
- •1.Философия: предмет, место и роль в жизни человека и общества.
- •2.Основной вопрос философии. Идеализм и материализм. Дуализм и монизм.
- •3.Философия и мировоззрение. Сущность, структура и основные типы мировоззрения.
- •4.Специфика философского знания. Научное и ненаучное познание. Критерии научности.
- •5.Сознание: сущность, структура и функции сознания. Соотношение материи и сознания.
- •7.Чувственное и рациональное познание, их формы. Формы эмпирического и теоретического познания. Сенсуализм и рационализм.
- •8.Понятие развития. Диалектика и метафизика. Проблема единства и многообразие мира.
- •9.Понятие истины и ее критерии. Диалектика абсолютной и относительной истины.
- •10.Понятие материи, проблемы ее определения. Атрибуты материи.
- •11.Пространство и время как философские категории. Материализм и идеализм о пространстве и времени.
- •12.Законы и категории диалектики: возможность и действительность, необходимость и случайность, сущность и явление, форма и содержание, общее и уникальное. (не всё!!!)
- •13.Онтология: философское учение о мире и его бытии, разнообразие форм бытия.
- •14.Диалектика как учение и система. Основные принципы, законы, категории диалектики.
- •15.Категории диалектики. Их методологическое значение. Противоположности и противоречия, их роль в развитии.
- •16.Синергетика – учение о самоорганизации материальных систем.
- •17.Практика – специфический способ отношения к миру. Роль практики в познании.
- •18.Возникновение и сущность сознания, его структура.
- •19.Сознание и бессознательное.
- •20.Язык, речь и мышление.
15.Категории диалектики. Их методологическое значение. Противоположности и противоречия, их роль в развитии.
Категории диалектики – это предельно широкие понятия, содержанием которых являются всеобщие стороны существования и развития объективного мира; это исходные формы мышления, когда его объектом выступает развитие.
При изучении парных категорий диалектики их сопоставление производится в двух основных аспектах – онтологическом и гносеологическом. Соотнося категории диалектики в онтологическом аспекте, мы с помощью них фиксируем всеобщие противоположные формы существования и развития материального мира и связи между ними. Сопоставляя категории диалектики в гносеологическом плане, мы преследуем цель не только адекватно отразить развитие, но и выделить в процессе познания определённые «ступеньки».
Сущность и явление . Явление в онтологическом плане – это предмет в его целостности, а сущность – это внутренняя основа существования и развития предмета.
16.Синергетика – учение о самоорганизации материальных систем.
СИНЕРГЕТИКА
— междисциплинарное направление научных исследований, в рамках которого изучаются общие закономерности процессов перехода от хаоса к порядку и обратно.
С мировоззренческой точки зрения синергетику иногда позиционируют как, дающую единую основу для описания механизмов возникновения любых новаций подобно тому, как некогда кибернетика определялась. Однако время показало, что всеобщий кибернетический подход оправдал далеко не все возлагавшиеся на него надежды. Аналогично — и расширительное толкование применимости методов синергетики также подвергается критике.
Автором термина «Синергетика» является Ричард Бакминстер Фуллер — известный дизайнер, архитектор и изобретатель из США.
Существуют несколько школ, в рамках которых развивается синергетический подход:
Школа нелинейной оптики, квантовой механики и статистической физики Германа Хакена
Физико-химическая и математико-физическая Брюссельская школа Ильи Пригожина, в русле которой формулировались первые теоремы (1947 г.)
Концептуальный вклад в развитие синергетики внёс академик Н. Н. Моисеев — идеи универсального эволюционизма и коэволюции(совместная эволюция биологических видов) человека и природы.
17.Практика – специфический способ отношения к миру. Роль практики в познании.
Практика- исходный пункт и основа процесса познания. Основу её составляет труд, материальное производство. Кроме того, к практике относится политическая, классовая борьба.
Практика является исходным пунктом и основой познания, т.к. само познание возникло на основе практики и главным образом под влиянием материального производства.
Практика ставит перед познанием определенные задачи, способствует решению этих задач. Тем самым она двигает познание вперед.
Практика не только основа, но и цель познания. Человек для того и познает окружающий мир, раскрывает законы его развития, чтобы использовать результаты познания в своей практической деятельности.
Чувственное познание
Познание всегда начинается со знакомства с предметом внешнего мира при помощи органов чувств. Основной формой чувственного познания является ощущение.
Логическое мышление- качественно новый, высший этап в развитии познания. Его роль состоит в том, чтобы вскрыть главные свойства и признаки предмета.
Практика как специфически человеческий способ бытия в мире представляет собой деятельность, которая обладает сложной системной организацией
* реальное преобразование внешней среды
* общение людей в процессе этого преобразования
* совокупность норм и ценностей обеспечивающих целенаправленный характер практической деятельности.