
- •Учебное пособие по пропедевтике внутренних болезней для студентов 3 курса педиатрического, медико-профилактического и стоматологического факультетов
- •Часть 3
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цели практического занятия:
- •3. Задачи практического занятия:
- •3.1. Студент должен понимать:
- •3.2. Студент должен знать:
- •3.3. Студент должен уметь:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Методика курации больного:
- •8. Информационные материалы:
- •9. Практические навыки:
- •10. Самостоятельная работа:
- •11. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цели практического занятия:
- •3. Задачи практического занятия:
- •3.1. Студент должен понимать:
- •3.2. Студент должен знать:
- •3.2. Студент должен уметь:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Методика курации больного:
- •8. Информационные материалы:
- •1. Базисные мероприятия:
- •9. Практические навыки:
- •11. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цели практического занятия:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •8. Информационные материалы:
- •III стадия хпн – терминальная:
- •9. Практические навыки:
- •10. Самостоятельная работа:
- •11. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цели практического занятия:
- •3. Задачи практического занятия:
- •3.1. Студент должен понимать:
- •3.2. Студент должен знать:
- •3.3. Студент должен уметь:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Методика курации больного:
- •8. Информационные материалы:
- •II стадия – развернутая:
- •I. По этиологическому фактору:
- •II. По характеру лабораторных изменений:
- •9. Практические навыки:
- •10. Самостоятельная работа:
- •11. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цели практического занятия:
- •3. Задачи практического занятия:
- •3.1 Студент должен понимать:
- •3.3 Студент должен уметь:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Методика курации больного:
- •8. Информационные материалы:
- •Сахарный диабет:
- •II. Нарушение толерантности к глюкозе
- •III. Гестационный сахарный диабет (сд беременных)
- •9. Практические навыки:
- •10. Самостоятельная работа:
- •11. Литература:
- •Для студентов 3 курса педиатрического, медико-профилактического и стоматологического факультетов
1. Актуальность темы:
Заболевания гепатобилиарной системы занимают существенное место среди причин нетрудоспособности и смертности. По данным разных авторов, хроническим холециститом страдает 17-19% населения, хроническим гепатитом – 5%, циррозом печени 2-3% населения. Развивающиеся при декомпенсации циррозов печени кровотечения из варикозно расширенных вен пищевода в 40% случаев заканчиваются летальным исходом.
Своевременная диагностика и адекватная тактика ведения больных с заболеваниями гепатобилиарной системы, умение оказать квалифицированную помощь в неотложных ситуациях позволяет предупредить осложнения заболевания.
2. Цели практического занятия:
освоить патофизиологические механизмы формирования синдромов при заболеваниях гепатобилиарной системы, их симптоматологию, лабораторную и инструментальную диагностику.
освоить этиологию, патогенетические механизмы, клиническую, лабораторную и инструментальную диагностику хронического холецистита, хронического гепатита, циррозов печени, основные принципы их лечения и профилактики.
Овладеть тактикой веления больных с приступом желчной колики и кровотечением из варикозно расширенных вен пищевода.
3. Задачи практического занятия:
3.1. Студент должен понимать:
патофизиологические механизмы клинических синдромов при заболеваниях гепатобилиарной системы.
взаимосвязь клинических симптомов и синдромов при заболеваниях гепатобилиарной системы с патоморфологическими и функциональными изменениями.
патогенез хронического холецистита, хронического гепатита, цирроза печени.
патоморфологическую и патофизиологическую обусловленность клинической симптоматики и лечебной тактики при хроническом холецистите, хроническом гепатите, циррозе печени.
3.2. Студент должен знать:
определения, этиологию, патогенетические механизмы синдромов при заболеваниях гепатобилиарной системы, их симтоматологию, лабораторную и инструментальную диагностику
определение, этиологию и патогенез хронического холецистита, хронического гепатита, цирроза печени, их клинические проявления, лабораторную и инструментальную диагностику, основные принципы лечения и профилактики.
3.2. Студент должен уметь:
провести расспрос больных и выявить факторы риска развития заболеваний гепатобилиарной системы.
провести объективное исследование больного с анализом и синтезом полученных данных, обосновать клинические синдромы и предварительный диагноз.
обоснованно составлять диагностическую программу при заболеваниях гепатобилиарной системы с четкой формулировкой ожидаемых результатов и их значения для установления клинического диагноза.
ориентироваться в вопросах лечения и профилактики хронического холецистита, хронического гепатита, цирроза печени.
определять тактику ведения больных при приступе желчной колики, кровотечении из варикозно расширенных вен пищевода.
4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
1. Вспомните анатомическое строение печени.
2. Какие функции в организме человека выполняет печень?
3. Каково строение печеночной дольки?
4. Как функционирует система желчеобразования и желчеотделения?
5. Как осуществляется кровоснабжение печени? В чем его особенность?
6. Какие патоморфологические изменения происходят в печени при циррозе?