Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка

Кафедра початкової і дошкільної освіти

ЗАТВЕРДЖУЮ

Проректор

з науково-педагогічної роботи

проф. Б. В. Год

“_____”_________20___ року

Робоча програма виробничої педагогічної практики у дитячих оздоровчих таборах

напрям підготовки_6.010102 – Початкова освіта

(шифр і назва напряму підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень)

факультет, відділення__психолого-педагогічний, стаціонарна__

(назва факультету, відділення, форма навчання)

Полтава – 2012 рік

Робоча програма «Виробничої педагогічної практики у дитячих оздоровчих таборах» для студентів ІІІ курсу за напрямом підготовки 6.010102 Початкова освіта, 2012 року - 207с.

Розробник: ст. викл. Богута В.М.

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри Початкової і дошкільної освіти

Протокол від “____”________________20__ року № ___

Завідувач кафедри _________ (_______)(підпис) (прізвище та ініціали)

“_____”___________________ 20___ року

Схвалено методичною комісією вищого навчального закладу за напрямом підготовки 6.010102 Початкова освіта

Протокол від “____”________________20___ року № ___

“_____”________________20__ року

Голова _______________ (_____________________) (підпис) (прізвище та ініціали)

Пояснювальна записка

Виробнича педагогічна практика у літніх навчально-виховних закладах проводиться відповідно до навчального плану напряму 6.020204 - музичне мистецтво і є важливою складовою професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва, вихователів, організаторів дитячих, мистецьких колективів і носить виробничо-дослідницький, творчий характер та розширює сферу спілкування студентів з дітьми. У ході практики формується позитивна мотивація на основі предметного ознайомлення з майбутньою професійною діяльністю.

Це перша виробнича практика, яка дає можливість усвідомити правильність вибору професії, сформувати уміння і навички самостійної роботи з дитячим колективом у режимі літнього відпочинку, оволодіти змістом, формами організації дозвілля й оздоровлення дітей в умовах позашкільного навчально-виховного закладу, методами та прийомами педагогічного впливу. Ця практика має певні цінностні пріоритети, зокрема:

• реалізація права кожної дитини на повноцінний відпочинок, оздоровлення, забезпечення змістовного дозвілля;

• безпека життя й здоров'я дітей, захист їхніх прав й особистої гідності;

• підтримка й розвиток дитячої творчості;

• створення умов для педагогічної творчості студента-практиканта. Методологічною основою практики є особистісно-зорієнтований,

гуманістичний та виховний підходи до процесу професійного становлення фахівця мистецько-педагогічної сфери.

Метою виробничої педагогічної практики у літніх навчально-виховних закладах є підготовка студентів до професійної діяльності вчителя-вихователя, педагога-організатора позашкільного навчального закладу шляхом закріплення професійно-педагогічних умінь, набутих у період теоретичного навчання.

Завдання:

• ознайомлення зі специфікою функціонування позашкільного навчально-виховного закладу та організації педагогічного процесу;

• виконання законів і правил внутрішнього розпорядку табору;

• організація загону, планування справ у загоні, формування колективу; створення сприятливої емоційної атмосфери, що забезпечує психологічну комфортність кожної дитини;

• створення умов для розвитку у дітей різноманітних здібностей; організація колективної творчої діяльності за провідними напрямами виховання (морального, естетичного, трудового, фізичного, еколого-краєзнавчого тощо) і розвитку дітей, стимулювання їхньої пізнавальної активності й творчості;

• формування у дітей потреби в турботі про своє здоров'я й розуміння необхідності здорового способу життя; проведення санітарно-гігієнічної й спортивно-оздоровчої роботи;

• організація ігрової діяльності: свят, змагань, конкурсів, тренувань

тощо;

• ведення педагогічного щоденника, проведення самоаналізу власної педагогічної діяльності;

• поповнення власного методичного фонду матеріалами виховної роботи з дітьми в таборі.

За навчальним планом підготовки студентів за напрямом підготовки 6.020204 - музичне мистецтво освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр практика відбувається у літній період VI семестру і передбачає три тижні однієї табірної зміни, що становить 4,5 кредити, кількість годин -216.

Результати практики у літній період оцінюються диференційованим заліком.

Вимоги до бази практики. Виробнича педагогічна практика у літніх навчально-виховних закладах відбувається на базі заміських дитячих оздоровчих таборів Полтавської області та інших областей України, пришкільних оздоровчих таборів, кімнат школярів при ГЖЕДах, спортивних таборів. Направлення студентів на практику відбувається на підставі угод, укладених між Полтавським національним педагогічним університетом імені В. Г. Короленка і адміністрацією закладу, або на підставі відношень від бази практики.

У період практики студенти працюють на посаді загонового вожатого, керівника гуртка дитячої творчості, керівника мистецького гуртка.

Умови допуску студента до проходження практики:

• своєчасно пройти медичний огляд і отримати допуск до роботи з дитячим колективом;

• підготувати папку (методичні матеріали) для проходження практики, яка містить сценарії, опис ігор, конкурсів; загадки, скоромовки, лічилки, прислів'я, вірші; назви та девізи загону, дитячі пісні, музичний матеріал (мінусовки) на носіях, інші музичні записи;

• під час проведення настановної конференції від факультетського керівника отримати інформацію щодо порядку проходження практики, вимог до змісту роботи і оформлення звітної документації.

Умови проходження практики:

• студент повинен вчасно прибути на базу практики;

• у ході педагогічної діяльності виявляти свої знання, сформовані уміння та навички;

• своєчасно виконувати всі види робіт, передбачених програмою практики й відповідними інструкціями;

• бути організованими, ввічливим, дисциплінованим, працьовитим;

• здійснювати свою діяльність відповідно до Статуту, правил внутрішнього розпорядку літнього навчально-виховного закладу, розпоряджень адміністрації й керівників практики;

• в кінці серпня (за графіком) з'явитися на захист результатів практики та подати звітну документацію відповідно до вимог.

Права студента-практиканта:

• студент має право з усіх питань, які виникають під час виробничої практики, звертатися до адміністрації бази практики, керівників практики університету;

• вносити пропозиції щодо удосконалення підготовки студентів до виробничої практики, її організації й проведення;

• проявляти ініціативу у виборі форм, методів, засобів роботи з дітьми;

• брати участь роботі методичних об'єднань, рад, зборів, конференцій та інших органів самоврядування навчально-виховного закладу, яка є базою практики, пов'язаних з організацією оздоровчо-виховної роботи;

• користуватися методичним фондом літнього навчально-виховного закладу;

Студент, який не пройшов виробничу практику, або робота якого визнана незадовільною, вважається таким, який не виконав навчального плану II семестру. Ректор університету вирішує питання про його відрахування.

З метою успішного проходження практики студент повинен знати: Конвенцію про права дитини та інші міжнародні акти з питань захисту дитинства, ратифіковані Україною; Конституцію України, закони Україні; основи педагогіки і психології, теорію і практику виховної роботи, методику організації гурткової, культурно-масової, спортивно-оздоровчої роботи з дітьми; основи режисури масових заходів; норми й правила техніки безпеки, санітарії, протипожежного захисту.

Студент повинен уміти: виконувати функції загонового вожатого, застосовувати педагогічно доцільні методи, прийоми педагогічного впливу на дитину з урахуванням вікових особливостей дитини; визначати мету і завдання виховної роботи; скласти план-сітку на табірну зміну, щоденний план роботи; забезпечувати охорону здоров'я й фізичного розвитку вихованців; усвідомлювати й аналізувати досвід своє педагогічної роботи.