
- •Учебное пособие по пропедевтике внутренних болезней для студентов 3 курса педиатрического, медико-профилактического и стоматологического факультетов
- •Часть 3
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цели практического занятия:
- •3. Задачи практического занятия:
- •3.1. Студент должен понимать:
- •3.2. Студент должен знать:
- •3.3. Студент должен уметь:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Методика курации больного:
- •8. Информационные материалы:
- •9. Практические навыки:
- •10. Самостоятельная работа:
- •11. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цели практического занятия:
- •3. Задачи практического занятия:
- •3.1. Студент должен понимать:
- •3.2. Студент должен знать:
- •3.2. Студент должен уметь:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Методика курации больного:
- •8. Информационные материалы:
- •1. Базисные мероприятия:
- •9. Практические навыки:
- •11. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цели практического занятия:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •8. Информационные материалы:
- •III стадия хпн – терминальная:
- •9. Практические навыки:
- •10. Самостоятельная работа:
- •11. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цели практического занятия:
- •3. Задачи практического занятия:
- •3.1. Студент должен понимать:
- •3.2. Студент должен знать:
- •3.3. Студент должен уметь:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Методика курации больного:
- •8. Информационные материалы:
- •II стадия – развернутая:
- •I. По этиологическому фактору:
- •II. По характеру лабораторных изменений:
- •9. Практические навыки:
- •10. Самостоятельная работа:
- •11. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цели практического занятия:
- •3. Задачи практического занятия:
- •3.1 Студент должен понимать:
- •3.3 Студент должен уметь:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Методика курации больного:
- •8. Информационные материалы:
- •Сахарный диабет:
- •II. Нарушение толерантности к глюкозе
- •III. Гестационный сахарный диабет (сд беременных)
- •9. Практические навыки:
- •10. Самостоятельная работа:
- •11. Литература:
- •Для студентов 3 курса педиатрического, медико-профилактического и стоматологического факультетов
9. Практические навыки:
Расспрос больного с заболеванием почек.
Пальпация почек и мочевого пузыря.
Перкуссия области почек.
Интерпретация лабораторных данных:
- общего анализа крови;
- общего анализа мочи;
- биохимического анализа крови (креатинин, калий, натрий, общий белок, белковые фракции, холестерин, b-липопротеиды, мочевина).
Интерпретация данных УЗИ почек.
Чтение экскреторных урограмм.
Купирование приступа почечной колики.
10. Самостоятельная работа:
Курация больного с заболеванием почек.
Написание фрагментов истории болезни по результатам проведенного исследования.
11. Литература:
Основная:
Гребенёв А.Л. Пропедевтика внутренних болезней. – М., 2002
Гребенёв А.Л., Шептулин А.А. Непосредственное исследование больного. – М.: Медицина, 1999.
Ивашкин В.Т., Султанов В.К. Пропедевтика внутренних болезней: Практикум. – Санкт-Петербург, 2000.
Кузнецова А.В. Схема истории болезни. – Барнаул, 2002.
Дополнительная:
Мухин Н.А., Моисеев В.С. Основы клинической диагностики внутренних болезней (пропедевтика). – М. “Медицина”, 1997.
Милькаманович В.К. Методическое обследование, симптомы и симптомокомплексы в клинике внутренних болезней. Руководство для студентов и врачей, - Минск, 1994.
Нефрология: Руководство для врачей в 2-х томах. Под ред. И.Е. Тареевой. – М. “Медицина”, 1995.
Ройтберг Г.Е., Струтынский А.В. Лабораторная и инструментальная диагностика заболеваний внутренних органов: Руководство для врачей и студентов. – М.: Бином, 2000.
Струтынский А.В., Баранов А.П. Основы семиотики заболеваний внутренних органов. Атлас (учебное пособие). – РГМУ, 1997.
Шишкин А.Н. Внутренние болезни. Распознавание. Семиотика. Диагностика. – Санкт-Петербург, 2000.
Тема: Клиническое исследование и диагностика
синдромов при заболеваниях
кроветворных органов.
Симптоматология анемий, лейкозов,
геморрагических заболеваний, их
лабораторная и инструментальная
диагностика. Тактика врача при
геморрагическом синдроме.
1. Актуальность темы:
Заболевания системы крови не столь распространены, как другие соматические болезни. Однако они являются серьезной медицинской проблемой, поскольку существенно снижают качество жизни больных, являются причиной стойкой утраты трудоспособности и смерти больных. Знание этиопатогенетических механизмов болезней крови, их своевременная диагностика, адекватное лечение и профилактика являются ключом к возможному решению этой проблемы.
2. Цели практического занятия:
Освоить патофизиологические механизмы формирования синдромов при заболеваниях органов кроветворения, их симптоматологию, лабораторную и инструментальную диагностику.
Освоить этиологию, патогенетические механизмы, клиническую, лабораторную и инструментальную диагностику анемий, лейкозов, геморрагических заболеваний, основные принципы их лечения и профилактики.
Овладеть тактикой ведения больных с геморрагическим синдромом.