
- •Ответы на экзаменационные вопросы по философии.
- •1.Философия – объект и предмет исследования, цели и задачи.
- •2.Основной вопрос философии.
- •Мифология – это древнейшая форма восприятия мира в его нерасчлененной целостной, совмещающая в себе фантастическое и адекватное отражение действительности.
- •7.Индийская философия (основные идеи, понятия, школы).
- •11.Античная философия – общая характеристика (определение, периодизация, основные проблемы и представители).
- •12.Античная натурфилософия.
- •15.Философская система Аристотеля.
- •16.Средневековая философия – общая характеристика (определение, основные проблемы и представители).
- •Б) проблема универсалий, философская суть которой заключалась в поиске ответа на вопрос, на сколько адекватно общие понятия отражают реальность.
- •17.Этапы средневековой философии.
- •21.Проблема универсалий в средневековой философии.
- •23.Методология научного познания Нового времени (эмпирики и рационалисты).
- •28.Немецкая классическая философия – общая характеристика (определение, основные проблемы и представители).
- •40.Экзистенциализм (определение, основные проблемы и представители).
- •41.Онтология – общая характеристика (определение, категории, подходы к решению проблемы бытия).
- •Основной вопрос онтологии это вопрос характеристики количественной и качественной организации субстанционального основания.
- •42.Формы бытия.
- •45.Материальные системы – структура и типы.
- •46.Движение – атрибут материи.
- •47.Пространство и время как философские категории.
- •51.Проблема сознания в истории философии.
- •Основными свойствами сознания являются идеальность, интенциональность, идеаторность.
- •57.Законы диалектики.
- •Познание – это процесс целенаправленного, активного отражения действительности в сознании, в ходе которого осуществляется обогащение человека новым знанием о природе, обществе и мышлении.
- •61.Структура познавательных отношений.
- •Объектом познания является фрагмент реальности вовлеченный в сферу познавательной деятельности человека.
- •62.Философские подходы к решению проблем познания (сенсуализм, эмпиризм, рационализм, диалектический материализм).
- •В диалектико-материалистической теории познания выделяют следующие принципы:
- •65.Общенаучные методы познания эмпирического уровня.
- •66.Общенаучные методы познания теоретического уровня.
- •67.Формы научного познания.
- •70.Потребности и интересы человека.
- •74.Общество – общая характеристика.
- •Таким образом, общество это особая форма бытия возникшая в следствии возникновения и развития человека трудящегося, обладающая внутренней структурой, целостностью, законами и направленностью развития.
- •75.Сферы общественной жизни.
- •76.Экономическая сфера общественной жизни (структура и значение).
- •77.Сущность глобальных проблем.
- •78.Общественный прогресс.
- •79.Наука и культура – роль и значение в жизни общества.
- •80.Закон единства и борьбы противоположностей.
11.Античная философия – общая характеристика (определение, периодизация, основные проблемы и представители).
Античной философией называют совокупность философски систем распространённых в древнегреческом, эллинистическом и древнеримском обществах с 6 в. до н.э. по 6 в н.э. В историю европейской цивилизации античность вошла как первичный источник, базовое основание её науки, культуры и искусства.
Как и философские системы древнего Востока, античная философия оказалась вызвана к жизни, мировоззренческим кризисом, вызванным неспособностью мифологических комплексов дать адекватные ответы на новую информацию об окружающем мире, его содержании и структуре и всевозрастающую потребность общества в рационализации знания. Вместе с тем мифологические представления оставили серьёзный след в философской системе античности, что нашло отражение в заимствовании философией у мифологии некоторых понятий.
В истории становления философской мысли греко-римской цивилизации принято выделять следующие этапы:
1.Раннекласический или досократовский этап. Основные представители: Фалес, Пифагор, Гераклит, Демокрит. Ключевой проблемой для философов этого этапа представлялись вопросы определения универсального основания мира.
2.Среднеклассический или сократовский этап. Основные представители: Сократ. Главной проблемой этого периода стал вопрос постижения сущности истинного знания.
3.Классический этап. Основные представители: Платон, Аристотель. На этом этапе были реализованы попытки создания всеобъемлющих философских систем.
4.Позднеклассический или эллино-римский этап. Основные представители: Эпикур, Пиррон, Сенека. Этот период ознаменован выделением в качестве основного аспекта философского знания этики.
Обобщая сформулированную в античный период философскую проблематику можно выделить 3 основных аспекта вызывавших на этом этапе особенный интерес:
1. Онтологический – Какова субстанциональная основа мира? 2. Гносеологический – Что такое истина и как её получить? 3. Этический – Что такое счастье человека и как оно возможно?
Первые античные философы представляли территориальные окраины древнегреческой цивилизации. В 5в. до н.э. центр античной философии перемещается в Афины, где создают свои учения Сократ, Платон, Аристотель.
В условиях прямой демократии, когда каждый гражданин мог оказать непосредственное влияние на принимаемое государственными органами решение, особую популярность приобрела школа софистов – «мудрецов», обучавших практическому применению принципов формальной логики.
Особое место среди софистов занимал Сократ, полагавший, что главная задача философии заключается в постижении истины. Он разработал особую систему правил постижения истины - маевтику. Суть системы заключалась в постановке вопросов позволяющих отвечающему пройти путь от знания кажущегося истинным к знанию более близкому к истине. Истину Сократ отождествлял с добродетелью.
Вершиной античной философии по праву принято считать учения созданные Платоном и Аристотелем.
Ученик Сократа Аристокл, прозванный Платоном за ширину лба и плеч признан основоположником объективно идеалистического направления философии.
Первоначалом мира Платон объявил Вселенскую Душу, которая посредством двух субстанций – идеи и материи творит бытие. Структурно бытие разделено на 3 сферы: мир идей, мир вещей, материю. Идея и материя вечны и неизменны. Мир вещей напротив непостоянен и конечен. Конкретные вещи находятся в непрерывном изменении, они рождаются и погибают, обретают и утрачивают свойства и качества. Мир идей постоянен. Именно постоянство является выразителем сущности явления, следовательно, истинное бытие принадлежит идеям, в них выражена сущность мира. Воздействие идей на материю ведет к образованию вещей, свойства которых относительны вследствие, чего получение достоверного знания о них через чувственное восприятие невозможно. С другой стороны мир бестелесных идей поддается рациональному познанию. Опираясь на разум человек, оказывается в состоянии с успехом решить любые стоящие перед ним проблемы, в том числе и создать идеальные общественные отношения.
Ученик Платона Аристотель разошелся со своим наставником в вопросе о сущности мира вещей. Он отвергает как необоснованную идею Платона о возможности существования идей в особом мире. По его мнению, мир един, но имеет два начала – пассивную материю и активную идею. Существующая вещь представляет собой единство этих начал. При этом идея первична и созидательна, именно идея привносит в материю форму, которая и делает вещь именно этой вещью, а никакой либо еще. Мир, имеющий два начала и познается в совокупности форм чувственного и рационального познания. Конкретные вещи постигаются посредством органов чувств, а познание идей реализуется через применение законов и принципов логики. Аристотель является автором основных законов формальной логики.
Эллино-римский период в истории античной философии занимает значительный отрезок времени с сер. 4в. до н.э. до 476г. н.э., года падения римской цивилизации. Эллинистический и римский периоды истории средиземноморья наполнены бурными политическими, социальными, культурными событиями, повлекшими за собой масштабные изменения в жизни людей. Реакцией философской мысли стало перемещение ее приоритетов в сторону повышения интереса к этическому аспекту философского знания. Поиск критериев и правил счастливой жизни стал главной темой размышлений философских школ этого этапа.
Киники. Основные представители: Антисфен, Диоген Синопский. Цель философии обеспечение человека правилами счастливой жизни. Счастье – это свобода, под которой киники понимали независимость человека от традиционных норм социальной морали и нравственности. Стремление обывателей обеспечить, прежде всего, удовлетворение своих безграничных материальных потребностей ведет к утрате ими свободы как возможности поступать в соответствии со своими желаниями. Поэтому киники отрицали необходимость государства, юридического права, семейных ценностей, личных привязанностей, исскуства и культуры в целом.
Эпикурейцы. Основатель Эпикур. Выдающийся представитель Лукреций Кар. Они считали, что смысл человеческой жизни заключается в достижении счастья. Счастье – это удовольствие, получаемое от жизни. Удовольствие – это отсутствие страданий, которые являются результатом неведения истинных принципов организации мира порождающего самое сильное страдание – страх и погони человека за чувственным наслаждением, что ведет к потере им более сильных удовольствий, получаемых от постижения смысла мира. Познание мира представляет собой инструмент преодоления страха как главной причины страдания.
Скептики. Выдающийся представитель Пиррон. Он считал, что счастье – это безмятежность духа. Мир представляет собой сложную систему, познать которую человек не в состоянии. Стремление что-либо узнать о мире наверняка, занятие бессмысленное, бесполезное и безрезультатное, которое порождает томление духа, лишает человека покоя. Поэтому мудрец сознательно отказывается, от каких либо суждений о чем-либо, что обеспечивает ему искомую безмятежность.
Стоики. Основатель Зинон Китионский. Выдающиеся представители: Сенека, Марк Аврелий. Счастье человека – это свобода. Свобода возможна лишь при условии знания человеком законов и принципов организации существования мира. Истинное знание состоит в том, что человек всецело находится во власти сил, куда более могущественных, чем человеческие страсти. Поэтому мудрец, познавший законы природы, осознавший обусловленность человеческого существования влиянием всесильных условий бытия, отказывается от мирской суеты и посвящает себя выполнению велений судьбы.
Античная философия важнейший этап развития философии. В этот период представления человека об окружающем мире и своем месте в нем освобождаются от мифологических догм, делаются первые попытки очертить круг философских проблем, вырабатываются приемы философского познания, формируются основные направления философского знания.