56. Қайырымдылық акцияларды ұйымдастыру жолдарын ұсыныңыз.

Қайырымдылық дегенiмiз,ол адамға материялдық көмек көрсету,жақсылық жасау, яғни филантропия.Филантропия деген сөз грек тiлiнен аударғанда “адамды сүю” деген мағынаны бiлдiредi екен.Қоғамдық және ұлттық мәселелердi шешу мақсатында оған қол ұшын беру үшiн Республикамызда көптеген қайырымдылық қорлары жұмыс iстейдi.Ол қорларды атқарып жатқан қызметi мен алдына қойған мақсат,мiндеттерiне қарай төмендегiше топтастыруға болады.1.Балалар қайырымдылық қорлары:а)Республикалық ''Бөбек'' балалар қайырымдылық қоры.б)Елiмiздiң облыс орталықтары мен iрi қалаларда ашылған балалар қайырымдылық қорлары.2.Мүгедектерге қайырымдылық көмек қорлары:а)Тұрмысы төмен азаматтарды қолдау Жалпы ұлттық қайырымдылық қоры.б)Республикалық “Бибi-Ана” мүгедек әйелдер қоры. 3.Рухани қорлар:а)“Шапағат” қоғамдық қайырымдылық қоры.ә)''Иман'' қайырымдылық қоры.б)''Қазығұрт'' қайырымдылық қоры.4.Халықаралық қайырымдылық қорлар.а)“Сорос-Қазақстан” қоғамдық қайырымдылық қоры.б)Халықаралық американ қайырымдылық корпусы.5.Тұрмысы төмен азаматтарға қайырымдылық көмек қорлары.а)Тұрмысы төмен азаматтарды қолдау жөнiндегi жалпы ұлттық қор.

57.Әлеуметтік педагогика мен педагогиканың негізгі категорияларына және өзара әрекеттесу ерекшеліктеріне салыстырмалы талдау жасаңыз

Педагогиканың категориялары: Педагогика, халықтық педагогика, этнопедагогика, адамзаттың дамуы мен қалыптасуы, тәрбие, білім беру, оқыту, ұлттық тәлім тәрбие, әлеуметтік қоғамдық қалыптасу және тәрбие. Өзін өзі тәрбиелеу, өз бетімен білім алу, қайта тәрбиелеу, өз білімін жетілдіру, педагогикалық методология, методологиялық негіздер, зерттеу әдістері, тәсілдері.Әлеуметтік педагогика ғылым ретінде адамның бүкіл өмірі барысында жүзеге асырылатын әлеуметтік тәрбиесін қарастырады. Барлық ғылымдар саласы секілді әлеуметтік педагогика да өзіндік ғылыми категорияға ие. Олар: әлеуметтену, әлеуметтік оқу, әлеуметтік тәрбие, әлеуметтік іс әрекет, әлеуметтік педагогикалық іс әрекет, әлеуметтену процесі және т.б. енді осыларға қысқаша сипаттам бере кетсек.

Әлеуметтену категориясы тұлғаның қоғамдық қарым қатынастар жүйесіне енуі мен әлеуметтік тәжірибелерді игеру процесін түсіндіру. Басқаша айтқанда әлеуметтенуді баланың немесе тұлғаның өмірге бейімделуі деп түсіндіруге болады.

Әлеуметтену адамның әрбір өмірлік кезеңдеріне қарай өзіндік ерекшелікпен жүзеге асырылады. Әлеуметтену процесін жүзеге асырудың маңызды институты ретінде отбасы мен білім беру мекемелері ереше маңызды рол атқарады.

Әлеуметтену процесін екіжақты сипатта қарастыруға болады.; әлеуметтік бейімделі және әлеуметтік интеграция.

Әлеуметтік тәрбие деп баланың немесе тұлғаның әлеуметтенуіне қажетті қоғамдық маңызды қасиеттерді қалыптастыруға мақсатты бағытталған процесті түсінеміз.

Педагогикалық іс әрекет бұл оқушылардың жеке басының дамуы үшін оқыту мен тәрбиені әлеуметтік мәдени тәжірибе арқылы беруге бағытталған кәсіби әрекеттің бір түрі.

58. Мына педагогикалық жағдаятты шешіңіз: Мектепте 14-16 жасар ұлдардан тұратын топ құрылды. Мектепте 14-16 жасар ұлдардан тұратын топ құрылды. Мектептен тыс уақытты олар үнемі бірге өткізетін болды. Бұл топты «А» атты бала басқарады. Ол топтағы балдардың ішіндегі ең ірісі және ең күштісі, ешкімге бағынбайды, оқуы нашар , бір сөзбен айтқанда, «қиын бала». «А» -мен өте жақын араласатын 14 жасар «Б» есімді жасөспірім, түрі өте жадау, бойы аласа. Осы уақытқа дейін «Б» - ның оқу үлгерімі жақсы болатын және тәртібі жағынан да ол тәрбиелі оқушылардың қатарында болып келген. «Б» - ның анасы соңғы кезде ұлының мінез-құлқындағы ауытқуларды сезіп, сынып жетекшісіне келіп, өз ойымен бөліскен. Анасы «Б» үйіне өте кеш оралатынын, оның үсті-басынан арақ иісі шығып тұратынын, тіпті бір рет жұмыстан келгенде баласының қатты мас күйінде ұйықтап жатқанын көріп, қапаланғанын айтады.Осы мәселені сипаттап беріңіз және қалыптасқан жағдайдың негізгі себептерін анықтаңыз.Бірлесіп атқаратын түзету жұмысының бастапқы кезеңінде «Б» - ның анасына қандай кеңес берер едіңіз? Бұл жағдайдың негізгі себебі: 14 жасар балада өткелі кезеңдегі еліктеушілік, бұл жағдайдан шығу үшін баланың анасына төмендегідей кеңестер ұсынамын: ең алдымен баланың қызығушылығына байланысты үйірмелер мен клубтар және спорт секцияларына қатысу,баланың жақсы мінез-құлық сапаларын ескеру, баланың өмірлік ұмтылыстарын реттеу,түрлі тәрбиенің тәсілдерін сендіру,үлгі-өнеге,ынталандыру әдістері, баламен құрмет сенімділік негізінде қарым-қатынас жасау;