
- •Учебное пособие по пропедевтике внутренних болезней для студентов 3 курса педиатрического, медико-профилактического и стоматологического факультетов
- •Часть 3
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цели практического занятия:
- •3. Задачи практического занятия:
- •3.1. Студент должен понимать:
- •3.2. Студент должен знать:
- •3.3. Студент должен уметь:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Методика курации больного:
- •8. Информационные материалы:
- •9. Практические навыки:
- •10. Самостоятельная работа:
- •11. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цели практического занятия:
- •3. Задачи практического занятия:
- •3.1. Студент должен понимать:
- •3.2. Студент должен знать:
- •3.2. Студент должен уметь:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Методика курации больного:
- •8. Информационные материалы:
- •1. Базисные мероприятия:
- •9. Практические навыки:
- •11. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цели практического занятия:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •8. Информационные материалы:
- •III стадия хпн – терминальная:
- •9. Практические навыки:
- •10. Самостоятельная работа:
- •11. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цели практического занятия:
- •3. Задачи практического занятия:
- •3.1. Студент должен понимать:
- •3.2. Студент должен знать:
- •3.3. Студент должен уметь:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Методика курации больного:
- •8. Информационные материалы:
- •II стадия – развернутая:
- •I. По этиологическому фактору:
- •II. По характеру лабораторных изменений:
- •9. Практические навыки:
- •10. Самостоятельная работа:
- •11. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цели практического занятия:
- •3. Задачи практического занятия:
- •3.1 Студент должен понимать:
- •3.3 Студент должен уметь:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Методика курации больного:
- •8. Информационные материалы:
- •Сахарный диабет:
- •II. Нарушение толерантности к глюкозе
- •III. Гестационный сахарный диабет (сд беременных)
- •9. Практические навыки:
- •10. Самостоятельная работа:
- •11. Литература:
- •Для студентов 3 курса педиатрического, медико-профилактического и стоматологического факультетов
2. Цели практического занятия:
Изучить патофизиологические механизмы формирования синдромов при заболеваниях эндокринных органов и обмена веществ, их симптоматологию, лабораторную и инструментальную диагностику.
Изучить этиологию, патогенетические механизмы, клиническую, лабораторную и инструментальную диагностику СД, ДТЗ, основные принципы их лечения и профилактики.
Овладеть тактикой ведения больных с диабетической комой.
Изучить этиологию, патогенез, клинические проявления ожирения.
Сформировать общие представления о гипо- и авитаминозах, острой и хронической алкогольной интоксикации.
3. Задачи практического занятия:
3.1 Студент должен понимать:
патофизиологические механизмы возникновения клинических синдромов при заболеваниях эндокринных органов и обмена веществ;
взаимосвязь клинических симптомов и синдромов при заболеваниях эндокринных органов и обмена веществ с патоморфологическими и функциональными изменениями;
патогенез СД, ДТЗ, ожирения, авитаминоза;
патоморфологическую и патофизиологическую обусловленность клинической симптоматики и лечебной тактики при СД, ДТЗ, ожирении, авитаминозе, алкогольной интоксикации.
3.2 Студент должен знать:
определение, этиологию, патогенетические механизмы синдромов при заболеваниях эндокринных органов и обмена веществ, их симптоматологию, лабораторную и инструментальную диагностику;
определение, этиологию и патогенез СД, ДТЗ, ожирения, авитаминоза, алкогольной интоксикации, их клинические проявления, лабораторную и инструментальную диагностику, основные принципы лечения и профилактики.
3.3 Студент должен уметь:
провести расспрос больного и выявить факторы риска развития эндокринных и обменных заболеваний; Синдром зоба, его определение, клинические проявления, диагностическое значение.
провести объективное исследование больного с анализом и синтезом полученных данных, обосновать клинические синдромы и предварительный диагноз;
обоснованно составлять диагностическую программу при сахарном диабете, диффузном токсическом зобе с четкой формулировкой ожидаемых результатов и их значения для установления клинического диагноза;
ориентироваться в вопросах лечения и профилактики СД, ДТЗ, ожирения;
определять тактику ведения больных при диабетической коме.
4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
Что такое гормон? Какова его функция?
Какие гормоны секретирует гипоталамус? Какова их функция?
Какие гормоны вырабатываются передней долей гипофиза? Какова их функция?
Каковы строение и функции надпочечников?
Какие клетки поджелудочной железы выполняют эндокринную функцию? Какие гормоны они секретируют?
Какие патофизиологические изменения происходят в организме при СД?
Какие биохимические нарушения возникают в организме при дефиците инсулина?
5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
Какова роль щитовидной железы в организме? Какие гормоны синтезирует щитовидная железа? Какова их физиологическая роль? Как регулируется ее функция?
Что такое тиреотоксикоз? Каковы его клинические проявления и методы диагностики?
Что такое гипотиреоз? Каковы его клинические проявления и методы диагностики?
Какие гормоны вырабатывают надпочечники? Какие основные механизмы действия этих гормонов?
Что такое гиперкортицизм? Каковы его клинические проявления и методы диагностики?
Что такое гипокортицизм? Каковы его клинические проявления и методы диагностики?
В чем отличие этиологии СД 1 типа от СД 2 типа?
В чем отличия клинических проявлений СД 1 типа от СД 2 типа?
Какие механизмы развития диабетической микроангиопатии и ее клинические проявления?
Какие лабораторно-инструментальные признаки СД?
Каковы причины диабетической кетоацидотической комы? Как она проявляется и и диагностируется?
Оказание неотложной помощи при кетоацидотической коме.
Гипогликемическая кома при СД: клинические проявления, лабораторные критерии.
Оказание неотложной помощи при гипогликемической коме.
ДТЗ: краткие сведения по этиологии и патогенезу.
Симптоматология ДТЗ.
Лабораторно-инструментальная диагностика ДТЗ.
Клинические проявления острой алкогольной интоксикации.
Клинические проявления хронической алкогольной интоксикации.
Общие представления о гипо- и авитаминозах (бери-бери, пеллагра).
Ожирение: краткие сведения по этиологии и патогенезу.
Классификация ожирения, определение индекса массы тела.
Симптоматология алиментарно-конституционального ожирения.
Симптоматология гипофизарного ожирения.