
- •1) Предмет тмпио и литература по нему.
- •2) Препод-ние истор в школах россии от синопсиса до наших дней.
- •3) Структура истор и обществоведч образов в школах росс.
- •4).Учитель истории и обществознания в соврем школе.
- •5) Школьнйй учебник по истории и обществознанию.
- •6) Соврем урок по истории и обществознанию
- •8) Наглядность в обучении истории и обществознания.
- •9) Работа с учебником и др источн информации по ист и обществоз
- •10) Система учета и контроля знаний
- •11) Межпредметные и межкурсовые связи
- •12) Разработка гос стандарта
- •13) Инструктивно-методич документы по изуч истории и обществ
- •14) Обучение истории в 1 и 2 концентрах
- •15) Формирование учебных знаний у учащихся
- •16) Формирован умений и навыков у учащихся
- •17) Работа с понятиями и документами в курсе обществознан
- •18) Обучение как кибернетический процесс
- •19) Технология программированного обучения
- •20) Технология обучения истор и обществоз по опорным сигн
- •21) Технология погружения в предмет
- •22)Уроки творчества волкова
- •23) Проведение уроков по ильину и гончаровой
- •24) Система самоуправления учащихся по шевченко
- •25) Система лысенковой
- •26) Внеклассная работа
- •27) Кабинет истории и обществоз
- •28) Дидактические и ролевые игры
- •29) История нижегород края
- •30)Обществознание как учебн предмет
1) Предмет тмпио и литература по нему.
Дисциплина научно-педагогическая она рассматривает содержание школьных ресурсов истории и общ. +приемы, методы и ср-ва обучения. Отвечает на 2 «?» - чему и как учить. Она связана с одной стороны с предметами обществоведческого цикла(история), с обществозанием, а с др стороны-психолого –педагогического цикла.
Для традиционного ТМПИО характерно 3 встроенных недостатка:
1. Идеология
2. Рецептурность
3. Содержаниепреобладает над формой формой, всегда больше вниамния уделялось общим стандартам.
Литература:
1) Учебная литература. Новые учебники:
a) М.Т.Студеникин «Методика преподавания истории в школе»,м 2000
b) М.В.Короткова, М.Т.Студеникин «Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях» м 1999
c) Степанищев «Методич.спарвочник учителя истории», м 2000
d) Вяземский, Стрелова ТМПИО м 2003
e) Те же «Методика преподавания истории в школе» м 1999
f) Настольная книга учителя, м 2006
2) Местные учебники:
a) Методика преподавания истории в общеобразовательной школе, сост Беляковский, Павлов, н.н. 2000
b) Новые технологии обучения истории в школе, н.н.2004
3) Старые учебные пособия:
a) Методика преподавания истории в ср шк под ред Ежовой и др м 1986
b) А.А.Вагин Методика преподавания истории в школе м 68
c) А.А. Вагин методика обучения истории в школе, м 1972
d) Н.Г. Дайри. Современные требования к уроку истории, м 78
e) П.С. Лейбенгруб. Дидактические требования к уроку истоии в ср школе м 57
f) И.Я. Лернер. Проблемное обучение, м 74
g) Тот же развитие мышления учащ в процессе обучения истории, м 82
h) Стражев А.И. Методика преподаваия истории, м 64
4) Периодические издания:
a) Журнал преподавания истории в школе
b) Преподавание истории и обществознания в школе
c) Газета история
практика
Составить план работы истор кружка на полугодие. Тема:Княгинино и Княгининский район в памятниках культуры. Для 7-8 классов по теме краеведения, январь-июнь 2013, 2-3 раза в месяц.Цель-востановление прерванной связи времен, возвращ.утрачиной любви к родной земле. Задачи- образовательная: развить позновательный интерес к изучению истории малой родины, обучить исследовательской деятельности, основам музейного и экскурсионного дела. Развивающие-развить умение обрабатывать материал, формировать ответственность за порученное дело.Воспитательная-духовно-нравственная, патриотическая, эстетическая и экологическое воспитание. (Таблица состоит из трех граф-мероприятие, сроки исполнения, ответственные)1. введение.Знакомство с целью и задачами кружка. Беседа с членами кружка, объяснение теоритич.части кружка-11 января-учитель.2. Тема Моя малая Родина.в нее войдут темы-тема 1.История поселка-игра"Путешествие в историю княг р-на"-18 января, учитель.2. Улицы поселка-составление карты поселка Княг-25 января, учитель, ученики.3. Церковь -Экскурсия в с.Рубское, встреча с приходским священиком-8 февраля-учитель, экскурсовод. 4. Наши односельчане -"Посиделки", приглашение на беседу сторожил поселка.-15 фев.,учитель. 5. Промыслы-познакомить детей с хохломской росписью.экскурсия на фабрику Хохломской росписи-22 фев. экскурсовод, учитель. тема 3. Музейное и экскурсионное дело.6. Культурное мероприятие-экскурсия в музей отчина на тему "История появления г.Княгинино"-9 марта,учитель, экскурсовод.Тема 4. Моя родословная.7. Мое имя-проект "Значение и происхождение моего имени"-15 марта,учитель, ученики.8.Моя семья-проект-Генеологическое древо семьи.-32 марта,учитель,ученики. тема 5. Топонимика-9. Лекция "Княгин район и его география"-5 апреля-учитель. 10. Составление топонимического словаря-12 апреля,ученики..6. Занятия-лекции-11. Выступл учеников с сообщениями на разные темы, касающиеся родного края-19 апреля-ученики. 12. Круглый стол на тему-"Участие княгин района в годы ВОВ"-3 мая-ученики.13.Занятие-закрепление по исследованию княгин р-на. Открытое мероприятие.-10 мая-учитель, ученики.