организации на длительный период.
При определении цели деятельности обычно возникают следующие основные вопросы:
какие цели выбрать и в какой последовательности их расставить;
насколько актуальны эти цели и как оцениваются возможности их достижения.
В определении вспомогательных целей могут помочь ответы на следующие вопросы:
к какому участку необходимо предъявить наиболее высокие требования по качеству работы и профессиональным навыкам, чтобы подразделение справлялось с достижением поставленной цели?
На каком участке плохая работа ставит под угрозу срыва достижение целей?
Цели организации существенно меняются на разных стадиях жизненного цикла: создания, роста, зрелости, завершения (спада).
На стадии создания организация нацелена на то, чтобы:
выйти на рынки;
установить деловые отношения с партнерами;
изыскать необходимые средства для стартовой деятельности и организации бизнеса;
выжить.
На стадии роста приоритетными являются цели, которые отражают ее успешное позиционирование на рынке и удовлетворительные финансовые результаты:
дальнейшее расширение поля деятельности и рынков;
достижение стабильности и прибыльности, в том числе за счет новых сфер бизнеса;
совершенствование структуры управления, привлечение высококвалифицированных специалистов;
стратегическое планирование деятельности;
поиск новых финансовых источников для поддержания роста.
На стадии зрелости цели связаны:
с контролем за финансами;
использованием конкурентных преимуществ, обеспечиваемых масштабами и высокими темпами роста;
дальнейшем совершенствованием структуры управления;
введением новых систем и методов управления (по целям, качеству, контролю и др.).
На стадии завершения цели связаны с решением следующих проблем:
полное прекращение деятельности и, как следствие, - продажа имущества и увольнение работников;
продажа организации другому собственнику и адаптация к стадии жизненного цикла новой организации.
При постановке целей и принятии решений необходимо учитывать меру социальной и этической ответственности, которую несет организация перед обществом. Социальная ответственность – это осознание того, что организация должна действовать в интересах общества. Общество ждет, что организации будут функционировать в согласии с его интересами, представляя рабочие места, занимаясь охраной окружающей среды, обеспечивая справедливое обращение с работниками, производя безопасную продукцию, добросовестно относясь к покупателям.
Цели не являются постоянными величинами, они могут время от времени пересматриваться в связи с изменениями внешних и внутренних условий. Они подвергаются пересмотру и в том случае, если цель считается достигнутой или она оказалась ошибочной.
