
- •Учебное пособие по пропедевтике внутренних болезней для студентов 3 курса педиатрического, медико-профилактического и стоматологического факультетов
- •Часть 3
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цели практического занятия:
- •3. Задачи практического занятия:
- •3.1. Студент должен понимать:
- •3.2. Студент должен знать:
- •3.3. Студент должен уметь:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Методика курации больного:
- •8. Информационные материалы:
- •9. Практические навыки:
- •10. Самостоятельная работа:
- •11. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цели практического занятия:
- •3. Задачи практического занятия:
- •3.1. Студент должен понимать:
- •3.2. Студент должен знать:
- •3.2. Студент должен уметь:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Методика курации больного:
- •8. Информационные материалы:
- •1. Базисные мероприятия:
- •9. Практические навыки:
- •11. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цели практического занятия:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •8. Информационные материалы:
- •III стадия хпн – терминальная:
- •9. Практические навыки:
- •10. Самостоятельная работа:
- •11. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цели практического занятия:
- •3. Задачи практического занятия:
- •3.1. Студент должен понимать:
- •3.2. Студент должен знать:
- •3.3. Студент должен уметь:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Методика курации больного:
- •8. Информационные материалы:
- •II стадия – развернутая:
- •I. По этиологическому фактору:
- •II. По характеру лабораторных изменений:
- •9. Практические навыки:
- •10. Самостоятельная работа:
- •11. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цели практического занятия:
- •3. Задачи практического занятия:
- •3.1 Студент должен понимать:
- •3.3 Студент должен уметь:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Методика курации больного:
- •8. Информационные материалы:
- •Сахарный диабет:
- •II. Нарушение толерантности к глюкозе
- •III. Гестационный сахарный диабет (сд беременных)
- •9. Практические навыки:
- •10. Самостоятельная работа:
- •11. Литература:
- •Для студентов 3 курса педиатрического, медико-профилактического и стоматологического факультетов
9. Практические навыки:
Проведение расспроса больного с заболеванием органов кроветворения.
Дифференциация геморрагических высыпаний на коже.
Пальпация лимфоузлов.
Пальпация и перкуссия печени.
Пальпация и перкуссия селезенки.
Интерпретация данных лабораторных исследований:
- общий анализ крови: гемоглобин, эритроциты, лейкоциты, лейкоцитарная формула, тромбоциты, ретикулоциты, цветовой показатель, диаметр эритроцитов;
- время свертывания, длительность кровотечения;
- АПТВ;
- исследование стернального пунктата.
Оказание неотложной помощи больному с геморрагическим синдромом при заболеваниях крови.
10. Самостоятельная работа:
Курация больного с заболеванием крови в палате.
Написание фрагмента истории болезни по результатам проведенного исследования.
11. Литература:
Основная:
Гребенёв А.Л. Пропедевтика внутренних болезней. – М., 2002.
Гребенёв А.Л., Шептулин А.А. Непосредственное исследование больного. – М.: Медицина, 1999.
Ивашкин В.Т., Султанов В.К. Пропедевтика внутренних болезней: Практикум. – Санкт-Петербург, 2000.
Дополнительная:
Кузнецова А.В. Схема истории болезни. – Барнаул, 2002.
Мухин Н.А., Моисеев В.С. Основы клинической диагностики внутренних болезней (пропедевтика). – М. “Медицина”, 1997.
Милькаманович В.К. Методическое обследование, симптомы и симптомокомплексы в клинике внутренних болезней. Руководство для студентов и врачей, - Минск, 1994.
Ройтберг Г.Е., Струтынский А.В. Лабораторная и инструментальная диагностика заболеваний внутренних органов: Руководство для врачей и студентов. – М.: Бином, 2000.
Струтынский А.В., Баранов А.П. Основы семиотики заболеваний внутренних органов. Атлас (учебное пособие). – РГМУ, 1997.
Шишкин А.Н. Внутренние болезни. Распознавание. Семиотика. Диагностика. – Санкт-Петербург, 2000.
Тема: Клиническое исследование и диагностика
синдромов при заболеваниях эндокринных
органов и обмена веществ. Симптоматология
сахарного диабета, диффузно-токсического
зоба, их инструментальная и лабораторная
диагностика.
Тактика врача при диабетической коме.
Острая и хроническая алкогольная
интоксикация.
Общие представления о гипо- и авитаминозах.
1. Актуальность темы:
Заболевания эндокринной системы и обмена веществ широко распространены. Сахарным диабетом (СД) страдают 6,6% человечества, высока распространенность йоддефицитных заболеваний в эндемичных регионах, к которым относится и Алтайский край. В целом на Земле в регионах с дефицитом йода проживают 1,5 млрд. человек, из них у 600 млн. имеется увеличение щитовидной железы. Распространен диффузный токсический зоб (ДТЗ). “Издержкой цивилизации” является нарастающая распространенность ожирения. Эндокринные заболевания опасны развитием серьезных осложнений, значительно ухудшающих качество жизни больных и иногда приводящих к их гибели. Современная диагностика и адекватное лечение эндокринных и обменных заболеваний являются важной задачей современной медицины.