
- •Ответы на экзаменационные вопросы по философии.
- •1.Философия – объект и предмет исследования, цели и задачи.
- •2.Основной вопрос философии.
- •Мифология – это древнейшая форма восприятия мира в его нерасчлененной целостной, совмещающая в себе фантастическое и адекватное отражение действительности.
- •7.Индийская философия (основные идеи, понятия, школы).
- •11.Античная философия – общая характеристика (определение, периодизация, основные проблемы и представители).
- •12.Античная натурфилософия.
- •15.Философская система Аристотеля.
- •16.Средневековая философия – общая характеристика (определение, основные проблемы и представители).
- •Б) проблема универсалий, философская суть которой заключалась в поиске ответа на вопрос, на сколько адекватно общие понятия отражают реальность.
- •17.Этапы средневековой философии.
- •21.Проблема универсалий в средневековой философии.
- •23.Методология научного познания Нового времени (эмпирики и рационалисты).
- •28.Немецкая классическая философия – общая характеристика (определение, основные проблемы и представители).
- •40.Экзистенциализм (определение, основные проблемы и представители).
- •41.Онтология – общая характеристика (определение, категории, подходы к решению проблемы бытия).
- •Основной вопрос онтологии это вопрос характеристики количественной и качественной организации субстанционального основания.
- •42.Формы бытия.
- •45.Материальные системы – структура и типы.
- •46.Движение – атрибут материи.
- •47.Пространство и время как философские категории.
- •51.Проблема сознания в истории философии.
- •Основными свойствами сознания являются идеальность, интенциональность, идеаторность.
- •57.Законы диалектики.
- •Познание – это процесс целенаправленного, активного отражения действительности в сознании, в ходе которого осуществляется обогащение человека новым знанием о природе, обществе и мышлении.
- •61.Структура познавательных отношений.
- •Объектом познания является фрагмент реальности вовлеченный в сферу познавательной деятельности человека.
- •62.Философские подходы к решению проблем познания (сенсуализм, эмпиризм, рационализм, диалектический материализм).
- •В диалектико-материалистической теории познания выделяют следующие принципы:
- •65.Общенаучные методы познания эмпирического уровня.
- •66.Общенаучные методы познания теоретического уровня.
- •67.Формы научного познания.
- •70.Потребности и интересы человека.
- •74.Общество – общая характеристика.
- •Таким образом, общество это особая форма бытия возникшая в следствии возникновения и развития человека трудящегося, обладающая внутренней структурой, целостностью, законами и направленностью развития.
- •75.Сферы общественной жизни.
- •76.Экономическая сфера общественной жизни (структура и значение).
- •77.Сущность глобальных проблем.
- •78.Общественный прогресс.
- •79.Наука и культура – роль и значение в жизни общества.
- •80.Закон единства и борьбы противоположностей.
Мифология – это древнейшая форма восприятия мира в его нерасчлененной целостной, совмещающая в себе фантастическое и адекватное отражение действительности.
Мифологическое мировоззрение свойственно обществам с не сложившейся системой качественного естественнонаучного образования. Познавая в таких условиях окружающую действительность человек, вынужден для объяснения причин природных и социальных явлений прибегать к собственному опыту. Прямым следствием такого положения дел становится перенос человеческих качеств и отношений на окружающую среду, что влечет одушевление явлений природы и мистификацию социальных феноменов. На этой основе возникают фантастические образы (образ – это отражение внешних свойств и качеств предмета) мира. Со временем количество образов увеличивается, усложняются связи между ними что, в конечном счете, ведет к формированию мифологических комплексов. Характерными чертами мифа является одушевление окружающей действительности.
Мифологические комплексы призваны, во-первых, объяснить явления природы, во-вторых, обосновать существование социальных регламентов, в-третьих, обобщить и сохранить имеющееся знание о мире.
Мифологическое, образное восприятие действительности значимый этап целостного понимания мира.
Религия как форма мировоззрения, представляет собой эмоциональное отношение (вера) к определенной системе ценностей, происхождение которых имеет мистический характер. Религиозное мировоззрение базируется, прежде всего, на эмоциональном отношении к тем или иным положениям сакрального знания. В центре любой религиозной системы находится некий этический и эстетический эталон, стремление к которому составляет смысл жизни верующего.
Основными функциями религии являются консолидация социума вокруг генеральной идеи и привитие обществу коллективных этических и эстетических парадигм. Характерным свойством является обязательное следование определенным канонам, нарушение которых недопустимо.
Религия исторически первая систематизированная, логически обоснованная форма мировоззрения. Поиск высших идеалов и обоснование их истинности являются необходимыми предпосылками становления высочайшего уровня умственной дисциплины, без чего невозможен дальнейший прогресс интеллектуальных средств познания мира.
Философия – специфическая форма мировоззрения, основанная на разумном осмыслении мира. Характерными чертами философского знания являются, во-первых, его научная обоснованность; во-вторых, рефлективность, т. е. направленность на осознание человеком себя как явления мира и осмысление им своих действий; в-третьих, логичность, философия опирается на абсолютные и всеобщие законы и принципы правильного мышления; в-четвертых, элитарна, не каждая система взглядов на мир есть философия; в-пятых, использует особый терминологический аппарат.
Таким образом, философское мировоззрение предстает как особая программа действий человека включающая рационально аргументированное, научно обоснованное знание о мире в целом и представление о смысле его существования.
Наука – это мировоззрение имеющее в качестве основы убежденность в способности разрешить любые проблемы опираясь на деятельность по производству, систематизации, сохранению и практическую реализацию новых знаний о природе обществе и мышлении. Именно в этой сфере накапливаются эмпирические и теоретические знания об окружающем человека мире.
Термин «наука» имеет латинские корни и переводится как знание. Знание – это отражение действительности в сознании человека в виде представлений, понятий, образов и т. д. Но не каждое знание можно считать научным. Научным является знание, полученное в результате специальной, системной, целенаправленной деятельности, обладающей особой структурой и рядом характерных черт, о которых мы упоминали выше.
Наука создает особую мировоззренческую форму в структуру, которой включены только теоретически обоснованные и экспериментально доказанные знания об окружающей действительности. В этом мире знаний человеку с его эмоционально-ценностными ориентирами отводится весьма незначительная роль и в этом смысле наука негуманна. Поэтому, только опираясь на философию как антропоцентрическое мировоззрение, наука в состоянии выполнить свою основную функцию – освободить человечество от власти природной стихии. Таким образом, наука предстает как величайшее, но только средство решения временных материальных проблем человечества и не более того.
Исходя из выше сказанного, мы можем сделать следующий вывод - только философия является наиболее органичной формой мировоззрения, так как, во-первых, наиболее гуманна, во-вторых, опирается на совокупный опыт человечества, в-третьих, синтезирует различные типы знания. Философское мировоззрение вечно. Философия не может завершиться, пока не прервется человеческий род и не прекратятся социальные, научные и культурные изменения.
5.Основания и причины возникновения философии.
6.Периодизация этапов развития философии.
Единой классификации этапов развития философии не существует. Г.Ф. Гегель связывал этапы развития истории философии с движением мировой истории, которую подразделял на три периода:
– восточный;
– антично-средневековый;
– германский.
В последний, германский период философия, по мнению Г.Ф.Гегеля, достигает своего апофеоза. Критерием выделения этих этапов являлась изменение степени личной свободы людей в различные исторические эпохи. Подобное деление заложило понимание философии как духовной квинтэссенции эпохи.
Опираясь на такое понимание роли философии К.Маркс предложил собственную систему классификации этапов философского знания, обусловив их выделение господствующими в рассматриваемый период социально-экономическими отношениями. Так появились философские системы рабовладельческого, феодального, капиталистического и социалистического периодов. Несомненно, что всемирная философия связана с всеобщей историей и выражает идеологию, доминирующую в определенной социальной и культурной среде. Однако философия как явление национальной культуры существует только у народов с высоким уровнем теоретического обобщения знаний о действительности. Поэтому современная классификация этапов становления философии представляет собой попытку органической интеграции основных критериев, по которым возможно произвести деление.
Сегодня философию принято подразделять на: восточную и западноевропейскую. В восточной выделяют философские системы Индии и Китая, которые в свою очередь делятся на древний и современный периоды. Западноевропейская философия включает в свою структуру: античную философию, философию Средних веков Возрождения, философию Нового времени, Просвещения, современную западную философию. В рамках этих исторических периодов выделяют философские системы отдельных народов, например: философию итальянского Возрождения, французского Просвещения или немецкую классическую философию. В качестве особого явления выделяют философию России.
Кроме того, существует также периодизация, где в качестве критерия разграничения истории философии используют деление по основным направлениям философского знания: материалистическая, идеалистическая и т.д. философские системы.