4. МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ЩОДО ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ

4.1. Організація та проведення міжпредметного тренінгу

Організація та проведення

міжпредметного тренінгу

Тренінг проводиться після освоєння в повному обсязі нормативних дисциплін та лекцій з дисциплін спеціальної підготовки із загальним обсягом 36 год. (1 кредит).

Мета тренінгу — створення сприятливих умов для самостійного прийняття рішення у виборі сфери і обґрунтуванні стартових умов майбутньої професійної міжнародної економічної діяльності.

Об’єктами, що моделюються, є: індивідуальні (малі) організаційні форми ведення міжнародного бізнесу, підприємства (організації), що здійснюють окремі види міжнародної економічної діяльності; міжнародні підприємства (корпорації); професійні асоціації (союзи, спілки); регіональні та специфічні регулятивно-управлінські органи; держава (у частині регулювання міжнародної економічної діяльності суб’єктів бізнесу і розробки та реалізації національної зовнішньоекономічної політики); міжнародні економічні організації (урядові та неурядові).

Основні завдання тренінгу у контексті формування професійних компетенцій діяльності:

1. цільова конкретизація професійно-особистісної мотивації у межах сфер і видів міжнародної економічної діяльності;

2. орієнтація на очікувані творчі та фінансово-матеріальні результати на першому (стартовому) етапі майбутньої діяльності;

3. вибудовування лінії поведінки у реальному середовищі, контроль емоцій та амбіцій та ефективне їх використовування, виявлення проблемних ситуацій та адекватне на них реагування;

4. отримання навичок формалізованого викладення і представлення своїх професійно-кар’єрних намірів, формування культури складання відповідних документів за міжнародними стандартами (зразками).

Особливості організації тренінгу. В умовах лише епізодичної можливості використання досвіду учасників (студенти стаціонару переважно не мають практичної підготовки) предметом тренінгу є поведінковий ресурс, сформований при теоретичному освоєнні нормативних та спеціальних дисциплін магістерських програм.

Добровільно обираючи ту чи іншу магістерську програму, а значить і цикл вузько спеціалізованих дисциплін, магістрант стає потенціальним носієм індивідуальної професійної ідеї. Тренінг дозволяє виявити, закріпити і розвинути таку готовність, допомагає творчо експериментувати на особистісному рівні при збереженні загальної професійно-тематичної спрямованості — міжнародна економічна діяльність та її регулювання (рис. 1).

Рис. 1. Суб’єкти, види і рівні регулювання міжнародної економічної діяльності

Роль викладача полягає в ідентифікації групових та індивідуальних завдань в межах загального сценарію варіантів можливої професійної діяльності, організації і модерації. Для консультацій запрошуються державні та бізнесові топ-менеджери — представники потенційних роботодавців.

Контроль та оцінювання тренінгу здійснюється у контексті загальної цільової орієнтації та виконання основних завдань:

Об’єкти контролю	Форма контролю	Оцінка (100 балів)
Знання сфер і видів майбутньої професійної діяльності	Тести, відкриті запитання, реферати	40 балів
Професійна орієнтація	Обґрунтування місця практики, СV, віртуальна (реальна) співбесіда	30 балів
Комунікативність	Квазіпрофесійні ролі, виступи, презентації	30 балів

4.2. Практика на підприємствах, організаціях та установах програма переддипломної практики Вступ

Міжнародна економічна діяльність суб'єктів господарювання створює умови для їх ефективного функціонування у сучасній ринковій економіці, формує об'єктивну основу інтеграції України у світогосподарську систему. Реалізувати сучасні методи та інструментарій при організації і проведенні міжнародних операцій здатні фахівці відповідної кваліфікації у галузі міжнародної економіки.

Невід'ємною частиною процесу підготовки фахівців за спеціальністю 8.050103 є переддипломна практика, яка у відповідності з навчальним планом проводиться на базах практики, запропонованих кафедрою чи обраних самостійно студентами. Вона є продовженням реалізації наскрізної навчальної програми, що заснована на принципах безперервності та послідовності проведення всіх видів практик, і спрямована на формування необхідного обсягу практичних знань та умінь відповідно до освітньо-кваліфікаційного рівня "магістр".

Програма і методичні вказівки розроблені на основі "Положення про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України", затвердженого Міністерством освіти України від 8 квітня 1993 р. № 93. Вони включають питання організації, проведення та підведення підсумків економічної практики як завершального етапу навчання і підготовки дипломної магістерської роботи.

Мета і завдання практики

Метою переддипломної практики є оволодіння студентами сучасними методами, розрахунково-аналітичними операціями, управлінськими процедурами та технічними засобами виконання робіт у сфері міжнародної економічної діяльності. У період її проходження на основі одержаних під час навчання знань, формуються професійні уміння і навички для підготовки та прийняття самостійно обґрунтованих організаційно-економічних рішень у реальних умовах господарювання, розвиваються потреби у постійному підвищенні інтелектуального потенціалу і творчих здібностей студентів.

Головні завдання переддипломної практики полягають в:

• орієнтуванні на потреби практичної діяльності систематизації теоретичних знань, набутих під час навчання;

• оволодінні сучасними формами міжнародного бізнесу у науково-технічній, виробничій, торговельній, інвестиційно-фінансовій, обліково-аудиторській сферах;

• сприйнятті і засвоєнні методів та інструментарію регулювання міжнародної економічної діяльності на різних рівнях управління;

• здобуття навичок самостійної практичної діяльності з обраної спеціальності;

• закріплення теоретичних знань, отриманих студентами при вивченні курсів: “Міжнародний менеджмент”; “Глобальна економіка”; “Міжнародні стратегії економічного розвитку”; “Управління міжнародною конкурентоспроможністю підприємства”; “Менеджмент персоналу”; “Управління міжнародним маркетингом”; “Управлінська результативність в міжнародному бізнесі”; “Облік міжнародних операцій”; “Управління міжнародними інвестиційними проектами”.

Під час проходження практики студенти адаптують набуті знання стосовно:

• визначення місця підприємств і організацій (баз практики) у господарській та регулятивній структурі економіки України;

• оцінки конкурентної позиції об'єкту практики на національному та міжнародних ринках;

• застосування сучасних методів дослідження і прикладного ретроспективного та поточного аналізу діяльності підприємств (організацій) на основі достовірної звітно-облікової документації;

• виявлення якісної і кількісної оцінки тенденцій розвитку міжнародної економічної діяльності об'єкту практики у контексті об'єктивних світогосподарських закономірностей;

• формування і обґрунтування аналітичних висновків та практичних рекомендацій, спираючись на розрахункові мікро- та макропоказники (табл. 1)

Таблиця 1