26) Внеклассная работа

Внеклассн (внеурочная работа)-вне класса или школы.Я. Коменский ввел классно-урочную сис-у. Спор остроконечников и тупоконечников. В монографии Методика обуч(1978) предпринималась попытка разграничить эти понятия. Задачи:1)Расширение знаний получен на уроках. 2)Интерес к предмету. 3)Воспит чуств,нравств.развитие личн,дисциплина,трудолюбие,ответствен. 4)Работа с лит-ой. 5)Выступать с сообщениями. Особенности:1)Добровольность. 2)Учитель свободен в выборе содерж.работы. 3)Разнообраз форм работы(игры,вечера,экскурсии). 4)Исп-е элементов исслед.деят-ти. 5)Cвязь с повседн жизнью(выставки,лекции)

Внеклас работе посвящена больш лит-ра.В 40е годы Бернадский классифиц источникам познания.(Внеклас чтение,Работа с наглядностью,Живое слово учителя,Обработка школьниками истор.материала).Основ формой он считал кружок.Позднее Рогин исслед.массовые формы внеклас работы.(Внекл.чтения,читательские конференции,истор.вечера,конкурсы).

Вагин-Живое слово учителя ,работа с наглядностью,работа с печатным текстом.Он предложил 15 форм внекл.работы ,подробно рассм.историч.краеведение,экскурсии и кружки.

Озерский в 1979г,Рогин в 1974г(монография Экскурсионная работа по истории).В СССР- военно-патриотич.воспитание.(Борисова-Методика историко краеведческой работы в школе 1982г.)

Г.А.Кулагина-Сто игр по истории 1967г.,Т.И.Гончарова-историч.вечера в школе,1992.

Формы работы: по охвату и по длительности.По охвату-массовая фронтальная работа,кружковая,индвид. По длительности делится на систематич, и эпизодич.

К массовым фронтальным форма-внекл.чтение.1)Пропаганда книги 2)Руководство усвоением содержания.Предлагается ученикам список лит-ры,ведение чит.дневника.По итогам внекл.чтения –дискуссии,чит.конференции,библиотеч.выставки.Ист.кружок-систематич.форма работы рассчитанная на длит.период и сист.состав учащихся.

Условия работы:Руководящая роль учителя ,Добровольность и работа по интересам,Самостоятельное исследование,общественная польза и гласность,законченность работы и перпектива ее использования.Созд-ся план куржка(тема ,направление работы,задачи – образоват,воспит,развивающие.

ПРАКТИКА

Историч олимпиада. Цель-проверить и оценить знания.развить знания, умения, навыки по теме история россии 20 века, 9 класс. Практика: Проводится по разделу. Например по истории древнего мира в 5 классе раздел Древняя греция. 1 тур 60 вопросов с вариантами ответов а,б,в. 2 тур. 10 вопросов. Варианты вопросов:-оцените выражение.-выберите правильный/неправильный ответ-восстановите последовательность событий-привидите в соответствие термин и определение.-найдите ошибку в описании.-вставьте слова на место пропусков.-кто изображен на картине.

27) Кабинет истории и обществоз

Кабинет –это учебное подразделение оснащ.нагляд.пособиями,учеб.оборудованием ,приспособлениями в комфорте проводятся уроки,внекл. и факультативные занятия,восп.работа с учениками.Использование ТСО ,провед.лаборат занятий ,при помощи книг ,справоч материалов,компьютера.Решает проблемы наглядности ,обеспеч.раздаточным материалом учеников,научно-популярная лит-ра и метод.пособия для учителей.Это создает матер основу для проведения уроков-семинар и факультат-в в ст.классах с изучением первоисточников.Учителя пополняются учеб.фонды кабинетов истории.Позволяющие исп-ть элементы прогр.обуч .индивид.задания и проводить проверку знаний.Краеведческая работа учитель-ученик .Созд-ся поэтапный план ,оборудов и укомплектование кабинета.Нужно привлечь родителей ,спонсоров.Рус.дореволюц.школа кабинетов истории не имела.(Кабинет при Питерской гимназии).Историк-методист Тарасов из Москвы –историч,модели из картона ,дерева,гипса.В 20е годы 20века сказывалось увлечение лаборатор и трудовым методом,групповыми формами работы в ущерб индвидуальным знаниям учащихся.В 30е годы кабинеты ист и обществ были ликвидированы .После ВОВ Герасимов создал кабинет (книга Кабинет ист. в школе 1954).В 1956-1957 годы Минпрос ввел кабинетную систему.Началось внедрение печатных пособий,картин.Созд.комплексы диафильмов .К середине 70х -134.С середины 60х-новые передачи по ТВ.70е- фотохрестоматия по истории СССР.Проблемы: После книги Герасимова -20 лет не было серьезных публикаций на эту тему .В 1975году- книга А С Завадье Кабинет истории и обществоведения в школе.В 1982 Полторак и Аппорович выпустили свой вариант книги. Оборудование: спец.оборудование(учеб фонд кабинета). С Г Шаповаленко6 групп:Программы,Пособия для учителя,Книги для учащихся ,изображения,натуральные объекты ,ТСО.

Завадье-собрание настенных карт,фонотека,объемные пособия,библиотека,текст материалы,музейный уголок,архив кабинета,фильмотека.Функциональный характер кабинета.

ПРАКТИКА

План работы кабинета ист на 2012-2013 учеб. Цель-созд благопр услов для провед уроков, факультативов, внекл меропр по ист. Задачи: 1)формир у чеников интереса к истории; 2)использ различ и средств,и методов обуч; 3)формир патриотизма и гражданственности учащихся; 4)способствовать всесторон разви учеников во время учебн и внеклас деятел. Организационная деятел при подготовке к новучебн году: (№) (содержание работы) (сроки) (ответственный).

1.оформл кабинета-приобрет в кааб спец историч лит-ры,мебели,нагляд пособий. Авг-сент.Учитель ист,родител комитет,администр школы. 2.Приобрет ТСО и друг средств обуч. Авг-сент.Администрация школы. 3.Оформл стендов по ист края.Сент-окт.Учитель ист. 4.Организац краеведч кружка «Край родной».Сент.Учит ист, оргкомитет кружка. 5.Провед занятий по ист и обществозн. Сент-дек.Учит ист и обществозн. 6.Провед занятий кружка краеведческого «Край родной».Сент-дек.Учит ист. 7.Провед факультативов по ист.Сент-дек.Учит ист. 8.Подгот и провед олимпиады по ист в школе.Дек.Учит ист, оргкомит кружка. 9.Провед открытых уроков по ист и обществозн.Нояб.Учит ист. 10.Провед внеклас мероприят по ист.Окт-дек.Учит ист,классн руковод. 11.Подготовка рабоч материала(ксерокопии,схемы,иллюстрации,индивид задания поист).Сент-дек.Учит ист. 12.Подвед итогов работы кружка «край родной» за I полугодие.Дек.Учит ист. 13.Провед экскурсий в музей.Сент-окт.Учит ист, администрация школы.