14.Современные обращовательные технологии.

Методыка М.А.Зайцава - гэта ун1кальная тэхналог1я навучання дзяцей чытанню,п1сьму,матэматыцы л1таральна з 2-ухгадовага узросту.Пры дапамозе гэтай тэхналог11 можна вучыць чытаць па любому Буквару, а яшчэ лепш без яго. Трэба тольк1 мець дапаможны камплект Зайцава,у як1 уваходзяць куб1к1,табл1цы, картк1 з малюнкам1, 1 тэксты з клас1чнай л1таратуры.

Арыг1нальная методыка пастаноук1 п1сьма друкаваным1 вял1к1м1 л1тарам1 ахоувае дзяцей ад перанапружанага зроку,статычных перагрузак у сядзячым становишчы,садзейн1чае выпрацоуцы нармальнай зрокавай дыстанцы1 у час п1сьма. Дз1ця уключаецца у пазнанне свету,успрымаючы усё,што яго акружае,праз аднос1ны,як1я будуюцца на успрыманн1,наз1раннях,пачуццях,вопыце 1 дзейнасц1.

У адрозненн1 ад традыцыйнага навучання чытанню Зайцау адмауляецца ад фанетычнага прынцыпу 1 бярэ за аснову складовы. Адвяргае ён 1 тое,што навучыцца чытаць можна тольк1 тады ,кал1 ведаеш назвы л1тар 1 алфав1т.

• Пры дапамозе тэх-11 М.А.Зайцава можна апусц1ць узроставую планку навучання дзяцей;

• Навучанне гуляючы не прыводз1ць да зн1кнення ц1кавасц1 да навучання;

• Складавы рытм,спевы табл1ц робяць успрыманне 1 дзейнасць маленьк1х вучняу больш лёгк1м1;

• Дзякуючы «куб1кам» выпрауляюцца недахопы маулення,навучаюцца чытаць 1 рэаб1л1ьуюцца к 5-6 гадам мног1я дзец1 з ЗПР.Выкарыстоуваецца гэта методыка таксама у рабоце з глух1м1 1 тым1 ,хто дрэнна чуе,пачынаюць хутчэй гаварыць 1 маукл1выя дзец1;

• Куб1к1 зроблены так,што нельга скласц1 словы з памылкам1 на –жи,-ши,-ча,-ща у рускай мове,што немалаважна пры навучанн1 дзяцей грамаце;

• Колер ,памеры,куб1кау адвольна ф1ксуюць клас1фикацыю гукау па звонкасц1-глухасц1,цвёрдасц1-мяккасц1.

42